專利名稱：民族拉弦樂器多功能電子指示學(xué)習(xí)器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
民族拉弦樂器多功能電子指示學(xué)習(xí)器技術(shù)領(lǐng)域本發(fā)明屬于樂器技術(shù)領(lǐng)域。
技術(shù)背景我國的民族拉弦樂器主要有高胡、二胡、中胡、板胡、京胡、雷 琴、墜胡等，以二胡為例，在其教學(xué)和練習(xí)過程中，由于弦上的指位 直接定出其音調(diào)，因此指位就顯得尤為重要，但對初學(xué)者來說，指位 掌握的是否準(zhǔn)確，直接影響到演奏音的準(zhǔn)確與否，為了讓初學(xué)者容易 準(zhǔn)確掌握其指法，目前也有一些教學(xué)和練習(xí)的輔助工具，如"二胡指 距輔助音準(zhǔn)器"和"二胡學(xué)習(xí)演奏速成器"以下簡稱"二輔器"， 但它們的不足是-1、 "二輔器"的體積大，缺陷是拉奏時很容易觸到，影響手指 的運動。由于正常二胡的弦與琴桿之間是懸空的，演奏時手指與弦的 接觸也是唯一的，如有其他障礙物的話，久而久之會使學(xué)員產(chǎn)生依賴 性。2、 "二輔器"使左手的很多演奏技術(shù)無法得到訓(xùn)練。如柔弦、 滑柔、壓柔、顫指、滑音、抹音、彈奏奏法等等。3、 "二輔器"是機械手動裝置，音的定位是滑塊或滑管，具有 不固定性。缺陷是音準(zhǔn)的游移性大，音不準(zhǔn)的可能性隨之增大，弄不 好可使初學(xué)者的耳音走向偏差。另外，如果二胡老師水平有限，音準(zhǔn) 就不可能把握得很好。因此"二輔器"不具有自學(xué)功用。更不適合邊 遠地區(qū)師資水平有限的二胡愛好者的學(xué)習(xí)。4、 "二輔器"與琴桿的固定方式不夠緊固，其缺陷同樣能導(dǎo)致 音位的不準(zhǔn)確。5、 "二輔器"不具有理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。沒有校音功能》 由于上述原因使其應(yīng)用范圍很窄，導(dǎo)致現(xiàn)今也沒有得到普及應(yīng)用。發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明的目的是提供一種音名指示、簡譜指示、唱名指示、工尺譜指示、轉(zhuǎn)調(diào)指 示、校音指示、音位指示、把位指示的民族拉弦樂器多功能電子指示 學(xué)習(xí)器。本發(fā)明的技術(shù)方案是1、 音名指示是在指示器與琴弦各音位相對應(yīng)的位置，顯示里外 弦的各組音名。2、 簡譜指示是在指示器與琴弦各音位相對應(yīng)的位置，顯示里外 弦的簡譜音符，通過轉(zhuǎn)調(diào)裝置可按各調(diào)音的不同位置改變音符。3、 唱名指示是在指示器與琴弦各音位相對應(yīng)的位置，分別可以 顯示里外弦的首調(diào)與固定調(diào)兩種唱名記法。4、 工尺譜指示是在指示器與琴弦各音位相對應(yīng)的位置，顯示里 外弦的工尺譜音符，通過轉(zhuǎn)調(diào)裝置可按各調(diào)音的不同位置改變工尺譜 音符。5、 轉(zhuǎn)調(diào)指示是通過轉(zhuǎn)調(diào)按鈕，可轉(zhuǎn)六個常用調(diào)。6、 校音指示是指示器本身的電子校音裝置可按校音表的指示校 正胡琴里外弦的音準(zhǔn)。7、 音位指示是根據(jù)律學(xué)原理通過物理測試將胡琴兩個八度以內(nèi) 的每個音定到準(zhǔn)確位置，再用發(fā)光元件將光投到琴弦上，在琴弦上形 成光標(biāo)，只要手指按到光標(biāo)上音就準(zhǔn)了。8、 把位指示是在指示器中設(shè)置了各調(diào)常用的把位指示標(biāo)記。 其結(jié)構(gòu)是控制集成電路IC1的24個輸出腳分別經(jīng)對應(yīng)的串聯(lián)的電阻R與 發(fā)光管D后共接控制按鈕K3，通過控制按鈕K3接電源E及液晶顯示 器LCD，控制集成電路IC1的25、 26腳之間接串聯(lián)的控制按鈕K1、 K2,控制集成電路IC1的25腳通過電阻R25接電源E， 26腳通過電 阻R26接電源E， 27腳通過音頻集成電路IC2接拾音器虹C。本發(fā)明的有益效果是-將音樂理論學(xué)習(xí)與胡琴實際演奏為一體的多功能電子指示學(xué)習(xí) 器，指示器從八個方面對胡琴類的演奏、樂理及視唱練耳的學(xué)習(xí)提供 指示。本發(fā)明利用液晶顯示的方式，將所有要顯示的字符進行編程，按 學(xué)習(xí)者的要求切換其顯示內(nèi)容。之二，發(fā)光投射方式，將按弦的位置 似琵琶品一樣的顯示在胡琴弦上。有利于初學(xué)者音準(zhǔn)的掌握。之三， 電子校音功能，指示器內(nèi)設(shè)拾音裝置，通過顯示屏目視既能看到音準(zhǔn)與否。


