專利名稱：簡易筆筒的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種學生日常用具，尤其涉及一種便于分類存放學習辦公 用具而且結構比較簡單的筆筒。
背景技術：
隨著學生學習生活日益豐富多彩，學生的學習工具也越來越多，種類也變 得比較雜亂，學生的輔助學習資料種類繁多，為便于學生的學習理解有很大一 部分書籍都帶有光盤或軟盤。學生不注意分類放置，將用具錯綜雜亂的放置在 一起，使用的時候不容易找，浪費時間，使用后隨處放置，使工具更加凌亂的 堆放在一起，光盤和軟盤就會容易損壞。
實用新型內容
本實用新型所要解決的技術問題是提供一種結構簡單便于學生分類放置 學習用品的簡易筆筒。
為解決上述技術問題，本實用新型的技術方案是簡易筆筒，包括盛放學 習用具的筆筒本體，所述筆筒本體內部設置有隔離壁，所述隔離壁與所述筆筒 本體圍繞構成用于分類放置學習用具的槽體。
作為一種改進，所述槽體包括若干盛放筆的筆槽和用來放置軟盤或光盤的 存儲槽。
作為一種改進，所述第一存儲槽的側壁上設置有便于取放軟盤或光盤的切n。
作為另一種改進，所述第一存儲槽一側設置有插接式第二存儲槽。 作為進一步改進，所述第二存儲槽的側壁上設置有便于取放軟盤或光盤的 切口。
由于采用了上述技術方案，簡易筆筒，包括盛放學習用具的筆筒本體，所 述筆筒本體內部設置有隔離壁，所述隔離壁與所述筆筒本體圍繞構成用于分類放置學習用具的槽體；本實用新型的有益效果是將筆筒分為多個槽體便于學
生分類盛放學習用品，設置的用于放置軟盤或光盤的第一存儲槽，可以保持光
盤和軟盤表層比較潔凈，還可以防止擺放的其他學習用具劃傷光盤；當學習光 盤或軟盤比較多時，可以利用若干插接式第二存儲槽，插接組合起來增加放置 光盤或軟盤的空間，結構簡單，而且靈活，使用方便。

圖1是本實用新型實施例一的結構示意圖； 圖2是本實用新型實施例二的結構示意圖。
具體實施方式
實施例一
如圖l所示為實用新型實施例一的結構示意圖，簡易筆筒，包括盛放學習
用具的筆筒本體1，所述筆筒本體1內部設置有隔離壁2，所述隔離壁2與所述
筆筒本體1圍繞構成用于分類放置學習用具的槽體，以便于學習用品的分類放
置，所述槽體可以設置成若干盛放筆的筆槽31和用來放置軟盤或光盤的第一存 儲槽32，為了方便光盤或軟盤的存取，在所述第一存儲槽32的側壁上設置有 便于取放軟盤或光盤的切口4，結構簡單，而且靈活，使用方便。 實施例二-
如圖2所示為本實用新型實施例二的結構示意圖，與實施例一相比其區(qū)別 在于所述第一存儲槽32 —側設置有插接式第二存儲槽33，當存放的光盤或 軟盤較多時， 一個所述第一存儲槽32不能滿足存放需要，則可以將一個或多個 第二存儲槽33插接在一起，擴大存放空間；不使用時就將第二存儲槽33拆卸 下來，以減小筆筒的體積，節(jié)省桌面的使用空間。
本實用新型不僅可以作為學生用品使用，還可以作為辦公用品在辦公室內 使用。
權利要求1. 簡易筆筒，其特征在于包括盛放學習用具的筆筒本體，所述筆筒本體內部設置有隔離壁，所述隔離壁與所述筆筒本體圍繞構成用于分類放置學習用具的槽體。
2. 如權利要求1所述的簡易筆筒，其特征在于所述槽體包括若干盛放 筆的筆槽和用來放置軟盤或光盤的第一存儲槽。
3. 如權利要求2所述的簡易筆筒，其特征在于所述第一存儲槽的側壁 上設置有便于取放軟盤或光盤的切口 。
4. 如權利要求2所述的簡易筆筒，其特征在于所述第一存儲槽一側設置 有插接式第二存儲槽。
5. 如權利要求4所述的簡易筆筒，其特征在于所述第二存儲槽的側壁 上設置有便于取放軟盤或光盤的切口 。
專利摘要本實用新型公開了一種簡易筆筒，包括盛放學習用具的筆筒本體，所述筆筒本體內部設置有隔離壁，所述隔離壁與所述筆筒本體圍繞構成用于分類放置學習用具的槽體；本實用新型結構簡單，而且靈活，使用方便。
文檔編號B43M99/00GK201249616SQ20082018720
公開日2009年6月3日 申請日期2008年7月31日 優(yōu)先權日2008年7月31日
發(fā)明者左田雨 申請人:左田雨