一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種英語教學(xué)用具，具體是一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，包括底座(1)、桌臺(tái)(3)、按扣(2)；所述的底座(1)與桌臺(tái)(3)的兩端通過按扣(2)固定，所述的底座(1)的上表面兩端分別配合設(shè)置伸縮桿(12)，并通過伸縮桿(12)與桌臺(tái)(3)的底部對(duì)應(yīng)連接，且所述的伸縮桿(12)上分別配合設(shè)置有蝴蝶螺栓(13)；所述的桌臺(tái)(3)，其具體為空腔結(jié)構(gòu)，其一側(cè)設(shè)置支板槽，且支板槽內(nèi)配合安裝有伸縮架，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)新穎，解決了英語教育過程中，其傳統(tǒng)的使用的講桌笨重，不便于搬運(yùn)攜帶，無法滿足校園內(nèi)戶外英語角的教學(xué)使用的問題。
【專利說明】
一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及一種英語教學(xué)用具，具體是一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌。
【背景技術(shù)】
[0002]英語作為世界通用語言，是聯(lián)合國的工作語言之一，也是國際交流語言，由于在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣?，語法從多曲折變?yōu)樯偾?，語音也發(fā)生了規(guī)律性的變化，根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計(jì)算，英語是世界上最廣泛的語言，中國是將英語作為最普遍外語來學(xué)習(xí)，隨著我國經(jīng)濟(jì)的繁榮、國際地位的提高，中國人同國際間的交往越加頻繁，為了便于交流溝通，學(xué)好英語尤為重要，因此，英語成為學(xué)校重要的一門課程，學(xué)習(xí)年齡進(jìn)入低齡化，能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語成為每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，也是學(xué)校學(xué)習(xí)不可缺少的一門學(xué)科。
[0003]為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，其學(xué)校英語教育過程中，其英語教師不斷改變教學(xué)模式來進(jìn)行教學(xué)，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)英語的能力和興趣，因此，英語教師除了課堂上的英語教育外，也會(huì)安排相應(yīng)的英語興趣小組在校園內(nèi)推動(dòng)英語角，由英語教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室外進(jìn)行情景式的對(duì)話等語法的實(shí)際應(yīng)用口語練習(xí)，然而在教室外為了方便英語實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)，其教師和學(xué)生都不用書桌板凳，但是任然會(huì)攜帶英語練習(xí)書籍和筆記、筆等用來隨時(shí)進(jìn)行記錄標(biāo)記所練習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)教師也會(huì)在戶外英語角教授的時(shí)候會(huì)準(zhǔn)備一些卡片等相關(guān)英語角實(shí)際應(yīng)用練習(xí)的情景圖片，以方便學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，其教師和學(xué)生所攜帶的學(xué)習(xí)用具通常是放置在戶外練習(xí)點(diǎn)附近的臺(tái)階或者石凳上，使得英語角現(xiàn)場雜亂，且其常常使得教師和學(xué)生丟失其教學(xué)和學(xué)習(xí)用具，另外，英語教師所準(zhǔn)備的教學(xué)卡片無處掛置，有時(shí)掛在樹枝上，有時(shí)選出一個(gè)學(xué)生舉著或者教師舉著，其增加了教師和學(xué)生的不便，也有在進(jìn)行英語角練習(xí)之前，教師會(huì)派學(xué)生搬運(yùn)一個(gè)小課桌進(jìn)行放置教具和學(xué)生學(xué)習(xí)用品使用，用完之后在由學(xué)生抬回教室，但是其增加了學(xué)生的勞動(dòng)強(qiáng)度，況且對(duì)于低年級(jí)學(xué)生則增加了難度，其容易造成碰傷等意外發(fā)生，其來回的搬運(yùn)也容易使得課桌造成損壞，不利于學(xué)生安全，使用不便。