專利名稱：一種英文拼讀方法及其拼讀器具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及英文教學(xué)方法及工具，尤其是涉及一種英文拼讀方法及其拼讀器具。
背景技術(shù)：
英語教育經(jīng)過上百年的發(fā)展，教育方法幾經(jīng)改變，始終未見有一種更加直觀地解決英文準(zhǔn)確讀音與拼寫之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系的新標(biāo)音系統(tǒng)。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明旨在解決公知現(xiàn)有技術(shù)上的缺點(diǎn)，提供一種基于英文準(zhǔn)確讀音與拼寫之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系、適合兒童和初學(xué)者以及英語拼讀能力較弱者使用的英文拼讀方法。
本發(fā)明還旨在解決公知現(xiàn)有技術(shù)上的缺點(diǎn)，提供一種基于英文準(zhǔn)確讀音與拼寫之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系、適合兒童和初學(xué)者以及英語拼讀能力較弱者使用的英文拼讀器具。
本發(fā)明的英文拼讀方法的特征是使用顏色、字體和英文字母三者結(jié)合體直接標(biāo)注發(fā)音、拼讀英語詞匯，包括如下步驟(1)創(chuàng)建144個(gè)色彩音標(biāo)符號(hào)；(2)使用色彩音標(biāo)符號(hào)標(biāo)注英文發(fā)音；(3)利用5種構(gòu)成模型劃分核心音；(4)借助色彩音標(biāo)拼讀核心音；
(5)連貫拼讀出英文詞匯的發(fā)音。
所述創(chuàng)建144個(gè)色彩音標(biāo)符號(hào)，是將英語的44個(gè)發(fā)音對(duì)應(yīng)144個(gè)色彩音標(biāo)符號(hào)。
所述144個(gè)色彩音標(biāo)符號(hào)分為五大類(1)40個(gè)元音類色彩音標(biāo)符號(hào)，由元音字母A、E、I(Y)、O、U與黑、紅、黃、藍(lán)、綠五種顏色加實(shí)、空心兩種字體結(jié)合產(chǎn)生，其包含①黑色實(shí)心元音字母A、E、I(Y)、O、U的讀音標(biāo)注為英文字母本身，即[e]/[e□]、[i]/[i□]、[a□]/[a□]、[o]/□□∪□、[ju]/[ju□]；②紅色實(shí)心元音字母A、E的讀音標(biāo)注為[□]/[e]，紅色實(shí)心元音字母O、U的讀音標(biāo)注為[u]/[u□]；③黃色實(shí)心元音字母A的讀音標(biāo)注為[α]/[α□]，黃色實(shí)心元音字母E的讀音標(biāo)注為[ju]/[ju□]，黃色實(shí)心元音字母I(Y)的讀音標(biāo)注為[i]/[i□]；④藍(lán)色實(shí)心元音字母E的讀音標(biāo)注為[e]/[e□]，藍(lán)色實(shí)心元音字母O、U的讀音標(biāo)注為[□]/[□]；⑤綠色實(shí)心元音字母A、E、I(Y)、O、U的讀音全部標(biāo)注為[]/[]；⑥紅色空心元音字母A的讀音標(biāo)注為[]/[]，紅色空心元音字母E的讀音標(biāo)注為[u]/[u□]，紅色空心元音字母O、U的讀音標(biāo)注為 ⑦黃色空心元音字母A、E、I(Y)、O、U的讀音全部標(biāo)注為[□]/[□]；⑧藍(lán)色空心元音字母A、O的讀音標(biāo)注為[α]/[□]；⑨綠色空心元音字母A的讀音標(biāo)注為[□]/[□□]，綠色空心元音字母O的讀音標(biāo)注為[□]/[□□]；⑩還有3個(gè)包含元音字母O的組合字母的色彩音標(biāo)符號(hào)的發(fā)音設(shè)定如下綠色空心元音字母O與黃色空心元音字母I(Y)組合的讀音標(biāo)注為[□□]/[□□]；黃色實(shí)心元音字母O與紅色空心元音字母U組合的讀音標(biāo)注為[au]/□a∪□；黃色實(shí)心元音字母O與紅色空心可作為元音使用的輔音字母W組合的讀音標(biāo)注為[au]/□a∪□；(個(gè)別情況)(2)52個(gè)輔音類色彩音標(biāo)符號(hào)，由輔音字母B、C、D、F、G、H、J、K、L、M、N、P、Q、R、S、T、V、W、X、Y、Z與黑、紫、褐三種顏色加實(shí)、空心兩種字體結(jié)合產(chǎn)生，其包含①黑色實(shí)心輔音字母B、C、D、F、G、H、J、K、L、M、N、P、Q、R、S、T、V、W、X、Y、Z的讀音，分別標(biāo)注為[b]、[k]、[d]、[f]、[g]、[h]、[d□]、[k]、[l]、[m]]、[n]、[p]、[k]、[r]、[s]、[t]、[v]、[w]、[ks]、[j]、[z]；②紫色實(shí)心輔音字母C、D、F、G、H、N、S、T、X、Z，分別標(biāo)注為[s]、[d□]、[v]、[d□]、[f]、[η]、[z]、[t∫]、[gz]、[□]；③褐色實(shí)心輔音字母C、K、P、Q、S、T的讀音，分別標(biāo)注為[g]、[g]、[b]、[g]、[d]，主要標(biāo)注英語口語的濁化音；褐色實(shí)心輔音字母S標(biāo)注為[□]；④黑色實(shí)心輔音字母CH、TH、SH的讀音，分別標(biāo)注為[t∫]、[θ]、[∫]，黑色實(shí)心色彩音標(biāo)符號(hào)DR、DZ、TR、TS的讀音，分別標(biāo)注為[dr]、[dz]、[tr]、[ts]；⑤紫色實(shí)心輔音字母CH、TH的讀音，分別標(biāo)注為[∫]、[]；⑥紫色空心輔音字母C、S、T、X的讀音，分別標(biāo)注為[∫]、[∫]、[∫]、[k∫]；
