專利名稱：可攜帶、可翻過來使用的多層黑板的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于教學用具，涉及一種可攜帶、可翻過來使用的多層黑板。
背景技術：
當前使用的黑板，都固定在教室里，隨著講課老師的更換，在黑板寫的講課內(nèi)容，要繪制的各種圖、圖標，表格都更換，重新來，需要更多時間同時占用了學生的不少時間，課外不可能一張黑板上備課，因此規(guī)定的當堂課時間遠遠不夠，影響了教學效果，特別是野外分散地進行教學的牧區(qū)，現(xiàn)有黑板很不適應，離素質(zhì)教育的要求差距很大。
發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的在于解決上述問題，提供一種可攜帶、可翻過來使用的多層黑板。
本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的一種可攜帶、可翻過來使用的多層黑板，其包括有提包箱，多層黑板，多層黑板殼，定位座，多個定位頂桿，提包箱呈為長方形殼體，它由箱蓋，箱體，多層黑板殼組成，箱蓋后端與箱體左側(cè)邊用合頁鉸鏈連接，箱蓋前端與箱體右側(cè)邊用箱鎖銷住，箱體后面正中心設有手提吊把，箱體底面設有與底面連為一體的多層黑板殼，其內(nèi)裝有多層黑板，多層黑板左側(cè)外壁正當中設置與多層黑板垂直的定位座和定位頂桿。
本實用新型的優(yōu)點是節(jié)約時間，提高教學效果，教學質(zhì)量教學用具和多層黑板裝在一個提包箱內(nèi)，緊湊攜帶使用方便，黑板的利用率提高幾倍以上。正面寫教學內(nèi)容，反面繪制各種圖形，有很大的社會效益和經(jīng)濟效益。
圖1為本實用新型的主視結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實用新型的俯視結(jié)構(gòu)示意圖，圖3為本實用新型提包箱打開時的示意圖。
具體實施方式
下面將結(jié)合附圖對本實用新型作進一步詳細的描述，如圖1、圖2所示，本實用新型其包括有提包箱1，多層黑板3，多層黑板殼2，定位座5，多個定位頂桿6，提包箱1呈為長方形殼體，它由箱蓋11，箱體9，多層黑板殼2組成，箱蓋11后端與箱體9左側(cè)邊用合頁10鉸鏈連接，箱蓋11前端與箱體9右側(cè)邊用箱鎖4銷住，箱體9后面正中心設有手提吊把7，箱體9底面設有與底面連為一體的多層黑板殼2，其內(nèi)裝有多層黑板3，多層黑板2左側(cè)外壁正當中設置與多層黑板垂直的定位座5和定位頂桿6。如圖3所示，提包箱的箱蓋11，箱體10內(nèi)設置裝三角板17、尺子12、粉筆16、鋼筆13、量角器19、黑板擦15、講義14等教學用具殼子，其內(nèi)裝有教學用具，以便攜帶。如圖3所示，多層黑板殼2呈為長方形，分隔為多層，大小相等，三邊封閉，上開邊裝入多層黑板3的殼體，多層黑板3呈為長方形板，正反兩面色彩不同，便于講課內(nèi)容和繪制各種圖形分開，各個黑板大小相等，黑板頂端兩邊用繩線固定在每層殼體內(nèi)頂端中心，固定用的繩線長度與黑板長度相等，每層黑板兩邊插入每層殼體兩邊導向槽內(nèi)，每層黑板側(cè)邊中心同一個水平線上有一個定位孔18，按多層黑板的順序，標注順序號掛在每層黑板的下面。定位座5呈為“幾”字形，其頂端設有均勻分布的多個定位桿6，其頂端穿過多層黑板殼2插入多層黑板3定位孔18內(nèi)，多個定位桿6在定位座5內(nèi)的部位上設有彈簧座，彈簧8其一端頂?shù)焦潭ㄔ诙鄠€頂桿6上的彈簧座，另一端頂?shù)蕉鄬託んw2外壁上，多個頂桿6另一端設有圓頭把。
