專利名稱：練字筆的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及文化用品中筆的技術領域，特別涉及到練字筆，適合于書寫手形的矯正。
技術背景目前，有很大一部分人認為要想寫好字，就是多買字貼多練習。結果事與愿違， 事倍功半，花了大量的時間和金錢，離開了字貼，字還是以前的字，依然沒有什么改變， 慢慢就對練字失去了信心。原因治標不治本，沒有從根本上改變自己的書寫習慣，練 字最根本的是要掌握正確的練字方法，要掌握正確的練字方法，我們首先就要明白為什 么有的人字寫得好，有的人字不好！其中最根本的原因在哪兒，他們的差別在哪兒，如 錯誤的握筆姿式和用力方式都可導致字寫不好，通過我多年的觀察，尤其是自己從寫不 好字到寫好字，短時間變化的切深體會，最終總結出來，要寫好字所具備的以下四點 第一正確的握筆方法；第二通過手指的發(fā)力來控制整個筆的運動，最終完成整個字 的書寫過程；第三各手指各盡其能(拇橫、食豎、中牽絲)分工明確、靈活、協(xié)調； 第四掌握好字的間架結構(如各偏旁部首在整個字中所占比例)。當然，正確的握筆 方法絕大多數(shù)人都知道，但是，要真正的掌握并領會，直到做到就并不是那么容易了。 因為，在我們現(xiàn)實生活中所用到的筆基本上都是圓的，要么是方形，要么是三角形，從 各個方向，握筆寫字均可以。這樣就很容易給初學者造成握筆書寫的隨意性，盡管他知 道正確的握筆方法是怎么樣，但卻很難養(yǎng)成正確的書寫習慣，造成一開始寫字方法就錯， 一錯再錯，長此以往，習慣成自然，最終難以糾正，買了字貼，花了大量時間練習，最 終收效甚微，直到放棄，認命自己的字就是這樣，怎么練都寫不好！練字筆打破了傳統(tǒng) 的筆是圓形的外觀結構特征，打破了一般的筆從各個方向握筆都可以，規(guī)定了拇指、食 指、中指握筆方向，避免了握筆的隨意性，讓書寫者用練字筆寫字就能自然養(yǎng)成三指虎 口執(zhí)筆法。發(fā)明內容本發(fā)明所要解決的技術問題是針對現(xiàn)有技術的現(xiàn)狀，提供一種結構簡單、使用靈活、 書寫效果好及能有效糾正錯誤的握筆方法的練字筆。.'本發(fā)明解決上述技術問題所采用的技術方案為練字筆包括相配裝的筆桿體和筆頭 體，筆桿體、筆頭體的內腔穿設有至少一根筆芯體；筆桿體下端設置有用于矯正書寫手 形握筆位置的第一梯形截面體，并且該第一梯形截面體的長度至少為五毫米；第一梯形 截面體下端面離筆頭體頭部的距離至少為十毫米。采取的措施還包括上述的第一梯形截面體連體制作在筆桿體下端；筆桿體下端還制有能與筆頭體上端 面相接縫的下端面體；并且該第一梯形截面體起始于該下端面體上。 上述的第一梯形截面體的長度至少為十毫米。 上述的第一梯形截面體延伸于筆桿體的整個長度上。上述的第一梯形截面體制有能與人體拇指相垂直抵觸的梯形直邊;還制有能與人體 食指相垂直抵觸的梯形上底邊；并制有能與人體中指相垂直抵觸的梯形斜邊；并還制有作為自由端的梯形下底邊。上述的梯形下底邊與梯形上底邊相平行。上述的梯形上底邊與梯形斜邊之間形成有夾角a ，并且該夾角a的角度值范圍為十 度至八十五度。上述的夾角a的角度值為六十度。上述的筆桿體與筆頭體相螺紋旋接；該筆頭體上端制有第二梯形截面體，并且該第 二梯形截面體與第一梯形截面體的形狀相對應一致。上述的第二梯形截面體逐漸向筆頭體頭部縮?。簧鲜龅墓P頭體上套裝有筆套體。 與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明筆桿體下端設置有用于矯正書寫手形握筆位置的第一梯形 截面體，并且該第一梯形截面體的長度至少為五毫米;.第一梯形截面體下端面離筆頭體 頭部的距離至少為十毫米。本發(fā)明的優(yōu)點在于該筆采用三指虎口執(zhí)筆法外形、外觀設 計，只有一個正確的握筆方向，避免了書寫者握筆的隨意性，讓書寫者在書寫的過程中 自覺不自覺就養(yǎng)成了三指虎口執(zhí)筆法正確的書寫習慣；該筆能使你在書寫每一筆的過程 中，隨時告知你橫是否寫平，豎是否寫直，以及整行字是否寫平；該筆能讓你通過手指 的運動很好的控制整個筆桿，只要各手指的分工發(fā)力就能快捷而又流暢的完成整個字的 書寫過程，從而讓書者寫起來隨心所欲，靈活自如；該筆充分運用了物理上的力學知識， 增加了各手指與筆之間的接觸面積，讓書寫者養(yǎng)成通過各手指的分工發(fā)力來完成整個字 的書寫，從而避免了長時間書寫給手及手臂帶來的酸痛。