⑦還有2個(gè)元音色彩音標(biāo)符號(hào)轉(zhuǎn)輔音色彩音標(biāo)符號(hào)的發(fā)音設(shè)定如下紫色實(shí)心元音字母U可作為輔音色彩音標(biāo)符號(hào)的讀音，標(biāo)注為[w]；(個(gè)別情況)紫色實(shí)心元音字母I可作為輔音色彩音標(biāo)符號(hào)的讀音，標(biāo)注為[j]；(極個(gè)別情況)(3)26個(gè)不發(fā)音色彩音標(biāo)符號(hào)，由黑顏色、空心字體以及元音字母A、E、I(Y)、O、U與輔音字母B、C、D、F、G、H、J、K、L、M、N、P、R、S、T、V、W、X、Y、Z三者的結(jié)合體產(chǎn)生；(4)23個(gè)元輔音結(jié)合色彩音標(biāo)符號(hào)包含1)由黑、紅、黃、藍(lán)、綠五種顏色，實(shí)心、空心二種字體以及元音字母A、E、I(Y)、O、U三者結(jié)合體產(chǎn)生的元音色彩音標(biāo)符號(hào)，分別與黑色實(shí)心的輔音字母N、R相組合；①黑色空心元音字母A、E、I(Y)、O、U，與黑色實(shí)心輔音字母R組合的讀音，標(biāo)注為“[□]/[]；②黑色空心元音字母A、E、I(Y)、O、U，與藍(lán)色實(shí)心輔音字母R組合的讀音，標(biāo)注為[□]/[3□]；③黑色實(shí)心字母組合IR、UR的讀音，分別標(biāo)注為[a□r]/[a□]、[jur]/[ju□]；2)其他不同顏色的元音色彩音標(biāo)符號(hào)與輔音字母R組合①紅色實(shí)心元音字母A、E與紅色實(shí)心輔音字母R的組合的讀音，標(biāo)注為[□r]/[e]；紅色實(shí)心元音字母A的讀音，標(biāo)注為[□]/[e]；②紅色空心元音字母O、U與紅色空心輔音字母R的組合的讀音，標(biāo)注為[ur]/□∪□；紅色空心元音字母O、U的讀音，標(biāo)注為[u]/□∪□；
③黃色實(shí)心元音字母A與黃色實(shí)心輔音字母R的組合讀音，標(biāo)注為[αr]/[α□]；黃色實(shí)心元音字母A的讀音，標(biāo)注為[α]/[α□]；④黃色空心元音字母E與黃色空心輔音字母R的組合讀音，標(biāo)注為[□r]/[□]；黃色空心元音字母E的讀音，標(biāo)注為[□]；⑤綠色空心元音字母A、O與綠色空心輔音字母R的組合讀音，標(biāo)注為[□r]/[□□]；綠色空心元音字母A、O的讀音，標(biāo)注為[□]/[□□]；(5)3個(gè)補(bǔ)音色彩音標(biāo)符號(hào)，由字母輔音字母W(w)、元音字母E、I(e、i)以色彩音標(biāo)符號(hào)的形式產(chǎn)生，以左右上標(biāo)的形式進(jìn)行補(bǔ)音位的補(bǔ)音。
所述使用色彩音標(biāo)符號(hào)標(biāo)注英文發(fā)音，是通過色彩音標(biāo)符號(hào)標(biāo)注英文發(fā)音，包括依據(jù)英文標(biāo)準(zhǔn)讀音將色彩音標(biāo)符號(hào)直接標(biāo)注在英語教材和拼讀系統(tǒng)的詞匯上，形成一種直觀的具有自身表音功能、可直接拼讀的英文。利用顏色對(duì)學(xué)習(xí)者視覺產(chǎn)生刺激，絕大部分核心音一眼就能辨認(rèn)出來，英文詞匯的拼讀規(guī)律更加明顯，可拼讀性更強(qiáng)。
所述利用5種構(gòu)成模型劃分核心音，包括1)元音色彩音標(biāo)符號(hào)a、e、I(y)、o、u可獨(dú)立構(gòu)成核心音，也可與其前面的輔音色彩音標(biāo)符號(hào)構(gòu)成核心音，黑色空心不發(fā)音的色彩音標(biāo)符號(hào)除外，例如在詞匯able中的a、house中的h+ou；2)元音色彩音標(biāo)符號(hào)+n，可獨(dú)立構(gòu)成核心音，也可共同與其前面的輔音色彩音標(biāo)符號(hào)構(gòu)成核心音，但“n”后面不得有任何發(fā)音的元音色彩音標(biāo)符號(hào)，例如在詞匯in中的in、ten中的t+en，有時(shí)m等同于n；3)元音色彩音標(biāo)符號(hào)+r，可獨(dú)立構(gòu)成核心音，也可共同與其前面的輔音色彩音標(biāo)符號(hào)構(gòu)成核心音，但“r”后面不得有任何發(fā)音的元音色彩音標(biāo)符號(hào)，例如在詞匯air中的ar、chair中的ch+ar；
4)元音色彩音標(biāo)符號(hào)+1，可獨(dú)立構(gòu)成核心音，也可共同與其前面的輔音色彩音標(biāo)符號(hào)構(gòu)成核心音，但“1”后面不得有任何發(fā)音的元音色彩音標(biāo)符號(hào)，例如在詞匯all中的al、ball中的b+al；5)輔音色彩音標(biāo)符號(hào)+l，“l(fā)”作為響輔音與其前面的輔音色彩音標(biāo)符號(hào)構(gòu)成核心音，但“l(fā)”后面不得有任何發(fā)音的元音色彩音標(biāo)符號(hào)，例如在詞匯world中色彩音標(biāo)英語將其認(rèn)定為兩個(gè)核心音，即“wo”和“rl”，“l(fā)”雖然是輔音但它屬于響輔音，與元音一樣構(gòu)成核心音。
中國(guó)大學(xué)四級(jí)及以下英語詞匯中99％以上是由上述5種核心音模型構(gòu)成的，55萬個(gè)英語詞匯中大部分采用5種核心音構(gòu)成模型進(jìn)行拼讀，只有少數(shù)英語詞匯通過補(bǔ)音色彩音標(biāo)符號(hào)與相應(yīng)的色彩音標(biāo)符號(hào)組合形成核心音。