使用時，先把提包箱1打開，需要的教學用具12，13，14，15，16，17取出，用箱鎖4銷住，用手提吊把7吊到適當?shù)牡胤?。根?jù)多層黑板的順序號，相應的定位頂桿6拔出，黑板3下來，講課內(nèi)容寫在第一個黑板的正面(黑色)，有關圖紙、圖標等等繪制在黑板反面(白色)，第一層黑板正反兩面用完后，把第一層黑板頂回第一層黑板殼2內(nèi)，第一個定位頂桿6自動插入第一黑板定位孔18內(nèi)，其余的上述操作順序進行。
權(quán)利要求1.一種可攜帶、可翻過來使用的多層黑板，其包括有提包箱，多層黑板，多層黑板殼，定位座，多個定位頂桿，其特征在于提包箱呈為長方形殼體，它由箱蓋，箱體，多層黑板殼組成，箱蓋后端與箱體左側(cè)邊用合頁鉸鏈連接，箱蓋前端與箱體右側(cè)邊用箱鎖銷住，箱體后面正中心設有手提吊把，箱體底面設有與底面連為一體的多層黑板殼，其內(nèi)裝有多層黑板，多層黑板左側(cè)外壁正當中設置與多層黑板垂直的定位座和定位頂桿。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可攜帶、可翻過來使用的多層黑板，其特征在于提包箱的箱蓋、箱體內(nèi)設置裝三角板、尺子、粉筆、量角器、黑板擦、鋼筆、講義等教學用具殼子，其內(nèi)裝教學用具。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可攜帶、可翻過來使用的多層黑板，其特征在于多層黑板呈為長方形，分隔為多層，大小相等，三邊封閉，上開邊裝入多層黑板的殼體，黑板呈為長方形板，正反兩面色彩不同，各個黑板大小相等，黑板頂端兩邊用繩線固定在每層殼體內(nèi)頂端中心，固定用的繩線長度與黑板長度相等，每層黑板兩邊插入每層殼體兩邊導向槽內(nèi)，每層黑板側(cè)邊中心同一個水平線上有一個定位孔，按多層黑板的順序，標注順序號掛在每層黑板的下面。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可攜帶、可翻過來使用的多層黑板，其特征在于定位座呈為“幾”字形，其頂端設有均勻分布的多個定位桿，其頂端穿過多層黑板殼插入多層黑板定位孔內(nèi)，多個定位桿在定位座內(nèi)的部位上設有彈簧座，彈簧其一端頂?shù)焦潭ㄔ诙鄠€頂桿上的彈簧座，另一端頂?shù)蕉鄬託んw外壁上，多個頂桿另一端設有圓頭把。
專利摘要本實用新型屬于教學用具,涉及一種可攜帶、可翻過來使用的多層黑板,它解決了傳統(tǒng)黑板的不足,其主要特征是它由箱蓋、箱體、多層黑板殼組成,箱蓋后端與箱體左側(cè)邊用合頁鉸鏈連接,箱蓋前端與箱體右側(cè)邊用箱鎖銷住,箱體后面正中心設有手提吊把,箱體底面設有與底面連為一體的多層黑板殼,其內(nèi)裝有多層黑板,多層黑板左側(cè)外壁正當中設置與多層黑板垂直的定位座和定位頂桿。本實用新型具有節(jié)約時間,提高教學質(zhì)量,教學用具和多層黑板裝在一個提包箱內(nèi),攜帶使用方便,黑板的利用率提高幾倍以上,有很大的社會效益和經(jīng)濟效益。
文檔編號B43L1/00GK2491244SQ0123072
公開日2002年5月15日 申請日期2001年7月23日 優(yōu)先權(quán)日2001年7月23日
發(fā)明者賈林·吾哈泰 申請人:賈林·吾哈泰