專(zhuān)利名稱(chēng)：圖文組合構(gòu)詞英語(yǔ)識(shí)詞積木的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種圖文組合構(gòu)詞英語(yǔ)識(shí)詞積木，特別是一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的圖文組合構(gòu)詞英語(yǔ)識(shí)詞積木，屬于學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)工具技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
目前，現(xiàn)有技術(shù)中的英語(yǔ)識(shí)字學(xué)習(xí)工具主要是識(shí)字卡片，學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，特別是兒童和小學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，主要是靠老師拿著單詞卡片一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教，學(xué)生一個(gè)單詞一個(gè)單詞地學(xué)，這種死記硬背的學(xué)習(xí)方法，其缺點(diǎn)是生硬機(jī)械、枯燥無(wú)味、學(xué)習(xí)速度慢、學(xué)習(xí)效率低，因此不利于培養(yǎng)兒童的抽象思維能力和邏輯思維能力，不能引導(dǎo)兒童和學(xué)生積極地思考問(wèn)題，不能培養(yǎng)兒童和學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)性的學(xué)習(xí)。因此，現(xiàn)有的外語(yǔ)學(xué)習(xí)工具在使用時(shí)，其效果還是不夠理想。

發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的是提供一種能夠提高兒童和小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和學(xué)習(xí)效率、并能夠培養(yǎng)兒童和小學(xué)生抽象思維能力和邏輯思維能力的圖文組合構(gòu)詞英語(yǔ)識(shí)詞積木，以克服現(xiàn)有技術(shù)的不足。
本實(shí)用新型是這樣構(gòu)成的它由英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)組成，英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)通過(guò)轉(zhuǎn)軸(4)連接在一起，并且英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)可以分別在轉(zhuǎn)軸(4)上轉(zhuǎn)動(dòng)；英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)為六面體或八面體或十面體；在英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)的軸孔內(nèi)都設(shè)有定位凹孔(5)，并且在轉(zhuǎn)軸(4)上還設(shè)有定位孔(6)，在定位孔(6)內(nèi)裝有定位滾珠(7)和彈簧(8)；在英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)表面的每個(gè)面上都設(shè)有磁塊(12)，并且在英語(yǔ)詞干積木塊(1)表面的每個(gè)平面上都通過(guò)磁性連接有一塊印有英語(yǔ)詞干的詞干片(9)，在英語(yǔ)詞綴積木塊(2)表面的每個(gè)平面上都通過(guò)磁性連接有一塊印有英語(yǔ)詞綴的詞綴片(10)，在英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)表面的每個(gè)平面上都通過(guò)磁性連接有一塊印有英語(yǔ)音標(biāo)或圖文的注釋片(11)。
由于采用了上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型運(yùn)用英語(yǔ)單詞構(gòu)詞法理論，把英語(yǔ)單詞離析成詞干和詞綴，將詞干設(shè)計(jì)成一個(gè)積木模塊，將詞綴設(shè)計(jì)成另一個(gè)積木模塊，并將英語(yǔ)單詞表意圖畫(huà)和單詞音標(biāo)設(shè)計(jì)成第三塊積木模塊，將不同的英語(yǔ)單詞的詞干、詞綴以及相應(yīng)的音標(biāo)和圖文分別制作在可分別吸合在三塊積木模塊表面平面上的詞干片(9)、詞綴片(10)和注釋片(11)上，這樣三塊積木模塊就可組合形成成千上萬(wàn)的英語(yǔ)單詞和表意圖象。采用本實(shí)用新型學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以使兒童和學(xué)生在玩積木進(jìn)行單詞組合學(xué)習(xí)的同時(shí)，不僅提高了兒童和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還培養(yǎng)了兒童和學(xué)生的抽象思維能力和邏輯思維能力。也可采用本實(shí)用新型學(xué)習(xí)其它具有詞干和詞綴的外語(yǔ)，這時(shí)只需將該外語(yǔ)的詞干、詞綴以及注釋圖文和音標(biāo)分別制作在詞干片(9)、詞綴片(10)和注釋片(11)上即可。因此本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型不僅具有能夠提高兒童和小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和學(xué)習(xí)效率、并能夠培養(yǎng)兒童和小學(xué)生抽象思維能力和邏輯思維能力的優(yōu)點(diǎn)，而且還具有可以用于學(xué)習(xí)其它具有詞干和詞綴的外語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)。


附圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖2為本實(shí)用新型帶有詞干片、詞綴片和注釋片時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
