一種新型的學(xué)校宿舍用床的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種學(xué)校宿舍用工具，更具體的說是一種新型的學(xué)校宿舍用床。
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)校宿舍用床是學(xué)校中必須要用到的工具，宿舍中的學(xué)生通過床來睡覺?，F(xiàn)在學(xué)校宿舍中的床不能放置筆記本電腦等，對于喜歡在床上玩電腦的學(xué)生來說十分不方便，并且沒有放置蚊帳的地方，而且裝置的高度不變調(diào)節(jié)，所以設(shè)計一種新型的學(xué)校宿舍用床來解決這一問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明主要解決的技術(shù)問題是提供一種新型的學(xué)校宿舍用床，裝置的高度可以根據(jù)使用者的需要自行調(diào)節(jié)；裝置上設(shè)置有連接板，方便筆記本電腦的放置；裝置帶有掛鉤，方便蚊帳的設(shè)置。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明涉及一種學(xué)校宿舍用工具，更具體的說是一種新型的學(xué)校宿舍用床，包括膠套、高度調(diào)節(jié)套筒、下床體支架、下床板、上床板支架、下凹槽、下連接板、下掛鉤、上床板、上端支架、上凹槽、上連接板和上掛鉤，裝置的高度可以根據(jù)使用者的需要自行調(diào)節(jié)；裝置上設(shè)置有連接板，方便筆記本電腦的放置；裝置帶有掛鉤，方便蚊帳的設(shè)置。
[0005]高度調(diào)節(jié)套筒的下端與膠套相連接，高度調(diào)節(jié)套筒的上端與下床體支架相連接，下床體支架安裝在下床板上，并且位于下床板的底端。上床板支架的下端與下床板相連接，上床板支架的上端與上床板相連接，并且位于上床板的底端，下凹槽設(shè)置在上床板支架上，下連接板與下凹槽活動連接，下掛鉤安裝在上床板支架上，并且位于上床板支架的上端。上端支架安裝在上床板上，上凹槽設(shè)置在上端支架上，上連接板與上凹槽活動連接，上掛鉤安裝在上端支架上，并且位于上端支架的上端。
[0006]作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本發(fā)明一種新型的學(xué)校宿舍用床所述的膠套的材料為不銹鋼。
[0007]作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本發(fā)明一種新型的學(xué)校宿舍用床所述的膠套、高度調(diào)節(jié)套筒、下床體支架、上床板支架和上端支架均有四個。
[0008]作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本發(fā)明一種新型的學(xué)校宿舍用床所述的下床體支架、上床板支架和上端支架的材料均為不銹鋼。
[0009]本發(fā)明一種新型的學(xué)校宿舍用床的有益效果為:
本發(fā)明一種新型的學(xué)校宿舍用床，裝置的高度可以根據(jù)使用者的需要自行調(diào)節(jié)；裝置上設(shè)置有連接板，方便筆記本電腦的放置；裝置帶有掛鉤，方便蚊帳的設(shè)置。
【附圖說明】
[0010]下面結(jié)合附圖和具體實施方法對本發(fā)明做進(jìn)一步詳細(xì)的說明。
[0011]圖1為本發(fā)明一種新型的學(xué)校宿舍用床的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中:膠套I ;高度調(diào)節(jié)套筒2;下床體支架3;下床板4;上床板支架5;下凹槽6;下連接板7 ;下掛鉤8 ;上床板9 ;上端支架10 ;上凹槽11 ;上連接板12 ;上掛鉤13。
【具體實施方式】
[0013]【具體實施方式】一:
下面結(jié)合圖1說明本實施方式，本發(fā)明涉及一種學(xué)校宿舍用工具，更具體的說是一種新型的學(xué)校宿舍用床，包括膠套1、高度調(diào)節(jié)套筒2、下床體支架3、下床板4、上床板支架5、下凹槽6、下連接板7、下掛鉤8、上床板9、上端支架10、上凹槽11、上連接板12和上掛鉤13，裝置的高度可以根據(jù)使用者的需要自行調(diào)節(jié)；裝置上設(shè)置有連接板，方便筆記本電腦的放置；裝置帶有掛鉤，方便蚊帳的設(shè)置。