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]針對(duì)上述問題，本實(shí)用新型提供了一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，解決了英語教育過程中，其傳統(tǒng)的使用的講桌笨重，不便于搬運(yùn)攜帶，無法滿足校園內(nèi)戶外英語角的教學(xué)使用的問題。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案具體如下:
[0006]—種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，包括底座1、桌臺(tái)3、按扣2;其特征在于:所述的底座I與桌臺(tái)3的兩端通過按扣2固定，所述的底座I的上表面兩端分別配合設(shè)置伸縮桿12，并通過伸縮桿12與桌臺(tái)3的底部對(duì)應(yīng)連接，且所述的伸縮桿12上分別配合設(shè)置有蝴蝶螺栓13;所述的桌臺(tái)3，其具體為空腔結(jié)構(gòu)，其一側(cè)設(shè)置支板槽，且支板槽內(nèi)配合安裝有伸縮架，所述的伸縮架包括橫梁7、伸縮桿110、固定鈕11、布板9，其中所述的伸縮桿IlO分別設(shè)置于所述支板槽的兩端內(nèi)，所述的橫梁7的兩端底部分別與所述的伸縮桿IlO的頂端固定連接，所述的伸縮桿IlO之間設(shè)置布板9，且所述的布板9的一端與支板槽的內(nèi)底部連接，另一端與橫梁7的底部連接;所述的桌臺(tái)3的另一側(cè)配合設(shè)置抽屜6。
[0007]其中一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，所述的布板9的材料具體為棉布。
[0008]其中一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，所述的底座I的底部配合設(shè)置滾輪5，所述的底座I的一端配合設(shè)置拉環(huán)4。
[0009]其中一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，所述的橫梁7的上部配合設(shè)置提環(huán)8。
[0010]本實(shí)用新型的有益效果是:
[0011]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用便捷，操作方便，設(shè)計(jì)新穎，解決了英語教育過程中，其傳統(tǒng)的使用的講桌笨重，不便于搬運(yùn)攜帶，無法滿足校園內(nèi)戶外英語角的教學(xué)使用的問題，避免了英語教師在戶外英語角教授練習(xí)時(shí)，派學(xué)生搬運(yùn)小課桌，造成學(xué)生碰傷或課桌損壞的問題，方便了英語教師戶外教學(xué)和學(xué)生使用，輕便易攜帶，節(jié)省了學(xué)生或教師搬運(yùn)小課桌的體力，省時(shí)省力，實(shí)用可靠。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖2為本實(shí)用新型的側(cè)視圖。
[0014]圖3為本實(shí)用新型桌臺(tái)的俯視圖。
[0015]圖4為本實(shí)用新型的展開狀態(tài)圖。
[0016]其中，1.底座，2.按扣，3.桌臺(tái)，4.拉環(huán)，5.滾輪，6.抽屜，7.橫梁，8.提環(huán)，9.布板，1.伸縮桿I，11.固定鈕，12.伸縮桿，13.蝴蝶螺栓。
【具體實(shí)施方式】
[0017]下面結(jié)合說明書附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步說明:
[0018]—種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，包括底座1、桌臺(tái)3、按扣2;其特征在于:所述的底座I與桌臺(tái)3的兩端通過按扣2固定，所述的底座I的上表面兩端分別配合設(shè)置伸縮桿12，并通過伸縮桿12與桌臺(tái)3的底部對(duì)應(yīng)連接，且所述的伸縮桿12上分別配合設(shè)置有蝴蝶螺栓13;所述的桌臺(tái)3，其具體為空腔結(jié)構(gòu)，其一側(cè)設(shè)置支板槽，且支板槽內(nèi)配合安裝有伸縮架，所述的伸縮架包括橫梁7、伸縮桿110、固定鈕11、布板9，其中所述的伸縮桿IlO分別設(shè)置于所述支板槽的兩端內(nèi)，所述的橫梁7的兩端底部分別與所述的伸縮桿IlO的頂端固定連接，所述的伸縮桿IlO之間設(shè)置布板9，且所述的布板9的一端與支板槽的內(nèi)底部連接，另一端與橫梁7的底部連接;所述的桌臺(tái)3的另一側(cè)配合設(shè)置抽屜6。