圖1是本發(fā)明唱名顯示液晶板面； 圖2是本發(fā)明工尺譜顯示液晶板面； 圖3是本發(fā)明簡譜顯示液晶板面； 圖4是本發(fā)明音名顯示液晶板面； 圖5是本發(fā)明音位變化顯示液晶板面； 圖6是二胡、高胡等使用本發(fā)明時狀態(tài)圖； 圖7是板胡、京胡等使用本發(fā)明時狀態(tài)圖； 圖8是本發(fā)明電路圖。
具體實施方式
如圖6、 7所示，l是琴桿、2是琴弦、3是學(xué)習(xí)器。 如圖8所示，K是控制按鈕、D是發(fā)光管、R是電阻、MIC是拾音 器、IC1是控制集成電路、IC2是音頻集成電路、LCD是液晶顯示器。 電路工作原理K3按下，D廣D24電源接通，根據(jù)K1及K2按下的次 數(shù)進入不同的顯示狀態(tài)，IC1便控制D廣D24按規(guī)定的組發(fā)光。同時， 在IC1的控制下，對應(yīng)的字符在LCD上顯示出來。在校音狀態(tài)下，MIC 收到樂器發(fā)出的音頻信號通過IC2處理送入IC1，控制LCD指示音頻信號的頻率指示。
本發(fā)明的的功能與作用
1、 音名指示——在指示器與琴弦各音位相對應(yīng)的位置，顯示里
外弦的各組音名，如cj ttfe2 g2等，該裝置非常適合固定調(diào)演奏的 練習(xí)，提高五線譜的視奏能力。同時可了解調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)的概念，增加學(xué) 員對基本樂理的認知，具有理論學(xué)習(xí)價值。
2、 簡譜指示——在指示器與琴弦各音位相對應(yīng)的位置，顯示里 外弦的簡譜音符，通過轉(zhuǎn)調(diào)裝置可按各調(diào)音的不同位置改變音符。此 功能能快速掌握各首調(diào)1 2 3 4 5 6 7 i等各音的位置，方便教師 講解調(diào)的概念和各調(diào)的指位關(guān)系。對初學(xué)二胡來說此功能的優(yōu)勢更加 明顯，甚至在沒有教師的情況下，二胡各調(diào)簡譜的音高關(guān)系也能順利 掌握。
3、 唱名指示——在指示器與琴弦各音位相對應(yīng)的位置，分別 可以顯示里外弦的首調(diào)與固定調(diào)兩種唱名記法(do re mi fa so la xi )，通過轉(zhuǎn)調(diào)按鈕可按各調(diào)(首調(diào)或固定調(diào))音的不同位置 改變唱名(如固定調(diào)D調(diào)2 3 M 5 6 7#1 2)。此功能可使初學(xué)者直 觀地感受do re mi mi re do等各音的音位。即使不會簡譜的 人，也能通過唱名演奏出美妙的音樂。還可以使固定調(diào)唱名得到訓(xùn)練， 從而起到視唱練習(xí)的作用。
74、 工尺譜指示——在指示器與琴弦各音位相對應(yīng)的位置，顯 示里外弦的工尺譜音符，通過轉(zhuǎn)調(diào)裝置可按各調(diào)(首調(diào))音的不同位 置改變工尺譜音符。工尺譜是我國優(yōu)秀的歷史文化，雖然它不適用于 今天的樂譜，但它能充分體現(xiàn)出我國古音樂文化的底蘊。為了更好的 保護這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為了使想了解又了解不到的民族音樂人士 提供一些直觀的工尺譜知識，發(fā)明者在指示器中裝置了有關(guān)工尺譜這 方面的知識內(nèi)容，供愛好者學(xué)習(xí)。5、 轉(zhuǎn)調(diào)指示——通過轉(zhuǎn)調(diào)按鈕，可轉(zhuǎn)六個(C、 D、 F、 G、 A、 ^B) 二胡常用調(diào)，每轉(zhuǎn)一個調(diào)調(diào)名就顯示在屏幕中。音名、簡 譜、唱名與公尺譜可隨著調(diào)的改變而改變其音符位置和記譜。