專利名稱：凹凸發(fā)音版兒童啟蒙教育塑料系列掛圖的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種看圖認(rèn)事物(看圖識(shí)字)的兒童塑料系列掛圖，尤其涉 及一種能從視覺、聽覺、觸覺和語言各方面進(jìn)行認(rèn)知事物，從而達(dá)到兒童早期啟 蒙教育功能的凹凸發(fā)音版兒童啟蒙教育塑料系列掛圖。
背景技術(shù)：
隨著計(jì)劃生育國策的實(shí)施，年輕的父母對(duì)自已的獨(dú)生子女越來越寵愛，同時(shí) 對(duì)下一代的教育也越來越注重，特別是孩子早期的啟蒙教育?，F(xiàn)在市場(chǎng)上兒童的 啟蒙教育掛圖是彩色平面的，只在外觀設(shè)計(jì)上親近兒童，比如掛圖上的圖案設(shè)計(jì) 成卡通的、動(dòng)物形象等，還沒有一種結(jié)合兒童的視覺、聽覺、觸覺和語言各方面 并充分利用兒童好動(dòng)、好奇天性的掛圖。
發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的在于針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)的缺陷和市場(chǎng)的需求，提出了一種 結(jié)合兒童的視覺、聽覺、觸覺和語言，將聲音、圖象、文字動(dòng)畫集中在一起，更 具有兒章啟蒙教育意義的凹凸發(fā)音版兒童啟蒙教育塑料系列掛圖。
本實(shí)用新型解決上述問題所采用的技術(shù)方案是該掛圖包括凹凸畫面、揚(yáng)聲 器、語音儲(chǔ)存器和觸摸感應(yīng)開關(guān)，語音儲(chǔ)存器與揚(yáng)聲器雙向相連，觸摸感應(yīng)開關(guān) 與揚(yáng)聲器的輸入端相連，觸摸感應(yīng)開關(guān)與凹凸畫面上的凹凸物相對(duì)應(yīng)。
本實(shí)用新型所述的凹凸畫面呈凹凸?fàn)?，且其為塑料材質(zhì)，觸摸感應(yīng)開關(guān)位于 凹凸物的下方。
本實(shí)用新型所述的觸摸感應(yīng)開關(guān)和揚(yáng)聲器內(nèi)置于凹凸畫面中。 本實(shí)用新型所述的語音儲(chǔ)存器內(nèi)存有數(shù)據(jù)資料。
本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下有益效果利用兒童好動(dòng)、好奇的天 性將掛圖上的圖案設(shè)計(jì)制做成彩色的有觸摸感的凹凸畫面，凹凸畫面采用現(xiàn)代的 凹凸印刷技術(shù)用塑料制作而成，凹凸畫面上的凹凸物為文字、圖案和事物，其一 一對(duì)應(yīng)各個(gè)觸摸感應(yīng)開關(guān)，孩子看到時(shí)覺得好奇新鮮，自然會(huì)上去觸摸，當(dāng)孩子 接觸到觸摸感應(yīng)開關(guān)時(shí)，揚(yáng)聲器得到按鍵信號(hào)，經(jīng)處理后自動(dòng)從語音儲(chǔ)存器中調(diào) 出預(yù)先儲(chǔ)存的相應(yīng)發(fā)音，如中英文的發(fā)音以及相應(yīng)的動(dòng)物叫聲、口決等。

圖1為本實(shí)用新型的原理方框圖。
圖2為本實(shí)用新型的凹凸畫面的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，本實(shí)施例包括凹凸畫面、揚(yáng)聲器l、語音存儲(chǔ)器2和觸摸感應(yīng) 丌關(guān)3，語音儲(chǔ)存器2與揚(yáng)聲器1雙向相連，觸摸感應(yīng)開關(guān)3與揚(yáng)聲器1的輸入 端相連，凹凸畫面采用凹凸印刷技術(shù)制作而成，為塑料材質(zhì)，凹凸畫面上有用于 指示文字、圖案或事物的凹凸物4，觸摸感應(yīng)開關(guān)3位于凹凸物4的下方。觸摸 感應(yīng)開關(guān)3和揚(yáng)聲器1內(nèi)置于凹凸畫面中。語音存儲(chǔ)器2內(nèi)存儲(chǔ)有與凹凸畫面上 內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的中文、英文發(fā)音及動(dòng)物叫聲、口訣等數(shù)據(jù)資料。
