專利名稱：床上學習方便裝置的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于床上學習用品。
本實用新型作出以前，人們在床上坐著或臥著看書、寫字、繪畫或進行其它工作時，有的用手直接進行操作，也有的在用手不方便時，采用一個托板，托板下有4個支腳或鐵支架。這種裝置雖然制造簡單，但使用時，存在幾點不足其一是在床上坐著工作所需要的視角和視距難以調整，其二是移動托板比較困難，特別是病人或殘疾人更難以移動支架。
本實用新型的目的是設計一種移動方便，能夠任意調整視角和視距的床上學習方便裝置。
實現本實用新型的技術方案是由升降桿、第一橫桿、第二橫桿、活動接頭、吊架和托板組成，其中，升降桿是由一根支撐套管和套管內的滑動桿組成，在支撐套管和滑動桿之間設有鎖緊螺母；所述第一橫桿的一端通過一個螺釘與升降桿連接，另一端通過一根銷子與第二橫桿交接；所述活動接頭由一根套管和套管內的旋轉軸組成，該旋轉軸的一端插在第二橫桿內，用一根銷子固定，另一端留在套管內；所述吊架為一拱形，其拱頂通過一根銷子與活動接頭連接，其拱底通過一根軸和該軸上的套管與托板連接。
本實用新型的優(yōu)點是1、由于支撐托板的各個構件之間可以轉動，因此，在床上坐著或臥著學習和工作的人們，可以根據需要任意調整視距和視角；2、由于托板能夠在床上作任意升、降移動和轉動，這給臥在床上的病人和不能行走的殘疾人帶來了方便。
以下結合附圖對本實用新型作進一步說明。
如附圖所示，


圖1是本實用新型主視圖的剖視圖，圖中1、支撐套管，2、滑動桿，3、銷緊螺母，4、第一橫桿，5、螺釘，6、第二橫桿，7、活動接頭，8、銷子，9、套管，10、旋轉軸，11、銷子，12、吊架，14、托板。圖2是
圖1中吊架和托板的左視圖，圖中13銷子，15、軸，16、套管，17、蝶形螺母。
在
圖1和圖2中，滑動桿(2)可以在支撐套管(1)內升和降，因此，托板(14)可以上下移動，工作時，可以根據人的坐臥高度進行調整；第一橫桿(4)通過一個螺釘(5)與升降桿(1、2)連接，第一橫桿以升降桿為軸心，可以作360度旋轉，因此，托板(14)可以在床上作左右移動；由于第一橫桿(4)與第二橫桿(6)交接，所以在第一橫桿不動的情況下，第二橫桿也可以作360度旋轉，因此，托板隨之左右移動，工作時，根據坐臥位置和視距，可以用第一橫桿與第二橫桿之間的夾角進行調整；由于活動接頭(7)內設有一根旋轉軸(10)，該軸插在第二橫桿(6)內，因此，托板(14)能以第二橫桿(6)為軸心作360度旋轉，以利于調整不同的坐臥姿勢所需的視角；另外，調節(jié)蝶形螺母(17)可以使托板(14)繞吊架(12)與托板(14)之間的軸(15)進行翻轉360度，以便調整坐臥學習時的所需視角。
本實用新型實施時，升降桿的支撐套管(1)長100毫米，滑動桿(2)長800毫米，第一橫桿(4)長650毫米，第二橫桿(6)長370毫米，活動接頭(7)的套管(9)長40毫米，這些桿件均采用鋼管制成，其中，支撐套管內直徑15毫米，滑動桿內直徑8毫米，第一橫桿內直徑8毫米，第二橫桿的內直徑8毫米，關于吊架(12)和托板(14)可采用塑料模壓而成，其中，吊架的拱高為280毫米，拱的跨度長為190毫米。
權利要求床上學習方便裝置，它包括托板(14)和支撐托板的支架，其特征是所述支架由升降桿(1、2)第一橫桿(4)、第二橫桿(6)、活動接頭(7)和吊架(12)組成，其中，升降桿由一根支撐套管(1)和該套管內的滑動桿(2)組成，支撐套管和滑動桿之間設有一個鎖緊螺母(3)；所述第一橫桿的一端通過一個螺釘(5)與升降桿連接，另一端通過一根銷子(8)與第二橫桿交接，所述活動接頭由一根套管(9)和套管內的旋轉軸(10)組成，該旋轉軸的一端插在第二橫桿內，用一根銷子(11)固定，另一端留在套管(9)內；所述吊架(12)為一塊拱形，其拱頂通過一根銷子(13)與活動接頭交接，其拱底通過一根軸(5)和軸上的套管(16)與托板(14)連接。
專利摘要床上學習方便裝置，它屬于床上學習用品，主要用于坐、臥在床上工作或學習時，支撐書本，學習用具或其它物品，該裝置解決了目前坐臥在床上學習的支撐裝置不能任意移動和轉動的問題，它主要特征是由升降桿、第一橫桿、第二橫桿、活動接頭、吊架和托板組成，其中，第一橫桿的一端通過螺釘與升降桿連接，另一端與第二橫桿交連，第二橫桿通過活動接頭與吊架連接，吊架通過一根軸和軸上的套管與托板連接。
文檔編號A47B23/02GK2126982SQ92223690
公開日1993年2月17日 申請日期1992年5月29日 優(yōu)先權日1992年5月29日
發(fā)明者秦昌禮 申請人:秦昌禮