圖1是本發(fā)明實施例配裝的豎放剖視示意圖；圖2是圖1的左向示意圖；圖3是圖1的俯視示意圖；圖4是圖1中筆桿體的豎放示意圖；圖5是圖4的俯視示意圖；圖6是圖4的A-A向截面放大剖視示意圖；圖7是圖1中筆頭體的豎放示意圖；圖8是圖7的俯視示意圖。
具體實施方式
以下結合附圖實施例對本發(fā)明作進一步詳細描述。如圖l至圖8所示的實施例，圖標號說明筆桿體l，下端面體la，筆頭體2，第 二梯形截面體21，第一梯形截面體3，梯形斜邊3c，梯形上底邊3b，梯形直邊3a，梯 形下底邊3d，筆套體4。本發(fā)明實施例，練字筆，包括相配裝的筆桿體1和筆頭體2，筆桿體l、筆頭體2 的內腔穿設有至少一根筆芯體；筆桿體1下端設置有用于矯正書寫手形握筆位置的第一 梯形截面體3，并且該第一梯形截面體3的長度至少為五毫米；第一梯形截面體3下端 面離筆頭體2頭部的距離至少為十毫米。本實施例是這樣實現(xiàn)的第一梯形截面體3連體制作在筆桿體1下端；筆桿體1 下端還制有能與筆頭體2上端面相接縫的下端面體la;并且該第一梯形截面體3起始于為了達到握筆使用過程中的實際效果，第一梯形截面體3的長度最好至少為十毫 米；在本實施例中的的第一梯形截面體3延伸于筆桿體1的整個長度上。一般的第一梯形截面體3制有能與人體拇指相垂直抵觸的梯形直邊3a，還制有能 人體食指相垂直抵觸的梯形上底邊3b，并制有能與人體中指相垂直抵觸的梯形斜邊3c， 并與并還制有作為自由端的梯形下底邊3d。并且該梯形下底邊3d與梯形上底邊3b相平 行。梯形上底邊3b與梯形斜邊3c之間形成有夾角a ，并且該夾角a的角度值范圍為十 度至八十五度。 一般的夾角a的角度值為六十度。筆桿體1與筆頭體2相螺紋旋接；筆頭體2上端制有第二梯形截面體21，并且該 第二梯形截面體21與第一梯形截面體3的形狀相對應一致。第二梯形截面體21逐漸向 筆頭體2頭部縮小，筆芯體的頭部裸露在外；筆頭體2上套裝有筆套體4。一般所設計的梯形直邊3a抵觸有人體的拇指，拇指的關鍵作用是寫橫，當寫橫的 時候，拇指用力向右推。梯形直邊3a主要控制字體的筆劃的橫向書寫。梯形上底邊3b抵觸有人體的食指，食指的關鍵作用是寫豎，當寫豎的時候，食指 用力向下壓。梯形上底邊3b主要控制字體的筆劃的豎向書寫。梯形斜邊3c抵觸有人體的中指，中指的關鍵作用是牽絲，當寫牽絲的時候，中指 抵住筆桿體l，帶動筆尖轉動就完成了牽絲。本發(fā)明實施例的操作方法練字筆采用三指虎口執(zhí)筆法外形結構設計，其橫截面為梯形，如圖3所示，3a邊 代表拇指的握筆平面，3b邊代表食指的握筆平面，3c邊代表中指的握筆平面。只有一 個正確的握筆方向面，握筆方法中的練字筆上面刻有"拇""食""中"三個字，"拇" 是指拇指所接觸的平面，"食"是指食指所接觸的平面，"中"是指中指接觸的平面，書 寫者一定要嚴格按照以上方向去握練字筆，長期堅持，你就會在書寫過程中自覺不自覺 的就養(yǎng)成了三指虎口執(zhí)筆法正確的書寫習慣。使用練字筆怎樣才能保證你橫寫平，豎寫直呢？書寫者注意看練字筆，筆尖處所露 出的橫截面是梯形，形狀，當寫橫的時候，只要你拇指向右推的過程中，保證3b邊與 書寫紙的橫格線平行就能保證了你寫出來的橫是平的，當你寫豎時，只要你食指向下壓 的過程中，3a邊與書寫紙的橫格線保持垂直，寫出來的豎就是直的。剛開始使用練字筆 的時候，握筆的位置盡量低一些，這樣可以放慢寫字的速度。堅持一筆一畫，認真嚴格 按照拇橫、食豎、中牽絲的分工方法去完成每一筆的書寫，最好是一筆一畫的寫宋體字， 因為宋體字對橫平、豎直中的筆畫要求最多，也最能看得出我們基本功的扎實程度，寫 宋體字除了考核你的橫是否能寫平，豎直之外，還有一個考核點，那就是你對每一個字 的間架結構的掌握情況，如左右結構的"觸"字，"角"與"蟲"是各占1/2，還是"角" 占1/3。