如圖2所示，凹凸物4為彩色凹凸印刷而成，其中401至418分別代表不同 的文字、圖案、事物，與其一一對(duì)應(yīng)用于指示的觸摸感應(yīng)開關(guān)3則分別被安置在 401至418下方。
當(dāng)使用者按壓或觸摸凹凸畫面中凹凸物401至418所指示的文字、圖案或事 物時(shí)，通過安置在凹凸物401至418下的觸摸感應(yīng)開關(guān)3，揚(yáng)聲器l得到按鍵信 號(hào)，自動(dòng)從語音儲(chǔ)存器2中調(diào)出預(yù)先制好的與該開關(guān)點(diǎn)所處位置相應(yīng)的語音。
權(quán)利要求1、一種凹凸發(fā)音版兒童啟蒙教育塑料系列掛圖，其特征在于包括凹凸畫面、揚(yáng)聲器(1)、語音儲(chǔ)存器(2)和觸摸感應(yīng)開關(guān)(3)，語音儲(chǔ)存器(2)與揚(yáng)聲器(1)雙向相連，觸摸感應(yīng)開關(guān)(3)與揚(yáng)聲器(1)的輸入端相連，觸摸感應(yīng)開關(guān)(3)與凹凸畫面上的凹凸物(4)相對(duì)應(yīng)。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的凹凸發(fā)音版兒童啟蒙教育塑料系列掛圖，其特征 在于所述的凹凸畫面呈凹凸?fàn)睿移錇樗芰喜馁|(zhì)，觸摸感應(yīng)開關(guān)(3)位于凹 凸物(4)的底部。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的凹凸發(fā)音版兒童啟蒙教育塑料系列掛圖，其 特征在于所述的觸摸感應(yīng)開關(guān)(3)和揚(yáng)聲器(1)內(nèi)置于凹凸畫面中。
4、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的凹凸發(fā)音版兒童啟蒙教育塑料系列掛圖，其特征 在于所述的語音儲(chǔ)存器(2)內(nèi)存有數(shù)據(jù)資料。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種凹凸發(fā)音版兒童啟蒙教育塑料系列掛圖。該掛圖包括凹凸畫面、揚(yáng)聲器、語音儲(chǔ)存器和觸摸感應(yīng)開關(guān)，語音儲(chǔ)存器與揚(yáng)聲器雙向相連，觸摸感應(yīng)開關(guān)與揚(yáng)聲器的輸入端相連，觸摸感應(yīng)開關(guān)與凹凸畫面上的凹凸物相對(duì)應(yīng)；凹凸畫面呈凹凸?fàn)?，且其為塑料材質(zhì)，觸摸感應(yīng)開關(guān)位于標(biāo)志物的下方；觸摸感應(yīng)開關(guān)和揚(yáng)聲器內(nèi)置于凹凸畫面中；語音儲(chǔ)存器內(nèi)存有數(shù)據(jù)資料。本實(shí)用新型結(jié)合兒童的視覺、聽覺、觸覺和語言，將聲音、圖象、文字動(dòng)畫集中在一起，更具有兒童啟蒙教育意義。
文檔編號(hào)G09B5/00GK201060560SQ20072010806
公開日2008年5月14日 申請(qǐng)日期2007年4月12日 優(yōu)先權(quán)日2007年4月12日
發(fā)明者饒勝法 申請(qǐng)人:饒勝法