[0019]其中一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，所述的布板9的材料具體為棉布。
[0020]其中一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，所述的底座I的底部配合設(shè)置滾輪5，所述的底座I的一端配合設(shè)置拉環(huán)4。
[0021]其中一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，所述的橫梁7的上部配合設(shè)置提環(huán)8。
[0022]本實(shí)用新型在搬運(yùn)過程中，通過拉起拉環(huán)4，使得底座I立起，然后手拉拉環(huán)4通過滾輪5前行至戶外英語角練習(xí)位置，然后將底座I放平，使得底座I底部的滾輪5落地，然后開啟桌臺(tái)3兩端的按扣2，將桌臺(tái)3從底座I上抬起，同時(shí)隨著桌臺(tái)3被抬起，伸縮桿12也隨著升起，將桌臺(tái)3抬起至適當(dāng)位置時(shí)，則通過蝴蝶螺栓13將伸縮桿12進(jìn)行固定，然后通過手提提環(huán)8將布板9從桌臺(tái)3上的支板槽內(nèi)拉出，同時(shí)伸縮桿IlO升起，布板9也隨著橫梁7被提出支板槽內(nèi)而拉展，然后通過固定鈕11將伸縮桿IlO固定，英語教師能夠通過使用大頭針或別針將需要展示的圖片卡片在布板9上固定進(jìn)行教學(xué)演示，同時(shí)教師和學(xué)生要使用的書本、筆等用具放置在抽屜6內(nèi)；使用完畢后，則通過蝴蝶螺栓13使得伸縮桿12縮回，同時(shí)桌臺(tái)3隨著伸縮桿12的縮回而下降，使得底座I與桌臺(tái)3閉合，并按扣2固定;然后通過按動(dòng)固定鈕11，使得伸縮桿IlO縮回，同時(shí)橫梁7隨著伸縮桿IlO的縮回而下降進(jìn)入板槽內(nèi)，布板9也隨著橫梁7的下降而折疊進(jìn)入支板槽內(nèi)，最后通過拉起拉環(huán)4，使得底座I立起，然后手拉拉環(huán)4通過滾輪5進(jìn)行前行拉回教室即可。
[0023]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用便捷，操作方便，設(shè)計(jì)新穎，解決了英語教育過程中，其傳統(tǒng)的使用的講桌笨重，不便于搬運(yùn)攜帶，無法滿足校園內(nèi)戶外英語角的教學(xué)使用的問題，避免了英語教師在戶外英語角教授練習(xí)時(shí)，派學(xué)生搬運(yùn)小課桌，造成學(xué)生碰傷或課桌損壞的問題，方便了英語教師戶外教學(xué)和學(xué)生使用，輕便易攜帶，節(jié)省了學(xué)生或教師搬運(yùn)小課桌的體力，省時(shí)省力，實(shí)用可靠。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，包括底座(I)、桌臺(tái)(3)、按扣(2);其特征在于:所述的底座(I)與桌臺(tái)(3)的兩端通過按扣(2)固定，所述的底座(I)的上表面兩端分別配合設(shè)置伸縮桿(12)，并通過伸縮桿(12)與桌臺(tái)(3)的底部對(duì)應(yīng)連接，且所述的伸縮桿(12)上分別配合設(shè)置有蝴蝶螺栓(13);所述的桌臺(tái)(3)，其具體為空腔結(jié)構(gòu)，其一側(cè)設(shè)置支板槽，且支板槽內(nèi)配合安裝有伸縮架，所述的伸縮架包括橫梁(7)、伸縮桿1(10)、固定鈕(11)、布板(9)，其中所述的伸縮桿1(10)分別設(shè)置于所述支板槽的兩端內(nèi)，所述的橫梁(7)的兩端底部分別與所述的伸縮桿1(10)的頂端固定連接，所述的伸縮桿1(10)之間設(shè)置布板(9)，且所述的布板(9)的一端與支板槽的內(nèi)底部連接，另一端與橫梁(7)的底部連接;所述的桌臺(tái)(3)的另一側(cè)配合設(shè)置抽屜(6)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，其特征在于:所述的布板(9)的材料具體為棉布。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，其特征在于:所述的底座(I)的底部配合設(shè)置滾輪(5)，所述的底座(I)的一端配合設(shè)置拉環(huán)(4)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型英語教學(xué)用簡易式講桌，其特征在于:所述的橫梁(7)的上部配合設(shè)置提環(huán)(8)。
【文檔編號(hào)】A47B9/00GK205493018SQ201620226241
【公開日】2016年8月24日
【申請(qǐng)日】2016年3月23日
【發(fā)明人】閆磊
【申請(qǐng)人】閆磊