6、 校音指示一指示器本身帶有電子校音功能，此裝置可按 校音表的指示校正二胡里外弦(a'與d1)的音準(zhǔn)，這種指示在初學(xué)二 胡時比校音器更直觀更方便，即使在沒有教師指導(dǎo)的情況下也能將弦 定準(zhǔn)確。彌補了教師不在就定不了弦的尷尬情形。同時也能培養(yǎng)固定 音髙的感覺。7、音位指示——根據(jù)律學(xué)原理通過物理測試將二胡兩個八度以 內(nèi)的每個音定到準(zhǔn)確位置，再用發(fā)光元件將光投到琴弦上，在琴弦上 形成光標(biāo)，只要手指按到光標(biāo)上音就準(zhǔn)了。從前，初學(xué)二胡的音準(zhǔn)問 題是所有教師與學(xué)員最煩惱的事。那末是什莫問題決定著音的準(zhǔn)與不 準(zhǔn)哪？其原因之一是"耳音"，也就是說，樂音體系中的音高關(guān)系， 在學(xué)習(xí)者內(nèi)心聽覺的好壞將左右著二胡演奏中的音準(zhǔn)。可這一點在初學(xué)二胡，尤其是兒童和青少年愛好者中，大多數(shù)是不具有內(nèi)心聽覺能 力的。其二是琴弦上的音與音之間的位置，也就是指距(指與指之間 的距離)關(guān)系掌握的好壞，指示器有了音位指示功能，音準(zhǔn)問題將迎 刃而解，指示器能使學(xué)員立即找到正確的音位，即使初學(xué)者也能在短 時期內(nèi)奏出標(biāo)準(zhǔn)的旋律音調(diào)，這一功能特別適合初學(xué)與自娛自樂的業(yè) 余愛好者使用。
8、把位指示~~^指示器中設(shè)置了各調(diào)常用的把位指示標(biāo)記，其 中"一""二"分別代表第一把位和第二把位，以下以此類推。這個
裝置有助于提高串把的準(zhǔn)確性，同樣適用于初學(xué)與自學(xué)的學(xué)習(xí)。
本發(fā)明的工作原理與使用方法 利用液晶顯示的方式，將所有要顯示的內(nèi)容進行編程。
① 連續(xù)按動音名轉(zhuǎn)換按鈕，根據(jù)需要可在音名、簡譜、唱名與 公尺譜之間進行切換。
② 連續(xù)按動轉(zhuǎn)調(diào)按鈕可在六個調(diào)之間進行轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換的同時可 使音名、簡譜、唱名和公尺譜及把位指示均按照各調(diào)的要求有六次不 同的指示。
③ 校音功能，采用音頻接收裝置，通過儀表的形式直觀的體現(xiàn) 出音的準(zhǔn)確與否。 音位指示裝置，按要求將千斤與琴筒、千斤與琴桿的尺寸固 定后，在每個音的位置上，用發(fā)光管將光點投到琴弦上，使琴弦在每 個音位上有明顯的光標(biāo)指示。通過轉(zhuǎn)調(diào)按鈕可使不同調(diào)有著不同音位 光標(biāo)的指示圖式。<image>image see original document page 11</image>
權(quán)利要求1、一種民族拉弦樂器多功能電子指示學(xué)習(xí)器，其特征是控制集成電路IC1的24個輸出腳分別經(jīng)對應(yīng)的串聯(lián)的電阻R與發(fā)光管D后共接控制按鈕K3，通過控制按鈕K3接電源E及液晶顯示器LCD，控制集成電路IC1的25、26腳之間接串聯(lián)的控制按鈕K1、K2，控制集成電路IC1的25腳通過電阻R25接電源E，26腳通過電阻R26接電源E，27腳通過音頻集成電路IC2接拾音器MIC。
專利摘要一種民族拉弦樂器多功能電子指示學(xué)習(xí)器，屬于樂器技術(shù)領(lǐng)域，其特征是控制集成電路IC1的24個輸出腳分別經(jīng)對應(yīng)的串聯(lián)的電阻R與發(fā)光管D后共接控制按鈕K3，通過控制按鈕K3接電源E及液晶顯示器LCD，控制集成電路IC1的25、26腳之間接串聯(lián)的控制按鈕K1、K2，控制集成電路IC1的25腳通過電阻R25接電源E，26腳通過電阻R26接電源E，27腳通過音頻集成電路IC2接拾音器MIC。其有益效果是將音樂理論學(xué)習(xí)與胡琴實際演奏為一體的多功能電子指示學(xué)習(xí)器，指示器從八個方面對胡琴類的演奏、樂理及視唱練耳的學(xué)習(xí)提供指示。
文檔編號G09B15/00GK201142153SQ20072009423
公開日2008年10月29日 申請日期2007年8月17日 優(yōu)先權(quán)日2007年8月17日
發(fā)明者郭英飛 申請人:郭英飛