本實(shí)用新型的實(shí)施例英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)可采用木材、塑料、有機(jī)玻璃、橡膠或金屬材料制作，制作時(shí)，將英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)通過(guò)轉(zhuǎn)軸(4)連接在一起，并且使英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)可以分別單獨(dú)在轉(zhuǎn)軸(4)上轉(zhuǎn)動(dòng)，并將英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)制作為六面體或八面體或十面體，一般情況下制作成六面體的長(zhǎng)方體即可，并且可將英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)的長(zhǎng)方體的寬度制作成一樣或不一樣；為了轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)定位方便，可在英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)的軸孔內(nèi)都制作出定位凹孔(5)，并且在轉(zhuǎn)軸(4)上在定位孔凹孔(5)的位置處也制作出相應(yīng)的定位孔(6)，然后在每個(gè)定位孔(6)內(nèi)都安裝一個(gè)定位滾珠(7)和一個(gè)彈簧(8)；為了便于更換詞干、詞綴和注釋圖文和音標(biāo)，可在英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)表面的每個(gè)面上都安裝一小塊采用永久磁鐵制作的磁塊(12)，并且在英語(yǔ)詞干積木塊(1)表面的每個(gè)平面上都通過(guò)其磁塊(12)的磁性連接一塊印有英語(yǔ)詞干的詞干片(9)，在英語(yǔ)詞綴積木塊(2)表面的每個(gè)平面上都通過(guò)其磁塊(12)的磁性連接有一塊印有英語(yǔ)詞綴的詞綴片(10)，在英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)表面的每個(gè)平面上都通過(guò)其磁塊(12)的磁性連接一塊印有英語(yǔ)音標(biāo)或圖文的注釋片(11)即成。磁干片(9)、詞綴片(10)和英語(yǔ)音標(biāo)或圖文的注釋片(11)均采用鐵片制作，其制作的數(shù)量可根據(jù)所需學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞量確定即可。
權(quán)利要求1.一種圖文組合構(gòu)詞英語(yǔ)識(shí)詞積木，其特征在于它由英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)組成，英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)通過(guò)轉(zhuǎn)軸(4)連接在一起，并且英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)可以分別在轉(zhuǎn)軸(4)上轉(zhuǎn)動(dòng)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的圖文組合構(gòu)詞英語(yǔ)識(shí)詞積木，其特征在于英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)為六面體或八面體或十面體。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的圖文組合構(gòu)詞英語(yǔ)識(shí)詞積木，其特征在于在英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)的軸孔內(nèi)都設(shè)有定位凹孔(5)，并且在轉(zhuǎn)軸(4)上還設(shè)有定位孔(6)，在定位孔(6)內(nèi)裝有定位滾珠(7)和彈簧(8)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的圖文組合構(gòu)詞英語(yǔ)識(shí)詞積木，其特征在于在英語(yǔ)詞干積木塊(1)、英語(yǔ)詞綴積木塊(2)和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)表面的每個(gè)面上都設(shè)有磁塊(12)，并且在英語(yǔ)詞干積木塊(1)表面的每個(gè)平面上都通過(guò)磁性連接有一塊印有英語(yǔ)詞干的詞干片(9)，在英語(yǔ)詞綴積木塊(2)表面的每個(gè)平面上都通過(guò)磁性連接有一塊印有英語(yǔ)詞綴的詞綴片(10)，在英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊(3)表面的每個(gè)平面上都通過(guò)磁性連接有一塊印有英語(yǔ)音標(biāo)或圖文的注釋片(11)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種圖文組合構(gòu)詞英語(yǔ)識(shí)詞積木，它將英語(yǔ)詞干積木塊、英語(yǔ)詞綴積木塊和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊通過(guò)轉(zhuǎn)軸連接在一起，并且英語(yǔ)詞干積木塊、英語(yǔ)詞綴積木塊和英語(yǔ)音標(biāo)及圖文注釋積木塊可以分別在轉(zhuǎn)軸上轉(zhuǎn)動(dòng)。本實(shí)用新型運(yùn)用英語(yǔ)單詞構(gòu)詞法理論，把英語(yǔ)單詞離析成詞干和詞綴，并將其設(shè)計(jì)成詞干、詞綴和注釋三塊積木模塊，三塊積木模塊可組合形成成千上萬(wàn)的英語(yǔ)單詞和表意圖象。采用本實(shí)用新型學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以使兒童和學(xué)生在玩積木進(jìn)行單詞組合學(xué)習(xí)時(shí)，不僅能夠提高了兒童和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可培養(yǎng)兒童和學(xué)生的抽象思維能力和邏輯思維能力。也可采用本實(shí)用新型學(xué)習(xí)其它具有詞干和詞綴的外語(yǔ)。
文檔編號(hào)G09B19/00GK2678041SQ200320104780
公開(kāi)日2005年2月9日 申請(qǐng)日期2003年12月31日 優(yōu)先權(quán)日2003年12月31日
發(fā)明者王維義, 張世文, 羅依依 申請(qǐng)人:王維義, 張世文, 羅依依