專(zhuān)利名稱：帶文具盒的讀書(shū)器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
帶文具盒的讀書(shū)潘
技術(shù)領(lǐng)壤
本實(shí)用新型涉及生活器具，特別是帶文具盒的讀書(shū)器。
背景技術(shù)：
已有200620129373X所公開(kāi)的一種讀書(shū)器，其缺點(diǎn)在于沒(méi)有附設(shè)筆筒式文 具盒，閱讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)不便。 發(fā)明內(nèi)審
本實(shí)用新型的目的在于提供 一種帶文具盒的讀書(shū)器，它用于閱讀，作筆記， 打字都極為方便,有利于身心健康。
本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案為本實(shí)用新型包括文具盒 1、倒L形壓書(shū)板2、橋板3、底座固定板IO,在固定板10上設(shè)有固定孔9，在 底座內(nèi)設(shè)有插板6，在橋板3上設(shè)有卡片插槽7,在倒L形壓書(shū)板2上設(shè)有卡點(diǎn) 5，在倒'L形壓書(shū)板2上設(shè)有升降按鈕4。
本實(shí)用新型的有益效果在于:解放雙手，看書(shū)舒適，便于寫(xiě)字作業(yè)記筆記， 有利于視力健康，并養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
附面說(shuō)明
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的描述。 圖l是本實(shí)用新型立體圖 圖2是本實(shí)用新型主視圖 圖2是本實(shí)用新型底板視圖 圖4是本實(shí)用新型右視圖
圖5是倒L形壓書(shū)板主視圖 圖6是倒L形壓書(shū)板右視圖
在附圖中1是文具盒、2是倒L形壓書(shū)板、3是橋板、4是升降按鈕、5
是卡點(diǎn)、6是插板、7是卡片插槽、8是底座插槽、9是固定孔、IO是底板、11
是底座、12是按鈕孔。
實(shí)旌方式
參見(jiàn)附


圖1、 2、 3、 4、 5、 6，本實(shí)用新型構(gòu)件包括文具盒1、倒L形壓 書(shū)板2、橋板3,收起橋板3，則倒L形壓書(shū)板2位于橋板3后面，橋板3—頭 與底座活動(dòng)連接，另一端可活動(dòng)搭于倒L形壓書(shū)板2上，倒L形壓書(shū)板2的卡 點(diǎn)5可卡住橋板3,另一端可升降插入讀書(shū)器下面,可利用升降按鈕4實(shí)現(xiàn)升降， 升降按鈕4只有一個(gè)，但用來(lái)固定按鈕4的按鈕孔12有多個(gè)，插板6可自由插 入插槽8內(nèi)，底板10由蠊釘通過(guò)固定孔9或雙面膠等固定于桌面上，此讀書(shū)器 可使書(shū)本放置成一定斜度并壓住打開(kāi)的書(shū)本，書(shū)本放在橋板上3時(shí)，向上推則 可使倒L形壓書(shū)板2壓住書(shū)本，向下拉則可翻頁(yè)，方便閱讀、作筆記，附設(shè)文 具盒1可放置多種文具。
權(quán)利要求1、一種帶文具盒的讀書(shū)器，包括文具盒(1)、倒L形壓書(shū)板(2)、橋板(3)，其特征在于收起橋板(3)，則倒L形壓書(shū)板(2)位于橋板(3)后面，橋板(3)一頭與底座(11)活動(dòng)連接，另一端活動(dòng)搭于倒L形壓書(shū)板(2)上，倒L形壓書(shū)板(2)的卡點(diǎn)(5)可卡住橋板(3)，另一端可升降插入讀書(shū)器下面，可利用升降按鈕(4)通過(guò)按鈕孔(12)實(shí)現(xiàn)升降，插板(6)可自由插入插槽(8)內(nèi)，底板(10)由螺釘通過(guò)固定孔(9)或雙面膠等固定于桌面上。
專(zhuān)利摘要帶文具盒的讀書(shū)器，本實(shí)用新型構(gòu)件包括文具盒1、倒L形壓書(shū)板2、橋板3，倒L形壓書(shū)板2收起來(lái)時(shí)位于橋板3后面，橋板3一頭與底座活動(dòng)連接，另一端可活動(dòng)搭于倒L形壓書(shū)板2上，倒L形壓書(shū)板2由升降按鈕4通過(guò)按鈕孔12來(lái)調(diào)控高度。插板6可自由插入插槽8內(nèi)，底座固定板10由螺釘通過(guò)固定孔9或者用雙面膠等固定于桌面上，此讀書(shū)器可使書(shū)本放置成一定斜度并壓住打開(kāi)的書(shū)本，方便閱讀、作筆記，附設(shè)筆筒可放置多種文具。
文檔編號(hào)B42D9/00GK201211751SQ20082005294
公開(kāi)日2009年3月25日 申請(qǐng)日期2008年4月19日 優(yōu)先權(quán)日2008年4月19日
發(fā)明者陳永飛 申請(qǐng)人:陳永飛