專利名稱：風力發(fā)電機演示儀的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于一種教學儀器，特別涉及一種風力發(fā)電機演示儀。
背景技術：
風力發(fā)電機是把風能經由機械能轉換為電能的儀器。在中學物理的教學中，目前 還沒有教學儀器來演示風力發(fā)電的過程，當涉及到這方面知識時，教師只能用語言和圖片 來粗略說明，學生對風力發(fā)電的印象不深刻。

實用新型內容本實用新型的目的在于提供一種風力發(fā)電機演示儀，該演示儀能讓學生直觀地觀 察到風力發(fā)電的過程。 為了實現上述目的，本實用新型的技術方案如下一種風力發(fā)電機演示儀，包括支 架、風源、發(fā)電機、負載，所述風源、發(fā)電機、負載固定在支架上，發(fā)電機設置風車，風車與風 源相對，發(fā)電機與負載連接。 為了使風源的風力更集中，在風源與風車之間設置風道，風道由有機玻璃圍成。 所述負載為電動機，電動機上裝有風扇。 所述負載也可以是發(fā)光二極管。 本實用新型結構簡單，操作便易，效果明顯，使學生能直觀地看到風力發(fā)電的過 程，幫助掌握知識，豐富了教學手段。

圖1為本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
如圖1所示，本實用新型所述的風力發(fā)電機演示儀包括支架1、風源2、發(fā)電機3和 電動機4，風源2、發(fā)電機3、電動機4固定在支架1上，發(fā)電機3上裝有風車5，電動機4上 裝有風扇7，風車5與風源2相對，風車5與風源2之間用透明的有機玻璃圍成風道6，發(fā)電 機3與電動機4之間用由導線連接。支架1上還設置負載開關8和風源開關9，負載開關8 用于控制電動機4的開與關，風源開關9用于控制風源2的開與關。 該風力發(fā)電機演示儀使用時，打開風源開關9，風源2的氣流便通過風道6流過發(fā) 電機3的風車5，風車5旋轉作功，發(fā)電機3的功率輸出是氣流通過風車5后，使氣流的速度 降低而實現的。負載開關8開始是關的，打開負載開關8，電動機4上裝有風扇7便開始旋 轉，說明電動機發(fā)電成功，機械能轉換成了電能。 作為顯而易見的變形，電動機4也可替換成發(fā)光二極管。當機械能轉換成電能時， 發(fā)光二極管便會發(fā)光。
權利要求一種風力發(fā)電機演示儀，其特征在于所述演示儀包括支架(1)、風源(2)、發(fā)電機(3)、負載(4)，所述風源(2)、發(fā)電機(3)、負載(4)固定在支架(1)上，發(fā)電機(3)上設置風車(5)，風車(5)與風源(2)相對，發(fā)電機(3)與負載(4)連接。
2. 如根據權利要求l所述的風力發(fā)電機演示儀，其特征在于所述風源(2)與風車(4) 之間設置風道(6)。
3. 如根據權利要求2所述的風力發(fā)電機演示儀，其特征在于所述風道(6)由有機玻 璃圍成。
4. 如根據權利要求1、2或3所述的風力發(fā)電機演示儀，其特征在于所述負載(4)為 電動機，電動機上裝有風扇(7)。
5. 如根據權利要求1、2或3所述的風力發(fā)電機演示儀，其特征在于所述負載(4)為發(fā)光二極管。
專利摘要本實用新型屬于一種教學儀器，特別涉及一種風力發(fā)電機演示儀。該風力發(fā)電機演示儀包括支架、風源、發(fā)電機、負載，所述風源、發(fā)電機、負載固定在支架上，發(fā)電機設置風車，風車與風源相對，發(fā)電機與負載連接。在風源與風車之間設置由有機玻璃圍成的風道，所述負載為裝有風扇的電動機，也可以為發(fā)光二極管。本實用新型結構簡單，操作便易，效果明顯，使學生能直觀地看到風力發(fā)電的過程，幫助掌握知識，豐富了教學手段。
文檔編號G09B23/06GK201508640SQ20092012267
公開日2010年6月16日 申請日期2009年6月22日 優(yōu)先權日2009年6月22日
發(fā)明者呼格吉樂, 韓秋紅 申請人:湖州師范學院