專利名稱：兒童有聲讀物的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及兒童電子讀物，尤其是一種兒童有聲讀物。
背景技術(shù)：
目前市場(chǎng)上銷售的兒童有聲讀物面對(duì)的主要使用對(duì)象是學(xué)齡前兒童，對(duì)于兒童來(lái)講，該產(chǎn)品不僅僅是電子閱讀器更是一個(gè)既動(dòng)腦又動(dòng)手的智力開發(fā)的玩具，當(dāng)兒童在使用該有聲讀物進(jìn)行啟蒙教育學(xué)習(xí)的時(shí)候，基于兒童的天性，總喜歡在紙上或者小黑板上練習(xí)所學(xué)到的字或圖形，一般情況下家長(zhǎng)需要專門準(zhǔn)備小黑板或者小白板供兒童進(jìn)行畫畫或?qū)懽帧?br> 實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型克服上述兒童有聲讀物的不足，提供一種將寫字板與兒童有聲讀物結(jié)合的兒童益智產(chǎn)品。
本實(shí)用新型的技術(shù)內(nèi)容一種兒童有聲讀物，包括發(fā)聲裝置、紙質(zhì)讀物和語(yǔ)音存儲(chǔ)卡，發(fā)聲裝置上設(shè)有語(yǔ)音集成電路，紙質(zhì)讀物通過控制語(yǔ)音集成電路的開關(guān)讀取語(yǔ)音存儲(chǔ)卡中相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音播出，紙質(zhì)讀物為書籍，發(fā)聲裝置包括一類似書籍的可翻開的上、下面板，紙質(zhì)讀物放置在發(fā)聲裝置的下面板上，上、下面板通過轉(zhuǎn)軸連接，發(fā)聲裝置的面板與寫字板活動(dòng)連接。
在發(fā)聲裝置的下面板上設(shè)有一凹槽，寫字板插通過滑輪插接在凹槽中。
發(fā)聲裝置的下面板上設(shè)有一活動(dòng)板，寫字板固定在活動(dòng)板的下方。
寫字板帶有白板筆和板擦。
寫字板帶有把手。
本實(shí)用新型的技術(shù)效果發(fā)聲裝置和書籍型的紙質(zhì)讀物相匹配，將寫字板設(shè)置在發(fā)聲裝置的面板上，在使用有聲讀物看圖，聽故事和學(xué)習(xí)時(shí)，可使用寫字板進(jìn)行寫字畫圖，增加兒童使用有聲讀物的興趣。


圖1是本實(shí)用新型的一個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型的另一實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
具體實(shí)施方式
本實(shí)用新型增加一寫字白板的功能，該兒童有聲讀物包括發(fā)聲裝置、紙質(zhì)讀物和語(yǔ)音存儲(chǔ)卡，發(fā)聲裝置上設(shè)有語(yǔ)音集成電路，紙質(zhì)讀物通過控制語(yǔ)音集成電路的開關(guān)讀取語(yǔ)音存儲(chǔ)卡中相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音播出，其特征在于紙質(zhì)讀物為書籍，發(fā)聲裝置包括一類似書籍的可翻開的上、下面板，紙質(zhì)讀物放置在發(fā)聲裝置的下面板上，上、下面板通過轉(zhuǎn)軸連接。上、下面板一般都采用塑膠結(jié)構(gòu)的外殼，如果單純?cè)谕鈿ど祥_辟一塊區(qū)域作為白板使用，一方面使用面積小，另一方面可能會(huì)影響產(chǎn)品原有功能的使用。參考圖1，發(fā)聲裝置包括一類似書籍的可翻開的上面板2和下面板1，在發(fā)聲裝置的下面板1上設(shè)有凹槽3，在凹槽3中嵌入一塊寫字板4。通過兩邊采用滑輪或其他方式將寫字板插接在凹槽3中，在使用寫字板4的時(shí)候只需將寫字板抽出，在使用完畢后，再將白板推回原位即可，使用方便，節(jié)省了發(fā)聲裝置的體積。
參考圖2，此圖是本實(shí)用新型的另一實(shí)施例示意圖，該圖為發(fā)聲裝置的上、下面板示意圖，在下面板1的塑料殼上設(shè)有一可拆離的活動(dòng)板5，活動(dòng)板5與下面板1的塑料殼插接，在活動(dòng)板5下固定的一寫字板，在需要使用寫字板的時(shí)候，只需把活動(dòng)板5沿箭頭的方向推下即可露出隱藏在下方的寫字板，當(dāng)使用完畢，只需把活動(dòng)板5推上即可。既使用方便，又節(jié)省了發(fā)聲裝置的體積。
權(quán)利要求1.一種兒童有聲讀物，包括發(fā)聲裝置、紙質(zhì)讀物和語(yǔ)音存儲(chǔ)卡，發(fā)聲裝置上設(shè)有語(yǔ)音集成電路，紙質(zhì)讀物通過控制語(yǔ)音集成電路的開關(guān)讀取語(yǔ)音存儲(chǔ)卡中相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音播出，其特征在于紙質(zhì)讀物為書籍，發(fā)聲裝置包括一類似書籍的可翻開的上、下面板，紙質(zhì)讀物放置在發(fā)聲裝置的下面板上，上、下面板通過轉(zhuǎn)軸連接，發(fā)聲裝置的面板與寫字板活動(dòng)連接。
2.如權(quán)利要求1所述的帶有存儲(chǔ)卡的兒童有聲讀物，其特征在于在發(fā)聲裝置的下面板上設(shè)有一凹槽，寫字板插通過滑輪插接在凹槽中。
3.如權(quán)利要求1所述的帶有存儲(chǔ)卡的兒童有聲讀物，其特征在于發(fā)聲裝置的下面板上設(shè)有一活動(dòng)板，寫字板固定在活動(dòng)板的下方。
4.如權(quán)利要求2或3所述的帶有存儲(chǔ)卡的兒童有聲讀物，其特征在于寫字板帶有白板筆和板擦。
5.如權(quán)利要求4所述的帶有存儲(chǔ)卡的兒童有聲讀物，其特征在于寫字板帶有把手。
專利摘要本實(shí)用新型提供了一種兒童有聲讀物，包括發(fā)聲裝置、紙質(zhì)讀物和語(yǔ)音存儲(chǔ)卡，發(fā)聲裝置上設(shè)有語(yǔ)音集成電路，紙質(zhì)讀物通過控制語(yǔ)音集成電路的開關(guān)讀取語(yǔ)音存儲(chǔ)卡中相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音播出，紙質(zhì)讀物為書籍，發(fā)聲裝置包括一類似書籍的可翻開的上、下面板，紙質(zhì)讀物放置在發(fā)聲裝置的下面板上，上、下面板通過轉(zhuǎn)軸連接，發(fā)聲裝置的面板與寫字板活動(dòng)連接。當(dāng)兒童在使用該有聲讀物進(jìn)行啟蒙教育學(xué)習(xí)的時(shí)候，看圖，聽故事和學(xué)習(xí)的同時(shí)，還可使用寫字板進(jìn)行寫字畫圖，增加了兒童使用有聲讀物的興趣。
文檔編號(hào)B43K1/00GK2700983SQ20042000901
公開日2005年5月18日 申請(qǐng)日期2004年4月30日 優(yōu)先權(quán)日2004年4月30日
發(fā)明者李軍, 李諾, 汪勝平 申請(qǐng)人:上海北大方正科技電腦系統(tǒng)有限公司