所述借助色彩音標(biāo)拼讀核心音，是找出詞匯音節(jié)中的核心音，將組成核心音的輔音與元音色彩音標(biāo)符號(hào)直接拼讀，其拼讀方法和拼讀漢語拼音基本一樣。
所述連貫拼讀出英文的發(fā)音，是利用核心音結(jié)合剩余色彩音標(biāo)符號(hào)準(zhǔn)確連貫地拼讀出詞匯的發(fā)音。
色彩音標(biāo)與英語詞匯讀音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，主要是在學(xué)習(xí)英語詞匯拼讀過程中掌握，逐步建立核心音的拼讀與色彩音標(biāo)符號(hào)的聯(lián)系。
對(duì)于初學(xué)者的最佳英文拼讀方法，是借助拼讀器具或者跟隨讀音標(biāo)準(zhǔn)的教師配合色彩音標(biāo)英語教材和拼讀系統(tǒng)進(jìn)行拼讀學(xué)習(xí)。
對(duì)于有一定傳統(tǒng)音標(biāo)基礎(chǔ)但詞匯拼讀能力較弱的學(xué)習(xí)者的英文拼讀方法，是采用傳統(tǒng)音標(biāo)與色彩音標(biāo)符號(hào)進(jìn)行對(duì)照的方法，結(jié)合英語詞匯學(xué)習(xí)色彩音標(biāo)符號(hào)，并避免用色彩音標(biāo)替代傳統(tǒng)音標(biāo)的方式。
本發(fā)明的英文拼讀器具，包括視頻和音頻編碼器與解碼器，以及分別與其相連接的用于顯示色彩音標(biāo)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的LCD顯示屏、用于輸出標(biāo)準(zhǔn)讀音的語音放大器及語音輸出設(shè)備，與色彩音標(biāo)英語有關(guān)的并經(jīng)過色彩音標(biāo)符號(hào)標(biāo)注的影視學(xué)習(xí)資料的播放、標(biāo)準(zhǔn)讀音的高質(zhì)量音頻輸出，都要經(jīng)過編碼、解碼器的視頻、音頻編碼與解碼。
本發(fā)明的英文拼讀器具的特征是設(shè)有與所述視頻和音頻編碼器與解碼器相連接的色彩音標(biāo)符號(hào)拼讀處理器。所述色彩音標(biāo)符號(hào)拼讀處理器在拼讀學(xué)習(xí)時(shí)用于處理色彩音標(biāo)符號(hào)與標(biāo)準(zhǔn)讀音之間的匹配關(guān)系，即不同的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音要有與之相應(yīng)色彩音標(biāo)符號(hào)匹配，通過核心音5種構(gòu)成模式對(duì)英文詞匯核心音進(jìn)行劃分標(biāo)注；而在拼讀練習(xí)時(shí)用于對(duì)系統(tǒng)使用者的拼讀成績(jī)進(jìn)行評(píng)分，將標(biāo)準(zhǔn)的色彩音標(biāo)詞匯庫的色彩音標(biāo)符號(hào)與系統(tǒng)使用者拼讀填入的色彩音標(biāo)符號(hào)進(jìn)行比對(duì)。
還設(shè)有色彩音標(biāo)符號(hào)及詞匯庫存儲(chǔ)器、用于系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的學(xué)習(xí)資料與信息的交換的存儲(chǔ)卡擴(kuò)展接口和數(shù)據(jù)端口，所述色彩音標(biāo)符號(hào)及詞匯庫存儲(chǔ)器、存儲(chǔ)卡擴(kuò)展接口、數(shù)據(jù)端口都分別與所述色彩音標(biāo)符號(hào)拼讀處理器相連接。所述色彩音標(biāo)符號(hào)及詞匯庫存儲(chǔ)器存儲(chǔ)有本方法所使用的全部色彩音標(biāo)符號(hào)、經(jīng)過分級(jí)處理的英語詞匯庫以及與之配套的色彩音標(biāo)英文詞匯的標(biāo)準(zhǔn)讀音，包括以黑匣子方式存儲(chǔ)的系統(tǒng)使用者學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)分記錄。
還設(shè)有通過所述數(shù)據(jù)端口與所述色彩音標(biāo)符號(hào)拼讀處理器相連接的用于系統(tǒng)使用者拼讀色彩音標(biāo)英語的結(jié)果輸入并能利用拼讀鍵盤快速掌握本英文拼讀方法的拼讀輸入鍵盤。拼讀鍵盤上設(shè)有a、e、i、o、u五個(gè)元音字母鍵；c、b、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z二十一個(gè)輔音字母鍵；兩個(gè)光標(biāo)左右移動(dòng)鍵和紅、黃、藍(lán)、綠、紫、褐五個(gè)顏色鍵以及一個(gè)字體鍵。
本發(fā)明的英文拼讀器具的進(jìn)一步特點(diǎn)是所述LCD顯示屏是通過觸摸筆輸入拼讀信息的支持手寫式的色彩音標(biāo)英語詞匯的LCD顯示屏。LCD顯示屏上可設(shè)置9至20個(gè)色彩音標(biāo)符號(hào)轉(zhuǎn)盤，用于顯示色彩音標(biāo)英文詞匯。
所述數(shù)據(jù)端口是與計(jì)算機(jī)連接的數(shù)據(jù)端口，所述計(jì)算機(jī)通過互聯(lián)網(wǎng)下載網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中的新學(xué)習(xí)材料并上傳系統(tǒng)使用者的評(píng)分成績(jī)，還通過彩色打印機(jī)打印色彩音標(biāo)英語學(xué)習(xí)教材。
