專利名稱：具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教具，特別是涉及一種具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具，其是將一透明書寫板置放在預(yù)先印刷有文字或圖樣且可任意抽換的若干散裝活頁(yè)上方，如此，幼童可以依循活頁(yè)上的文字導(dǎo)引，以摹描的方式學(xué)習(xí)書寫于透明書寫板上，藉以達(dá)到識(shí)字、學(xué)習(xí)書寫、認(rèn)讀或游戲繪畫等效用。
背景技術(shù)：
幼童在學(xué)習(xí)識(shí)字時(shí)，若只是單純的用眼睛去看文字，學(xué)習(xí)效果并不理想。因此習(xí)字時(shí)以邊看邊寫的方式，不但能加深記憶，使學(xué)習(xí)效果事半功倍，也能增進(jìn)幼童的書寫能力。傳統(tǒng)幼童在學(xué)習(xí)寫字時(shí)，大多是書寫在紙張上，然知，柔軟的紙張必需在平整的桌面上書寫，因此習(xí)字場(chǎng)所受到限制；再者，在完全空白的紙張上學(xué)習(xí)書寫，對(duì)于幼童來說也相對(duì)困難。雖有一種習(xí)字本，其將文字以虛線印刷在紙張上，但該種習(xí)字本的字形種類很少，沒有變化性，無法滿足實(shí)際的多樣化學(xué)習(xí)需要。
發(fā)明創(chuàng)造內(nèi)容本實(shí)用新型的主要目的是提供一種可以實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)文字、學(xué)習(xí)書寫或任意涂鴨的啟蒙作用的具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具。
本實(shí)用新型的另一目的是提供一種可使用于任意場(chǎng)所，可滿足幼童隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)書寫的需求的具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具。
本實(shí)用新型的再一目的是提供一種多樣化的具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具，其可視需要任意更換與增加散裝活頁(yè)，以便讓幼童的學(xué)習(xí)能持續(xù)不斷進(jìn)步，可改善傳統(tǒng)習(xí)字本單調(diào)沒有變化的缺點(diǎn)。
本實(shí)用新型的又一目的是提供一種環(huán)保且具有趣味性的具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具。
為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采取技術(shù)方案一種具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具，它包括有一由不易碎裂的透明材質(zhì)制成的透明書寫板；預(yù)先印刷不同文字或圖樣的若干散裝活頁(yè)，形狀與透明書寫板相當(dāng)，其被置放在透明書寫板下方；一以硬式材質(zhì)制成的基本底板，其周邊設(shè)有框架，框架間凹設(shè)有容置空間，所述透明書寫板與若干散裝活頁(yè)被置放在所述容置空間內(nèi)。
上述的具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具中，所述透明書寫板以透明的塑料材質(zhì)或壓克力材質(zhì)制成。
上述的具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具中，所述基本底板設(shè)有置筆槽與凹槽。
上述的具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具中，所述散裝活頁(yè)具有印有英文字母、注音符號(hào)、阿拉伯?dāng)?shù)字或各國(guó)文字的印刷層。
上述的具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具，還包括在所述透明書寫板上書寫的水性書寫工具。
本實(shí)用新型由于采取以上設(shè)計(jì)，其具有以下優(yōu)點(diǎn)1、本實(shí)用新型由一透明書寫板、若干散裝活頁(yè)以及一基本底板所迭組而成，通過將預(yù)先印刷有文字或圖樣的散裝活頁(yè)放置在透明書寫板下方，即可讓幼童以水性書寫工具輕易的摹描書寫于透明書寫板上，以達(dá)成認(rèn)識(shí)文字、學(xué)習(xí)書寫或任意涂鴨的啟蒙目的。2、由于本實(shí)用新型使用硬式材質(zhì)，所以其可使用于任意場(chǎng)所，可滿足幼童隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)書寫的需求。3、本實(shí)用新型設(shè)置有若干散裝活頁(yè)，可視需要任意更換與增加，以便讓幼童的學(xué)習(xí)能持續(xù)不斷進(jìn)步，可改善傳統(tǒng)習(xí)字本單調(diào)沒有變化的缺點(diǎn)。4、本實(shí)用新型提供了一種環(huán)保且具有趣味性的書寫教具，其書寫在透明書寫板上，透明書寫板寫滿后只需擦拭或清洗即可重復(fù)使用，避免紙張耗損，符合環(huán)保，對(duì)于幼童來說，寫寫擦擦也富有趣味性，可增進(jìn)幼童手眼的協(xié)調(diào)性。


圖1為本實(shí)用新型的立體外觀圖圖2為本實(shí)用新型的立體分解圖圖3為本實(shí)用新型的實(shí)施示意圖圖4為本實(shí)用新型的另一實(shí)施示意圖圖5為本實(shí)用新型的又一實(shí)施示意圖圖6為本實(shí)用新型的再一實(shí)施示意圖圖7為本實(shí)用新型進(jìn)行摹描時(shí)的狀態(tài)示意圖具體實(shí)施方式
