專利名稱：光折射演示板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種光折射演示板，尤其是一種能使光通過的路線顯示出來的裝置。屬 于教學(xué)實驗設(shè)備。
背景技術(shù)：
在中學(xué)《科學(xué)》課程教學(xué)中，有一部分物理光學(xué)的內(nèi)容光的直線傳播、折射定律，這 部分教學(xué)在遇到演示光路的時候，由于光通過空氣和水等透明體都是幾乎不可見的，無法顯 示出光通過的路線，所以教學(xué)沒直觀性，學(xué)生對這部分知識缺乏感性的認識。目前也有人嘗 試制作一些背景用于襯托光線，但總很難達到預(yù)期的效果。
發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的在于提供一種在光路教學(xué)中能方便、直觀的顯示光路的裝置。
本實用新型是這樣實現(xiàn)的。將互不相溶的反光粉與透明液體混合，讓反光粉均勻的分布 在液體中凝固成一塊透明的顯示板，顯示板為方型，則光束通過這塊顯示板時，反光粉便能 將光向各個方向漫反射，從而使光通過這塊透明板時能顯示出光通過的路線。將兩塊折射率 不同但大小、形狀相同的顯示板豎向疊齊貼放在演示框的框背景和框底組成的對應(yīng)位置上， 讓光從其中一塊射入，經(jīng)過疊加的界面，折射入另一塊，通過框背景的量角器就能直觀的看 見入射光線和折射光線并總結(jié)出角度的關(guān)系。
本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，解決了物理的折射教學(xué)中光路的顯示問題，搞高了教 學(xué)效果。


圖1為顯示板。
圖2為折射演示框。
圖3為用于折射教學(xué)時的本裝置。
圖4光的直線傳播教學(xué)實例。
圖5光的折射教學(xué)實例。
圖中標號依次為演示框背景l(fā)，平面鏡2，演示框底3，顯示板4，光源5。
具體實施方式

參見圖1，在特定的條件下(如高溫)，選取有良好的透明度并在常溫下會結(jié)成透明固體 的液體，如高溫下液態(tài)的有機玻璃材料；選取不溶于這種液體的反光粉，反光粉由具有很好 的反射光的特性的材料制成，要足夠細，最好象教學(xué)中擦黑板上的粉筆字時飄起的塵埃大小。 將反光粉與透明液體混合，讓反光粉均勻的分布在液體中凝固成一塊透明的顯示板4，反光 粉量要適度，過多會擋住光線，影響透光度，太少反射出來的光線就少，影響光線的亮度。
參見圖2，折射演示框由框背景1和框底3組成，用以安放兩塊疊放的演示折射時的顯示 板4，框背景畫有兩相對的量角器圖形作背景，用以測量光通過的角度。演示框可以用塑料 類物質(zhì)做成圖2所示的樣子，尺寸與顯示板對應(yīng)，跟據(jù)兩塊顯示板4的大小確定框的大小， 使兩塊顯示板4安放入框時能成圖3的形式即可。
參見圖3，為兩折射率不同的顯示板4放入折射演示框中的實例，構(gòu)成光折射演示實驗的 教具。參見圖4，為"光的直線傳播教學(xué)"的實例，讓光源5射出的光射入顯示板4，則光通過 顯示板被透明板內(nèi)的反光粉反射，顯現(xiàn)出光路，圖中的粗黑線即代表顯現(xiàn)的光路。
參見圖5，為光的折射教學(xué)實例，讓光源5射出的光射入上面的顯示板，并對準背景量 角器的中點，則入射光線在中點的界面處產(chǎn)生折射，通過背景的量角器則可量出入射角和折 射角，得出入射角和折射角的關(guān)系，變換不同的入射角，可以反復(fù)演示光的折射規(guī)律，使學(xué) 生很直觀的觀察到光的折射現(xiàn)象。
權(quán)利要求1、一種光折射演示板，尤其是一種能展現(xiàn)光路的裝置，其特征在于由兩塊顯示板、一個折射演示框組成，兩塊顯示板為方型，兩塊折射率不同但大小、形狀相同的顯示板豎向疊齊貼放在演示框的框背景和框底組成的對應(yīng)位置上。
2、 如權(quán)利要求1所述的光折射演示板，其特征在于顯示板是一塊內(nèi)部分布 有均勻的反光粉的透明固體板。
專利摘要本實用新型涉及一種光折射演示板，尤其是一種能展現(xiàn)光路的裝置。屬于教學(xué)實驗設(shè)備。其特征在于由顯示板、折射演示框組成，當光束通過由反光粉和透明固體組成的顯示板時能顯現(xiàn)出光路，直觀的展現(xiàn)光的直線傳播、光的折射規(guī)律，便于實驗觀察。
文檔編號G09B23/22GK201242824SQ200820003319
公開日2009年5月20日 申請日期2008年1月29日 優(yōu)先權(quán)日2008年1月29日
發(fā)明者吳利明 申請人:吳利明