本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)對(duì)比的有益效果是本發(fā)明的色彩音標(biāo)英文拼讀方法，在吸收英語母語國(guó)家的英語口語教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，使用顏色、字體和英文字母三者結(jié)合體在英語詞匯上進(jìn)行讀音標(biāo)識(shí)，不需要學(xué)傳統(tǒng)音標(biāo)，就能直接學(xué)習(xí)英語詞匯、句子的讀音和拼寫，克服了言傳口授不能在英文上直接標(biāo)音、直接通過詞匯本身進(jìn)行準(zhǔn)確拼讀的缺點(diǎn)，是兒童和初學(xué)者以及英語拼讀能力較弱者易于接受的一種英語生詞學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)英語詞匯拼讀時(shí)配合使用本發(fā)明的拼讀器具，有助于快速掌握本發(fā)明的方法，達(dá)到事半功倍的效果。本發(fā)明的拼讀方法可以編制出專門的色彩音標(biāo)英語教材，供拼讀復(fù)習(xí)和讀音記憶。本發(fā)明的拼讀器具可以集成至計(jì)算機(jī)、PDA、英語學(xué)習(xí)機(jī)、手機(jī)、有聲教學(xué)設(shè)備中推廣使用。


圖1是本發(fā)明具體實(shí)施方式
的拼讀器具的組成方框圖；圖2是本發(fā)明具體實(shí)施方式
的拼讀器具的外觀配置圖；圖3是本發(fā)明具體實(shí)施方式
的拼讀方法的拼讀學(xué)習(xí)流程圖；圖4是本發(fā)明具體實(shí)施方式
的拼讀方法的拼讀練習(xí)流程圖。
具體實(shí)施例方式
如圖1所示的本發(fā)明具體實(shí)施方式
的的英文拼讀器具，包括播放色彩音標(biāo)英語影視學(xué)習(xí)資料和輸出標(biāo)準(zhǔn)讀音的高質(zhì)量音頻的視頻和音頻編碼器與解碼器303，以及分別與其相連接的用于顯示色彩音標(biāo)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的LCD顯示屏331、用于輸出標(biāo)準(zhǔn)讀音的語音放大器304及語音輸出設(shè)備341。LCD顯示屏331是通過觸摸筆332輸入拼讀信息的支持手寫式的色彩音標(biāo)英語詞匯的LCD顯示屏。
設(shè)有與視頻和音頻編碼器與解碼器302相連接的用于處理色彩音標(biāo)符號(hào)、英語詞匯與讀音之間的匹配和比對(duì)關(guān)系以及對(duì)系統(tǒng)使用者的成績(jī)進(jìn)行評(píng)分的色彩音標(biāo)符號(hào)拼讀處理器301；色彩音標(biāo)符號(hào)拼讀處理器301采用型號(hào)為……的處理器。
還設(shè)有存儲(chǔ)本方法所使用的全部色彩音標(biāo)符號(hào)、經(jīng)過分級(jí)處理的英語詞匯庫和系統(tǒng)使用者學(xué)習(xí)成績(jī)的色彩音標(biāo)符號(hào)及詞匯庫存儲(chǔ)器302、用于系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的學(xué)習(xí)資料與信息的交換的存儲(chǔ)卡3051的存儲(chǔ)卡擴(kuò)展接口305和數(shù)據(jù)端口304，色彩音標(biāo)符號(hào)及詞匯庫存儲(chǔ)器302、存儲(chǔ)卡擴(kuò)展接口305、數(shù)據(jù)端口304都分別與色彩音標(biāo)符號(hào)拼讀處理器301相連接。數(shù)據(jù)端口304是與計(jì)算機(jī)361連接的數(shù)據(jù)端口，計(jì)算機(jī)361通過互聯(lián)網(wǎng)3612下載網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器3613中的新學(xué)習(xí)材料并上傳系統(tǒng)使用者的評(píng)分成績(jī)，還通過彩色打印機(jī)3611打印色彩音標(biāo)英語學(xué)習(xí)教材。
還設(shè)有通過數(shù)據(jù)端口304與色彩音標(biāo)符號(hào)拼讀處理器301相連接的用于系統(tǒng)使用者拼讀色彩音標(biāo)英語的結(jié)果輸入并能利用拼讀鍵盤快速掌握本發(fā)明方法的拼讀輸入鍵盤362。
如圖2所示的支持手寫輸入方式的LCD顯示屏331顯示的是詞匯internet拼讀練習(xí)模式。圖中空白項(xiàng)111是系統(tǒng)使用者拼讀練習(xí)填寫項(xiàng)；當(dāng)光標(biāo)112在第一個(gè)空白項(xiàng)閃動(dòng)時(shí)，提示系統(tǒng)使用者填入正確的色彩音標(biāo)符號(hào)，例如黑色實(shí)心的色彩音標(biāo)符號(hào)n；在填寫色彩音標(biāo)符號(hào)n時(shí)，系統(tǒng)使用者根據(jù)拼讀需要選擇色彩音標(biāo)符號(hào)鍵21，需要填寫元音色彩音標(biāo)符號(hào)時(shí)選擇左上角的元音色彩音標(biāo)符號(hào)鍵211，需要填寫輔音色彩音標(biāo)符號(hào)時(shí)選擇輔音色彩音標(biāo)符號(hào)鍵212，涉及到確定色彩音標(biāo)符號(hào)的顏色時(shí)通過顏色選擇鍵41進(jìn)行選擇，涉及到確定色彩音標(biāo)符號(hào)的字體時(shí)通過字體選擇鍵51進(jìn)行選擇，左右移動(dòng)光標(biāo)鍵31選擇下一個(gè)需要填寫項(xiàng)，直至全部完成為止。拼讀詞匯終止符113以灰色圓點(diǎn)表示。本系統(tǒng)色彩音標(biāo)符號(hào)的顏色初始值是黑色，字體的初始值是實(shí)心字體。