茲謹(jǐn)就本實(shí)用新型具有摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具的結(jié)構(gòu)組成，及其所產(chǎn)生的功效，配合圖式，舉一較佳實(shí)施例詳細(xì)說明如下首先請(qǐng)參閱圖1與圖2所示，為本實(shí)用新型所提供的具有摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具，該教具1由一透明書寫板2、若干散裝活頁(yè)3以及一基本底板4所迭組而成。其中該透明書寫板2，由不易碎裂的透明材質(zhì)所制成，例如透明的塑料材質(zhì)或壓克力材質(zhì)，但不以此為限，其應(yīng)避免使用玻璃，以確保使用安全。
若干散裝活頁(yè)3，形體略與透明書寫板2相當(dāng)，被置放在透明書寫板2下方，該散裝活頁(yè)3上可預(yù)先印刷文字或圖樣。
一基本底板4，以硬式材質(zhì)制成，以不透明狀為佳，該周邊設(shè)有框架41，框架41間凹設(shè)有容置空間42，容置空間42相對(duì)于框架41呈凹陷狀，前述透明書寫板2與若干散裝活頁(yè)3可被置放在容置空間42內(nèi)定位。另外，基本底板4中適當(dāng)處可視需要設(shè)有置筆槽43與凹槽44，置筆槽43可提供書寫工具5存放，至于凹槽44則是可方便手指頭將透明書寫板2與各散裝活頁(yè)3拿起來。
如圖3所示，該散裝活頁(yè)3，可以預(yù)先印刷有例如英文字母31、注音符號(hào)32、阿拉伯?dāng)?shù)字33或是國(guó)字34等，但不以此為限；依不同國(guó)家，另可以印刷像是日文、韓文、西班牙文、德文、法文......等各國(guó)語(yǔ)文。其也可以印刷成學(xué)習(xí)英文用的三行列式書寫網(wǎng)格線35，如圖4所示；其也可以印刷有任意圖案36、37，即如圖5與圖6所示。前述各種文字與圖案，可以將多種組合匯整于單張散裝活頁(yè)3內(nèi)，也可以分別印刷在單張散裝活頁(yè)3上。
通過上述結(jié)構(gòu)，當(dāng)本實(shí)用新型的教具1在使用時(shí)，先將透明書寫板2取離基本底板4，接著選擇想要學(xué)習(xí)的特定一張散裝活頁(yè)3，將該張散裝活頁(yè)3置于其它的散裝活頁(yè)3最頂部，再把透明書寫板2放回基本底板4，幼童視線即可穿過透明書寫板2而看到散裝活頁(yè)3上的文字或圖案，利用水性書寫工具5，可輕易的順著該文字或圖案的導(dǎo)引，摹描學(xué)習(xí)書寫在透明書寫板2上(如圖7所示)，以達(dá)到識(shí)字與學(xué)習(xí)書寫的目的。當(dāng)寫滿透明書寫板2后，只要簡(jiǎn)單的擦拭透明書寫板2，比如以海棉、紙張或清水洗凈即可重復(fù)使用，相當(dāng)方便。
由于本實(shí)用新型的教具1使用硬式材質(zhì)，因此可使用在任意場(chǎng)所，不限于書桌上使用，而可隨時(shí)隨地使用在沙發(fā)、床鋪、郊外、車上、公園或是地板等場(chǎng)所。
本實(shí)用新型的最大特征，在于該透明書寫板2配合下方印刷有文字或圖樣的散裝活頁(yè)3，可具有認(rèn)讀、導(dǎo)引與摹描的作用，對(duì)于幼童，特別是智能遲緩的幼童學(xué)習(xí)來說，相當(dāng)有幫助。而且該透明書寫板2更提供了任意涂鴉及繪畫的作用，可充份滿足孩童的學(xué)習(xí)與玩樂等全方位需求。
上述透明書寫板2與散裝活頁(yè)3，也可以設(shè)計(jì)成由基本底板4側(cè)邊插入或取出的結(jié)構(gòu)實(shí)施。
本實(shí)用新型的散裝活頁(yè)3，不限于使用廠商所印刷的紙張，由于現(xiàn)今計(jì)算機(jī)與打印機(jī)相當(dāng)普遍，家長(zhǎng)可視幼童的學(xué)習(xí)進(jìn)度，自行打印所需的文字或圖案，并制成適當(dāng)大小的散裝活頁(yè)3，以利幼童摹描；如此，可使學(xué)習(xí)的范圍不受限制，可滿足多變需求。
以上所述，僅為本實(shí)用新型的較佳可行實(shí)施例而已，故舉凡依據(jù)本實(shí)用新型權(quán)利要求范圍所做的等效變化，理應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具，其特征在于，它包括有一由不易碎裂的透明材質(zhì)制成的透明書寫板；預(yù)先印刷不同文字或圖樣的散裝活頁(yè)，形狀與透明書寫板相當(dāng)，其被置放在透明書寫板下方；一以硬式材質(zhì)制成的基本底板，其周邊設(shè)有框架，框架間凹設(shè)有容置空間，所述透明書寫板與散裝活頁(yè)被置放在所述容置空間內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具，其特征在于所述透明書寫板以透明的塑料材質(zhì)或壓克力材質(zhì)制成。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具，其特征在于所述基本底板設(shè)有置筆槽與凹槽。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具，其特征在于所述散裝活頁(yè)具有印有英文字母、注音符號(hào)、阿拉伯?dāng)?shù)字或各國(guó)文字的印刷層。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具，其特征在于還包括在所述透明書寫板上書寫的水性書寫工具。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種具摹描功能的幼童習(xí)字書寫用啟蒙教具，該教具主要是由一透明書寫板、若干散裝活頁(yè)以及一基本底板所迭組而成。其中該基本底板上迭置有透明書寫板與若干散裝活頁(yè)，通過將預(yù)先印刷有文字或圖樣的散裝活頁(yè)放置在透明書寫板下方，幼童可以用水性書寫工具摹描散裝活頁(yè)上的文字或圖案并書寫于透明書寫板上，藉以達(dá)成認(rèn)識(shí)文字、學(xué)習(xí)書寫或任意涂鴨的啟蒙、教學(xué)與游戲等多重目的。
文檔編號(hào)G09B11/00GK2779526SQ200420116159
公開日2006年5月10日 申請(qǐng)日期2004年12月3日 優(yōu)先權(quán)日2004年12月3日
發(fā)明者黃法昌 申請(qǐng)人:黃法昌