一種多功能語文教學(xué)讀書架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于語文教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種多功能語文教學(xué)讀書架。
【背景技術(shù)】
[0002]科技越來越發(fā)達(dá)，教學(xué)方式也隨著科技的發(fā)展，變化越來越多，比如英語學(xué)習(xí)，越來越多的電子刊物或者其他工具，數(shù)學(xué)教學(xué)，各種拋物線的模擬越來越形象，學(xué)生印象深亥IJ。但是語文教學(xué)，似乎改動(dòng)不大，沒有更多的現(xiàn)代科技元素融入，電子閱讀器，方便了學(xué)生的閱讀，但是教學(xué)過程中沒有合適的閱讀器，大部分時(shí)候的解析或者朗讀還是需要教師進(jìn)行。尤其是語文教學(xué)，大段的文字內(nèi)容，如果沒能完整的朗讀，學(xué)生容易斷章取義，無法完整的理解作者要表達(dá)的意思。所以語文教學(xué)中還是經(jīng)常會(huì)有教師手持課本，大段閱讀的情況。這樣時(shí)間一長容易出現(xiàn)肌肉酸痛的狀況，甚至?xí)靡恍┞殬I(yè)病，給教師身心造成不必要的麻煩。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能語文教學(xué)讀書架，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種多功能語文教學(xué)讀書架，包括話筒、蛇形管、桌體、擴(kuò)音喇叭、照明燈、支撐桿、阻尼轉(zhuǎn)軸、液壓栗和底座，所述桌體的頂部左側(cè)安裝有固定桿，所述照明燈與固定桿的左側(cè)通過蛇形管活動(dòng)連接，所述支撐桿與固定桿的頂部通過阻尼轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接，所述支撐桿上安裝有書架，所述話筒通過蛇形管安裝在桌體的頂部右側(cè)，所述桌體的內(nèi)部安裝有蓄電池，所述擴(kuò)音喇叭安裝在桌體的內(nèi)壁上，所述桌體與底座通過液壓栗固定連接，所述桌體的底部安裝有上保護(hù)罩，所述底座的頂部安裝有下保護(hù)罩，所述下保護(hù)罩的右側(cè)外壁上設(shè)置有液壓栗控制按鈕。
[0005]優(yōu)選的，所述書架的頂部下端設(shè)置有書托，書托成L型結(jié)構(gòu)，書架的頂部上端安裝有固定夾。
[0006]優(yōu)選的，所述桌體為中空結(jié)構(gòu)。
[0007]優(yōu)選的，所述擴(kuò)音喇叭有兩個(gè)，兩個(gè)擴(kuò)音喇叭分別安裝在桌體的左右內(nèi)壁上。
[0008]優(yōu)選的，所述液壓栗安裝在上保護(hù)罩和下保護(hù)罩的內(nèi)部，且上保護(hù)罩與下保護(hù)罩均為圓柱形結(jié)構(gòu)，上保護(hù)罩的直徑小于下保護(hù)罩的直徑，上保護(hù)罩與下保護(hù)罩配合使用。
[0009]優(yōu)選的，所述底座的底部安裝有行走輪，行走輪上安裝有剎車片。
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:該多功能語文教學(xué)讀書架，結(jié)構(gòu)簡單合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)用，使用方便，能夠減小教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，照明燈能夠在光線較弱的情況下給教室提供亮度，話筒和擴(kuò)音喇叭的配合使用，使得學(xué)生能夠清楚的聽到老師所講的內(nèi)容，從而提尚學(xué)習(xí)效率。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中:1、書托，2、話筒，3、蛇形管，4、桌體，5、擴(kuò)音喇叭，6、蓄電池，7、上保護(hù)罩，8、液壓栗控制按鈕，9、下保護(hù)罩，10、照明燈，11、書架，12、支撐桿，13、阻尼轉(zhuǎn)軸，14、固定桿，15、液壓栗，16、底座，17、剎車片，18、行走輪。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0014]請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:一種多功能語文教學(xué)讀書架，包括話筒2、蛇形管3、桌體4、擴(kuò)音喇叭5、照明燈10、支撐桿12、阻尼轉(zhuǎn)軸13、液壓栗15和底座16，桌體4的頂部左側(cè)安裝有固定桿14，照明燈10與固定桿14的左側(cè)通過蛇形管3活動(dòng)連接，支撐桿12與固定桿14的頂部通過阻尼轉(zhuǎn)軸13活動(dòng)連接，支撐桿12上安裝有書架11，書架11的頂部下端設(shè)置有書托1，書托1成L型結(jié)構(gòu)，書架11的頂部上端安裝有固定夾，話筒2通過蛇形管3安裝在桌體4的頂部右側(cè)，桌體4為中空結(jié)構(gòu)，桌體4的內(nèi)部安裝有蓄電池6，擴(kuò)音喇叭5安裝在桌體4的內(nèi)壁上，擴(kuò)音喇叭5有兩個(gè)，兩個(gè)擴(kuò)音喇叭5分別安裝在桌體4的左右內(nèi)壁上，桌體4與底座16通過液壓栗15固定連接，桌體4的底部安裝有上保護(hù)罩7，底座16的頂部安裝有下保護(hù)罩9，液壓栗15安裝在上保護(hù)罩7和下保護(hù)罩9的內(nèi)部，且上保護(hù)罩7與下保護(hù)罩9均為圓柱形結(jié)構(gòu)，上保護(hù)罩7的直徑小于下保護(hù)罩9的直徑，上保護(hù)罩7與下保護(hù)罩9配合使用，下保護(hù)罩9的右側(cè)外壁上設(shè)置有液壓栗控制按鈕8，底座16的底部安裝有行走輪18，行走輪上安裝有剎車片17。