下面以拼讀internet為例具體說明本發(fā)明方法的拼讀學(xué)習(xí)與練習(xí)流程。在創(chuàng)建的144個(gè)色彩音標(biāo)符號(hào)中，n、t、r屬于輔音類色彩音標(biāo)符號(hào)，n、t、r標(biāo)注為黑色實(shí)心輔音色彩音標(biāo)符號(hào)(1)；i、e屬于元音類色彩音標(biāo)符號(hào)，i標(biāo)注為黃色實(shí)心元音色彩音標(biāo)符號(hào)、第一個(gè)e為不發(fā)音類色彩音標(biāo)符號(hào)，標(biāo)注為黑色空心不發(fā)音色彩音標(biāo)符號(hào)；第二個(gè)e標(biāo)注為紅色實(shí)心元音色彩音標(biāo)符號(hào)(2)；黃色實(shí)心元音色彩音標(biāo)符號(hào)i黑色實(shí)心輔音色彩音標(biāo)符號(hào)n共同組成該英文詞匯的第一個(gè)核心音in；黑色實(shí)心輔音色彩音標(biāo)符號(hào)t與黑色空心不發(fā)音色彩音標(biāo)符號(hào)e、黑色實(shí)心輔音色彩音標(biāo)符號(hào)r共同組成的第二個(gè)核心音拼讀為“t+er”；黑色實(shí)心輔音色彩音標(biāo)符號(hào)n與紅色實(shí)心元音色彩音標(biāo)符號(hào)e，共同組成的第三個(gè)核心音拼讀為“n+e”(3)(4)。所以該詞的讀音由三個(gè)核心音“in+ter+ne”與單獨(dú)的輔音色彩音標(biāo)符號(hào)t連貫拼讀為“in+ter+net”(5)。
拼讀學(xué)習(xí)流程如圖3所示。(1)開始由系統(tǒng)使用者輸入要拼讀的英語詞匯或由系統(tǒng)直接顯示要拼讀的英語詞匯431；(2)詞匯輸入完成后系統(tǒng)以灰色顯示詞匯432，如internet；(3)使用色彩音標(biāo)符號(hào)對(duì)該詞匯的核心音進(jìn)行標(biāo)注首先標(biāo)注第一個(gè)核心音433，如in，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)根據(jù)該核心音的讀音音標(biāo)對(duì)i用黃色實(shí)心字體標(biāo)注元音色彩音標(biāo)符號(hào)；n用黑色實(shí)心字體標(biāo)注輔音色彩音標(biāo)符號(hào)(4)第一個(gè)核心音標(biāo)注完成后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢查該詞匯中是否有第二個(gè)核心音34，如果有，即對(duì)第二個(gè)核心音進(jìn)行標(biāo)注，如ter，e用黑色空心字體標(biāo)注為不發(fā)音色彩音標(biāo)符號(hào)，t、r用黑色實(shí)心字體標(biāo)注輔音色彩音標(biāo)符號(hào)。依次進(jìn)行下去如ne，e用紅色實(shí)心字體將其標(biāo)注為元音色彩音標(biāo)符號(hào)；n用黑色實(shí)心字體標(biāo)注輔音色彩音標(biāo)符號(hào)。在核心音標(biāo)注過程中系統(tǒng)使用者可根據(jù)系統(tǒng)標(biāo)注結(jié)果對(duì)其進(jìn)行試拼讀；(5)如果沒有，系統(tǒng)則會(huì)對(duì)剩余的輔音字母進(jìn)行標(biāo)注，如t，用黑色實(shí)心字體標(biāo)注輔音色彩音標(biāo)符號(hào)，直至整個(gè)詞匯標(biāo)注全部完成。標(biāo)注完成后系統(tǒng)則會(huì)顯示用色彩音標(biāo)符號(hào)標(biāo)注后的英文詞匯435；(6)輸出該詞匯的標(biāo)準(zhǔn)讀音436，供系統(tǒng)使用者學(xué)習(xí)與模仿，以上拼讀過程可根據(jù)預(yù)先設(shè)定多次重復(fù)；(7)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)使用者的要求是否結(jié)束拼讀學(xué)習(xí)437；(8)(8)如果不結(jié)束，則進(jìn)入下一詞匯的拼讀學(xué)習(xí)438，否則結(jié)束439。
拼讀練習(xí)流程如圖4所示。(1)開始由系統(tǒng)使用者選定拼讀的詞匯庫，由系統(tǒng)隨機(jī)抽取詞庫中的任一詞匯531，如internet；并以缺少元音色彩音標(biāo)符號(hào)或輔音色彩音標(biāo)符號(hào)的模式顯示需要拼讀的詞匯532如nt rn t，供詞匯拼讀時(shí)掌握核心音使用；(3)進(jìn)行拼讀輸入，首先確定要填入元音色彩音標(biāo)符號(hào)的字母533，再確定填入字母的顏色及字體如i、e、e；當(dāng)拼讀輸入i時(shí)，首先選擇鍵盤362上i鍵；然后確定i顏色，由于拼讀系統(tǒng)初始顏色為黑色，所以選擇黃色鍵對(duì)其顏色進(jìn)行修改輸入，最后確定字體，因?yàn)閕的字體為實(shí)心與系統(tǒng)初始字體相符，故i字體無須修改；同樣對(duì)詞匯中的第一個(gè)e，使用e鍵輸入e，顏色黑色無須修改；使用字體鍵修改字體為空心；對(duì)詞匯中的第二個(gè)e，使用e鍵輸入e；使用紅色鍵修改顏色，e字體無須修改，然后與相鄰的輔音色彩音標(biāo)符號(hào)組成核心音如in、ter、ne，并對(duì)核心音進(jìn)行試拼讀，核心音的拼讀較為簡(jiǎn)單就象拼讀漢語拼音一樣；如果填入的元音色彩音標(biāo)符號(hào)不正確535，系統(tǒng)則會(huì)要求重填直至全部正確為止534，依次進(jìn)行下去；(5)直至顯示黑色完整的詞匯internet 536；(6)系統(tǒng)輸出該詞匯internet的準(zhǔn)確讀音537，供系統(tǒng)使用者驗(yàn)證和拼讀模仿；(7)系統(tǒng)可根據(jù)供系統(tǒng)使用者的要求是否結(jié)束拼讀練習(xí)過程538；(8)如果不結(jié)束，則進(jìn)入下一詞匯的拼讀練習(xí)539，否則結(jié)束540。