[0014]高度調(diào)節(jié)套筒2的下端與膠套I相連接，高度調(diào)節(jié)套筒2的上端與下床體支架3相連接，下床體支架3安裝在下床板4上，并且位于下床板4的底端，膠套I用于高度調(diào)節(jié)套筒2的保護，高度調(diào)節(jié)套筒2用于裝置高度的調(diào)節(jié)，下床體支架3用于下床板4的支撐。上床板支架5的下端與下床板4相連接，上床板支架5的上端與上床板9相連接，并且位于上床板9的底端，下凹槽6設(shè)置在上床板支架5上，下連接板7與下凹槽6活動連接，下掛鉤8安裝在上床板支架5上，并且位于上床板支架5的上端，當(dāng)下床板4上的學(xué)生需要使用筆記本電腦時，將下連接板7旋轉(zhuǎn)水平，通過下連接板7放置筆記本電腦，當(dāng)不使用時，將下連接板收容到上床板支架5中，下掛鉤8用于下床板4上的學(xué)生掛蚊帳。上端支架10安裝在上床板9上，上凹槽11設(shè)置在上端支架10上，上連接板12與上凹槽11活動連接，上掛鉤13安裝在上端支架10上，并且位于上端支架10的上端，當(dāng)上床板9上的學(xué)生需要用筆記本電腦時，將上連接板12旋轉(zhuǎn)水平，放置筆記本電腦使用，當(dāng)不使用時，將上連接板12收容到上端支架10中，上掛鉤13用于上床板9上的學(xué)生掛蚊帳。
[0015]【具體實施方式】二:
下面結(jié)合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進(jìn)一步說明，所述的膠套I的材料為不銹鋼，不銹鋼的強度大，承力能力強，并且不生銹，一直保持良好的外觀。
[0016]【具體實施方式】三:
下面結(jié)合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進(jìn)一步說明，所述的膠套1、高度調(diào)節(jié)套筒2、下床體支架3、上床板支架5和上端支架10均有四個。
[0017]【具體實施方式】四:
下面結(jié)合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進(jìn)一步說明，所述的下床體支架3、上床板支架5和上端支架10的材料均為不銹鋼。
[0018]當(dāng)然，上述說明并非對本發(fā)明的限制，本發(fā)明也不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本發(fā)明的實質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本發(fā)明的保護范圍。
【主權(quán)項】
1.一種新型的學(xué)校宿舍用床，包括膠套(I)、高度調(diào)節(jié)套筒(2)、下床體支架(3)、下床板(4)、上床板支架(5)、下凹槽(6)、下連接板(7)、下掛鉤(8)、上床板(9)、上端支架(10)、上凹槽(11)、上連接板(12)和上掛鉤(13)，其特征在于:高度調(diào)節(jié)套筒(2)的下端與膠套(I)相連接，高度調(diào)節(jié)套筒(2)的上端與下床體支架(3)相連接，下床體支架(3)安裝在下床板(4)上，并且位于下床板(4)的底端；上床板支架(5)的下端與下床板(4)相連接，上床板支架(5 )的上端與上床板(9 )相連接，并且位于上床板(9 )的底端，下凹槽(6 )設(shè)置在上床板支架(5)上，下連接板(7)與下凹槽(6)活動連接，下掛鉤(8)安裝在上床板支架(5)上，并且位于上床板支架(5)的上端；上端支架(10)安裝在上床板(9)上，上凹槽(11)設(shè)置在上端支架(10)上，上連接板(12)與上凹槽(11)活動連接，上掛鉤(13)安裝在上端支架(10)上，并且位于上端支架(10)的上端。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型的學(xué)校宿舍用床，其特征在于:所述的膠套(I)的材料為不銹鋼。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型的學(xué)校宿舍用床，其特征在于:所述的膠套(1)、高度調(diào)節(jié)套筒(2 )、下床體支架(3 )、上床板支架(5 )和上端支架(10 )均有四個。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型的學(xué)校宿舍用床，其特征在于:所述的下床體支架(3 )、上床板支架(5 )和上端支架(10 )的材料均為不銹鋼。
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種學(xué)校宿舍用工具，更具體的說是一種新型的學(xué)校宿舍用床，裝置的高度可以根據(jù)使用者的需要自行調(diào)節(jié)；裝置上設(shè)置有連接板，方便筆記本電腦的放置；裝置帶有掛鉤，方便蚊帳的設(shè)置。高度調(diào)節(jié)套筒的下端與膠套相連接，高度調(diào)節(jié)套筒的上端與下床體支架相連接，下床體支架安裝在下床板上。上床板支架的下端與下床板相連接，上床板支架的上端與上床板相連接，并且位于上床板的底端，下凹槽設(shè)置在上床板支架上，下連接板與下凹槽活動連接，下掛鉤安裝在上床板支架上，并且位于上床板支架的上端。上端支架安裝在上床板上，上凹槽設(shè)置在上端支架上，上連接板與上凹槽活動連接，上掛鉤安裝在上端支架上，并且位于上端支架的上端。
【IPC分類】A47C19/04, A47C19/22, A47C19/20
【公開號】CN105212581
【申請?zhí)枴緾N201510675895
【發(fā)明人】金方明
【申請人】平湖市當(dāng)湖街道超越時空模具圖文設(shè)計服務(wù)部
【公開日】2016年1月6日
【申請日】2015年10月19日