[0015]工作原理:使用時(shí)，根據(jù)使用需要，可以通過液壓栗控制按鈕8來控制液壓栗15的升降，從而控制桌體4的高度，通過阻尼轉(zhuǎn)軸13可以調(diào)節(jié)書架11的角度，當(dāng)室內(nèi)光線較弱時(shí)，打開照明燈10，照明燈10可以通過蛇形管3隨意調(diào)節(jié)其角度，擴(kuò)音喇叭5與話筒2的配合使用，能夠解決學(xué)生上課聽不清老師講課內(nèi)容的問題。
[0016]盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多功能語文教學(xué)讀書架，包括話筒(2)、蛇形管(3)、桌體(4)、擴(kuò)音喇叭(5)、照明燈(10)、支撐桿(12)、阻尼轉(zhuǎn)軸(13)、液壓栗(15)和底座(16)，其特征在于:所述桌體(4)的頂部左側(cè)安裝有固定桿(14)，所述照明燈(10)與固定桿(14)的左側(cè)通過蛇形管(3)活動(dòng)連接，所述支撐桿(12)與固定桿(14)的頂部通過阻尼轉(zhuǎn)軸(13)活動(dòng)連接，所述支撐桿(12)上安裝有書架(11)，所述話筒(2 )通過蛇形管(3 )安裝在桌體(4 )的頂部右側(cè)，所述桌體(4)的內(nèi)部安裝有蓄電池(6)，所述擴(kuò)音喇叭(5)安裝在桌體(4)的內(nèi)壁上，所述桌體(4)與底座(16)通過液壓栗(15)固定連接，所述桌體(4)的底部安裝有上保護(hù)罩(7)，所述底座(16)的頂部安裝有下保護(hù)罩(9)，所述下保護(hù)罩(9)的右側(cè)外壁上設(shè)置有液壓栗控制按鈕(8)02.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能語文教學(xué)讀書架，其特征在于:所述書架(11)的頂部下端設(shè)置有書托(1)，書托(1)成L型結(jié)構(gòu)，書架(11)的頂部上端安裝有固定夾。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能語文教學(xué)讀書架，其特征在于:所述桌體(4)為中空結(jié)構(gòu)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能語文教學(xué)讀書架，其特征在于:所述擴(kuò)音喇叭(5)有兩個(gè)，兩個(gè)擴(kuò)音喇叭(5)分別安裝在桌體(4)的左右內(nèi)壁上。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能語文教學(xué)讀書架，其特征在于:所述液壓栗(15)安裝在上保護(hù)罩(7)和下保護(hù)罩(9)的內(nèi)部，且上保護(hù)罩(7)與下保護(hù)罩(9)均為圓柱形結(jié)構(gòu)，上保護(hù)罩(7)的直徑小于下保護(hù)罩(9)的直徑，上保護(hù)罩(7)與下保護(hù)罩(9)配合使用。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能語文教學(xué)讀書架，其特征在于:所述底座(16)的底部安裝有行走輪(18)，行走輪上安裝有剎車片(17)。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種多功能語文教學(xué)讀書架，包括話筒、蛇形管、桌體、擴(kuò)音喇叭、照明燈、支撐桿、阻尼轉(zhuǎn)軸、液壓泵和底座，所述桌體的頂部左側(cè)安裝有固定桿，所述照明燈與固定桿的左側(cè)通過蛇形管活動(dòng)連接，所述支撐桿與固定桿的頂部通過阻尼轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接，所述支撐桿上安裝有書架，所述話筒通過蛇形管安裝在桌體的頂部右側(cè)，所述桌體的內(nèi)部安裝有蓄電池，所述擴(kuò)音喇叭安裝在桌體的內(nèi)壁上，所述桌體與底座通過液壓泵固定連接，所述桌體的底部安裝有上保護(hù)罩，所述底座的頂部安裝有下保護(hù)罩，所述下保護(hù)罩的右側(cè)外壁上設(shè)置有液壓泵控制按鈕。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)用，使用方便，能夠減小教師的勞動(dòng)強(qiáng)度。
【IPC分類】A47B23/06
【公開號(hào)】CN204949997
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520732703
【發(fā)明人】尹明賢
【申請(qǐng)人】尹明賢
【公開日】2016年1月13日
【申請(qǐng)日】2015年9月22日