在這個(gè)過程中系統(tǒng)同時(shí)對(duì)系統(tǒng)使用者填寫的次數(shù)和正確率進(jìn)行評(píng)分，并將評(píng)分結(jié)果以黑匣子的記錄方式儲(chǔ)存，通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)服務(wù)器進(jìn)行評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)回傳，網(wǎng)絡(luò)擂臺(tái)排行榜根據(jù)其提供評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行名次的排定。
以上內(nèi)容是結(jié)合具體的優(yōu)選實(shí)施方式對(duì)本發(fā)明所作的進(jìn)一步詳細(xì)說明，不能認(rèn)定本發(fā)明的具體實(shí)施只局限于這些說明。對(duì)于本發(fā)明所屬技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，其架構(gòu)形式能夠靈活多變，只是做出若干簡(jiǎn)單推演或替換，都應(yīng)當(dāng)視為屬于本發(fā)明由所提交的權(quán)利要求書確定的專利保護(hù)范圍。
權(quán)利要求
1.一種英文拼讀方法，其特征在于使用顏色、字體和英文字母三者結(jié)合體直接標(biāo)注發(fā)音、拼讀英語詞匯，包括如下步驟(1)創(chuàng)建144個(gè)色彩音標(biāo)符號(hào)；(2)使用色彩音標(biāo)符號(hào)標(biāo)注英文發(fā)音；(3)利用5種構(gòu)成模型劃分核心音；(4)借助色彩音標(biāo)拼讀核心音；(5)連貫拼讀出英文詞匯的發(fā)音。
2.如權(quán)利要求1所述的英文拼讀方法，其特征在于所述創(chuàng)建144個(gè)色彩音標(biāo)符號(hào)，是將英語的44個(gè)發(fā)音對(duì)應(yīng)144個(gè)色彩音標(biāo)符號(hào)，所述144個(gè)色彩音標(biāo)符號(hào)分為五大類(1)40個(gè)元音類色彩音標(biāo)符號(hào)，由元音字母A、E、I(Y)、O、U與黑、紅、黃、藍(lán)、綠五種顏色加實(shí)、空心兩種字體結(jié)合產(chǎn)生，其包含①黑色實(shí)心元音字母A、E、I(Y)、O、U的讀音標(biāo)注為英文字母本身，即；[e]/[e□]、[i]/[i□]、[a□]/[a□]、[o]/□□∪□、[ju]/[ju□]；②紅色實(shí)心元音字母A、E的讀音標(biāo)注為[□]/[e]，紅色實(shí)心元音字母O、U的讀音標(biāo)注為[u]/[u□]；③黃色實(shí)心元音字母A的讀音標(biāo)注為[a]/[a□]，黃色實(shí)心元音字母E的讀音標(biāo)注為[ju]/[ju□]，黃色實(shí)心元音字母I(Y)的讀音標(biāo)注為[i]/[i□]；④藍(lán)色實(shí)心元音字母E的讀音標(biāo)注為[e]/[e□]，藍(lán)色實(shí)心元音字母O、U的讀音標(biāo)注為[□]/[□]；⑤綠色實(shí)心元音字母A、E、I(Y)、O、U的讀音全部標(biāo)注為[]/[]；⑥紅色空心元音字母A的讀音標(biāo)注為[]/[]，紅色空心元音字母E的讀音標(biāo)注為[u]/[u□]，紅色空心元音字母O、U的讀音標(biāo)注為[U]/[∪□；⑦黃色空心元音字母A、E、I(Y)、O、U的讀音全部標(biāo)注為[□]/[□]；⑧藍(lán)色空心元音字母A、O的讀音標(biāo)注為[a]/[□]；⑨綠色空心元音字母A的讀音標(biāo)注為[□]/[□□]，綠色空心元音字母O的讀音標(biāo)注為[□]/[□□]；⑩還有3個(gè)包含元音字母O的組合字母的色彩音標(biāo)符號(hào)的發(fā)音設(shè)定如下綠色空心元音字母O與黃色空心元音字母I(Y)組合的讀音標(biāo)注為[□□]/[□□]；黃色實(shí)心元音字母O與紅色空心元音字母U組合的讀音標(biāo)注為[aU]/□a∪□；黃色實(shí)心元音字母O與紅色空心可作為元音使用的輔音字母W組合的讀音標(biāo)注為[aU]/□a∪□；(個(gè)別情況)(2)52個(gè)輔音類色彩音標(biāo)符號(hào)，由輔音字母B、C、D、F、G、H、J、K、L、M、N、P、Q、R、S、T、V、W、X、Y、Z與黑、紫、褐三種顏色加實(shí)、空心兩種字體結(jié)合產(chǎn)生，其包含①黑色實(shí)心輔音字母B、C、D、F、G、H、J、K、L、M、N、P、Q、R、S、T、V、W、X、Y、Z的讀音，分別標(biāo)注為[b]、[k]、[d]、[f]、[g]、[h]、[d□]、