，"蟲"占2/3呢？這在我們寫字之前首先我們心中對每一個字及其中的每一個 偏旁部首所占的比例都應該有清楚、正確的認識。本發(fā)明的優(yōu)點在于該筆采用三指虎口執(zhí)筆法外形結構設計，只有一個正確的握筆 方向，避免了書寫者握筆的隨意性，讓書寫者在書寫的過程中自覺不自覺就養(yǎng)成了三指 虎口執(zhí)筆法正確的書寫習慣；該筆能使你在書寫每一筆的過程中，隨時告知你橫是否寫平，豎是否寫直，以及整行字是否寫平；該筆能讓你通過手指的運動很好的控制整個筆 桿，只要各手指的分工發(fā)力就能快捷而又流暢的完成整個字的書寫過程，從而讓書者寫 起來隨心所欲，靈活自如；該筆充分運用了物理上的力學知識，增加了各手指與筆之間 的接觸面積，讓書寫者養(yǎng)成通過各手指的分工發(fā)力來完成整個字的書寫，從而避免了長 時間書寫給手及手臂帶來的酸痛。本發(fā)明的最佳實施例已被闡明，由本領域普通技術人員做出的各種變化或改型都不 會脫離本發(fā)明的范圍。
權利要求
1、練字筆，包括相配裝的筆桿體(1)和筆頭體(2)，所述的筆桿體(1)、筆頭體(2)的內腔穿設有至少一根筆芯體；其特征是所述的筆桿體(1)下端設置有用于矯正書寫手形握筆位置的第一梯形截面體(3)，并且該第一梯形截面體(3)的長度至少為五毫米；所述的第一梯形截面體(3)下端面離筆頭體(2)頭部的距離至少為十毫米。
2、 根據(jù)權利要求1所述的練字筆，其特征是所述的第一梯形截面體(3)連體制作 在筆桿體(1)下端；所述的筆桿體(1)下端還制有能與筆頭體(2)上端面相接縫的下端面 體(la);并且該第一梯形截面體(3)起始于所述的下端面體(la)上。
3、 根據(jù)權利要求2所述的練字筆，其特征是所述的第一梯形截面體(3)的長度至 少為十毫米。
4、 根據(jù)權利要求3所述的練字筆，其特征是所述的第一梯形截面體(3)延伸于筆 桿體(l)的整個長度上。
5、 根據(jù)權利要求4所述的練字筆，其特征是所述的第一梯形截面體(3)制有能與 人體拇指相垂直抵觸的梯形直邊(3a)，還制有能人體食指相垂直抵觸的梯形上底邊 (3b)，并制有能與人體中指相垂直抵觸的梯形斜邊(3c)，并與并還制有作為自由端的梯 形下底邊(3d)。
6、 根據(jù)權利要求5所述的練字筆，其特征是所述的梯形下底邊(3d)與梯形上底 邊(3b)相平行。 '
7、 根據(jù)權利要求6所述的練字筆，其特征是所述的梯形上底邊(3b)與梯形斜邊 (3c)之間形成有夾角a ，并且該夾角a的角度值范圍為十度至八十五度。
8、 根據(jù)權利要求7所述的這種練字筆，其特征是所述的夾角a的角度值為六十度。
9、 根據(jù)權利要求8所述的練字筆，其特征是所述的筆桿體(1)與筆頭體(2)相螺 紋旋接；所述的筆頭體(2)上端制有第二梯形截面體(21)，并且該第二梯形截面體(21) 與第一梯形截面體(3)的形狀相對應一致。
10、 根據(jù)權利要求9所述的練字筆，其特征是所述的第二梯形截面體(21)逐漸向 筆頭體(2)頭部縮??；所述的筆頭體(2)上套裝有筆套體(4)。
全文摘要
本發(fā)明公開了練字筆，包括相配裝的筆桿體和筆頭體，筆桿體、筆頭體的內腔穿設有至少一根筆芯體；筆桿體下端設置有用于矯正書寫手形握筆位置的第一梯形截面體，并且該第一梯形截面體的長度至少為五毫米；第一梯形截面體下端面離筆頭體頭部的距離至少為十毫米；該筆采用三指虎口執(zhí)筆法外形，讓書寫者自覺不自覺養(yǎng)成正確的書寫習慣；該筆能使你在書寫每一筆的過程中，隨時告知你橫是否寫平，豎是否寫直，以及整行字是否寫平；該筆能讓你通過手指的運動很好的控制整個筆桿，只要各手指的分工發(fā)力就能快捷而又流暢的完成整個字的書寫過程，從而讓書者寫起來靈活自如；該筆充分運用了物理上的力學知識，讓書寫者養(yǎng)成通過各手指的分工發(fā)力來完成整個字的書寫。
文檔編號B43K3/00GK101293446SQ200810062410
公開日2008年10月29日 申請日期2008年6月4日 優(yōu)先權日2008年6月4日
發(fā)明者鑫 廖 申請人:鑫 廖