[k]、[l]、[m]]、[n]、[p]、[k]、[r]、[s]、[t]、[v]、[w]、[ks]、[j]、[z]；②紫色實(shí)心輔音字母C、D、F、G、H、N、S、T、X、Z，分別標(biāo)注為[s]、[d□]、[v]、[d□]、[f]、[η]、[z]、[t∫]、[gz]、[□]；③褐色實(shí)心輔音字母C、K、P、Q、S、T的讀音，分別標(biāo)注為[g]、[g]、[b]、[g]、[d]，主要標(biāo)注英語口語的濁化音；褐色實(shí)心輔音字母S標(biāo)注為[□]；④黑色實(shí)心輔音字母CH、TH、SH的讀音，分別標(biāo)注為[t∫]、[θ]、[∫]，黑色實(shí)心色彩音標(biāo)符號(hào)DR、DZ、TR、TS的讀音，分別標(biāo)注為[dr]、[dz]、[tr]、[ts]；⑤紫色實(shí)心輔音字母CH、TH的讀音，分別標(biāo)注為[∫]、[]；⑥紫色空心輔音字母C、S、T、X的讀音，分別標(biāo)注為[∫]、[∫]、[∫]、[k∫]；⑦還有2個(gè)元音色彩音標(biāo)符號(hào)轉(zhuǎn)輔音色彩音標(biāo)符號(hào)的發(fā)音設(shè)定如下紫色實(shí)心元音字母U可作為輔音色彩音標(biāo)符號(hào)的讀音，標(biāo)注為[w]；(個(gè)別情況)紫色實(shí)心元音字母I可作為輔音色彩音標(biāo)符號(hào)的讀音，標(biāo)注為[j]；(極個(gè)別情況)(3)26個(gè)不發(fā)音色彩音標(biāo)符號(hào)，由黑顏色、空心字體以及元音字母A、E、I(Y)、O、U與輔音字母B、C、D、F、G、H、J、K、L、M、N、P、R、S、T、V、W、X、Y、Z三者的結(jié)合體產(chǎn)生；(4)23個(gè)元輔音結(jié)合色彩音標(biāo)符號(hào)包含1)由黑、紅、黃、藍(lán)、綠五種顏色，實(shí)心、空心二種字體以及元音字母A、E、I(Y)、O、U三者結(jié)合體產(chǎn)生的元音色彩音標(biāo)符號(hào)，分別與黑色實(shí)心的輔音字母N、R相組合；①黑色空心元音字母A、E、I(Y)、O、U，與黑色實(shí)心輔音字母R組合的讀音，標(biāo)注為“[□]/[]；②黑色空心元音字母A、E、I(Y)、O、U，與藍(lán)色實(shí)心輔音字母R組合的讀音，標(biāo)注為[□]/[3□]；③黑色實(shí)心字母組合IR、UR的讀音，分別標(biāo)注為[a□r]/[a□]、[jur]/[ju□]；2)其他不同顏色的元音色彩音標(biāo)符號(hào)與輔音字母R組合①紅色實(shí)心元音字母A、E與紅色實(shí)心輔音字母R的組合的讀音，標(biāo)注為[□r]/[e]；紅色實(shí)心元音字母A的讀音，標(biāo)注為[□]/[e]；②紅色空心元音字母O、U與紅色空心輔音字母R的組合的讀音，標(biāo)注為[Ur]/□∪□；紅色空心元音字母O、U的讀音，標(biāo)注為[U]/□∪□；③黃色實(shí)心元音字母A與黃色實(shí)心輔音字母R的組合讀音，標(biāo)注為[ar]/[a□]；黃色實(shí)心元音字母A的讀音，標(biāo)注為[a]/[a□]；④黃色空心元音字母E與黃色空心輔音字母R的組合讀音，標(biāo)注為[□r]/[□]；黃色空心元音字母E的讀音，標(biāo)注為[□]；⑤綠色空心元音字母A、O與綠色空心輔音字母R的組合讀音，標(biāo)注為[□r]/[□□]；綠色空心元音字母A、O的讀音，標(biāo)注為[□]/[□□]；(5)3個(gè)補(bǔ)音色彩音標(biāo)符號(hào)，由字母輔音字母W(w)、元音字母E、I(e、i)以色彩音標(biāo)符號(hào)的形式產(chǎn)生，以左右上標(biāo)的形式進(jìn)行補(bǔ)音位的補(bǔ)音。
3.如權(quán)利要求1或2所述的英文拼讀方法，其特征在于所述使用色彩音標(biāo)符號(hào)標(biāo)注英文發(fā)音，是通過色彩音標(biāo)符號(hào)標(biāo)注英文發(fā)音，包括依據(jù)英文標(biāo)準(zhǔn)讀音將色彩音標(biāo)符號(hào)直接標(biāo)注在英語教材和拼讀系統(tǒng)的詞匯上。
4.如權(quán)利要求3所述的英文拼讀方法，其特征在于所述利用5種構(gòu)成模型劃分核心音，包括1)元音色彩音標(biāo)符號(hào)a、e、I(y)、o、u可獨(dú)立成核心音，也可與其前面的輔音色彩音標(biāo)符號(hào)構(gòu)成核心音，黑色空心不發(fā)音的色彩音標(biāo)符號(hào)除外，例如在詞匯able中的a、house中的h+ou；2)元音色彩音標(biāo)符號(hào)+n，可獨(dú)立構(gòu)成核心音，也可共同與其前面的輔音色彩音標(biāo)符號(hào)構(gòu)成核心音，但“n”后面不得有任何發(fā)音的元音色彩音標(biāo)符號(hào)，例如在詞匯in中的in、ten中的t+en，有時(shí)m等同于n；3)元音色彩音標(biāo)符號(hào)+r，可獨(dú)立構(gòu)成核心音，也可共同與其前面的輔音色彩音標(biāo)符號(hào)構(gòu)成核心音，但“r”后面不得有任何發(fā)音的元音色彩音標(biāo)符號(hào)，例如在詞匯air中的ar、chair中的ch+ar；4)元音色彩音標(biāo)符號(hào)+l，可獨(dú)立構(gòu)成核心音，也可共同與其前面的輔音色彩音標(biāo)符號(hào)構(gòu)成核心音，但“l(fā)”后面不得有任何發(fā)音的元音色彩音標(biāo)符號(hào)，例如在詞匯all中的al、ball中的b+al；5)輔音色彩音標(biāo)符號(hào)+l，“l(fā)”作為響輔音與其前面的輔音色彩音標(biāo)符號(hào)構(gòu)成核心音，但“l(fā)”后面不得有任何發(fā)音的元音色彩音標(biāo)符號(hào)，例如在詞匯world中色彩音標(biāo)英語將其認(rèn)定為兩個(gè)核心音，即“wo”和“rl”，“l(fā)”雖然是輔音但它屬于響輔音，與元音一樣構(gòu)成核心音。
5.如權(quán)利要求4所述的英文拼讀方法，其特征在于所述借助色彩音標(biāo)拼讀核心音，是找出詞匯音節(jié)中的核心音，將組成核心音的輔音與元音色彩音標(biāo)符號(hào)直接拼讀，其拼讀方法和拼讀漢語拼音基本一樣。
6.如權(quán)利要求5所述的英文拼讀方法，其特征在于所述連貫拼讀出英文的發(fā)音，是利用核心音結(jié)合剩余色彩音標(biāo)符號(hào)準(zhǔn)確連貫地拼讀出詞匯的發(fā)音。
7.如權(quán)利要求6所述的英文拼讀方法，其特征在于初學(xué)者是借助拼讀器具或者跟隨讀音標(biāo)準(zhǔn)的教師配合色彩音標(biāo)英語教材和拼讀系統(tǒng)進(jìn)行拼讀學(xué)習(xí)；有一定傳統(tǒng)音標(biāo)基礎(chǔ)但詞匯拼讀能力較弱的學(xué)習(xí)者是采用傳統(tǒng)音標(biāo)與色彩音標(biāo)符號(hào)進(jìn)行對(duì)照的方法，結(jié)合英語詞匯學(xué)習(xí)色彩音標(biāo)符號(hào)，并避免用色彩音標(biāo)替代傳統(tǒng)音標(biāo)的方式。
8.一種英文拼讀器具，包括視頻和音頻編碼器與解碼器，以及分別與其相連接的LCD顯示屏、語音放大器及語音輸出設(shè)備，其特征在于設(shè)有與所述視頻和音頻編碼器與解碼器相連接的色彩音標(biāo)符號(hào)拼讀處理器，所述色彩音標(biāo)符號(hào)拼讀處理器在拼讀學(xué)習(xí)時(shí)用于處理色彩音標(biāo)符號(hào)與標(biāo)準(zhǔn)讀音之間的匹配關(guān)系，而在拼讀練習(xí)時(shí)用于對(duì)系統(tǒng)使用者的拼讀成績(jī)進(jìn)行評(píng)分；還設(shè)有色彩音標(biāo)符號(hào)及詞匯庫存儲(chǔ)器、存儲(chǔ)卡擴(kuò)展接口和數(shù)據(jù)端口，所述色彩音標(biāo)符號(hào)及詞匯庫存儲(chǔ)器、存儲(chǔ)卡擴(kuò)展接口、數(shù)據(jù)端口都分別與所述色彩音標(biāo)符號(hào)拼讀處理器相連接；所述色彩音標(biāo)符號(hào)及詞匯庫存儲(chǔ)器存儲(chǔ)有本方法所使用的全部色彩音標(biāo)符號(hào)、經(jīng)過分級(jí)處理的英語詞匯庫以及與之配套的色彩音標(biāo)英文詞匯的標(biāo)準(zhǔn)讀音，包括以黑匣子方式存儲(chǔ)的系統(tǒng)使用者學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)分記錄；還設(shè)有通過所述數(shù)據(jù)端口與所述色彩音標(biāo)符號(hào)拼讀處理器相連接的拼讀輸入鍵盤，拼讀鍵盤上設(shè)有a、e、i、o、u五個(gè)元音字母鍵；c、b、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z二十一個(gè)輔音字母鍵；兩個(gè)光標(biāo)左右移動(dòng)鍵和紅、黃、藍(lán)、綠、紫、褐五個(gè)顏色鍵以及一個(gè)字體鍵。
9.如權(quán)利要求8所述的英文拼讀器具，其特征在于所述LCD顯示屏是通過觸摸筆輸入拼讀信息的支持手寫式的色彩音標(biāo)英語詞匯的LCD顯示屏，LCD顯示屏上可設(shè)置9至20個(gè)色彩音標(biāo)符號(hào)轉(zhuǎn)盤，用于顯示色彩音標(biāo)英文詞匯。
10.如權(quán)利要求9所述的英文拼讀器具，其特征在于所述數(shù)據(jù)端口是與計(jì)算機(jī)連接的數(shù)據(jù)端口。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種英文拼讀方法，包括步驟創(chuàng)建144個(gè)色彩音標(biāo)符號(hào)；使用色彩音標(biāo)符號(hào)標(biāo)注英文發(fā)音；利用5種構(gòu)成模型劃分核心音；借助色彩音標(biāo)拼讀核心音；連貫拼讀出英文詞匯的發(fā)音。本發(fā)明還公開了一種英文拼讀器具，包括視頻和音頻編碼器與解碼器，以及分別與其相連接的LCD顯示屏、語音放大器及語音輸出設(shè)備，設(shè)有色彩音標(biāo)符號(hào)拼讀處理器、色彩音標(biāo)符號(hào)及詞匯庫存儲(chǔ)器、存儲(chǔ)卡擴(kuò)展接口、數(shù)據(jù)端口和拼讀輸入鍵盤?？朔搜詡骺谑诓荒茉谟⑽纳现苯訕?biāo)音、直接通過詞匯本身進(jìn)行準(zhǔn)確拼讀的缺點(diǎn)，是兒童和初學(xué)者以及英語拼讀能力較弱者易于接受的一種英語生詞學(xué)習(xí)方法和拼讀器具，可以集成至計(jì)算機(jī)、PDA、英語學(xué)習(xí)機(jī)、手機(jī)、有聲教學(xué)設(shè)備中推廣使用。
文檔編號(hào)G09B5/06GK1959764SQ20061006351
公開日2007年5月9日 申請(qǐng)日期2006年11月6日 優(yōu)先權(quán)日2006年11月6日
發(fā)明者張偉 申請(qǐng)人:張偉