專(zhuān)利名稱(chēng)：桌用固定下折式養(yǎng)正架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型是在申請(qǐng)?zhí)?0219099.7的基礎(chǔ)上的改進(jìn)，是學(xué)生課桌上的附加裝置，主要是培育和矯正初小學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢(shì)。該架主要是固定在課桌上使用，并可隨時(shí)下折而折疊，不占用課桌面面積，降低制作成本，使用方便。
對(duì)那種適應(yīng)能力差，認(rèn)識(shí)不到使用重要性，不會(huì)自行調(diào)節(jié)及控制能力弱的初小一、二、三年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)上現(xiàn)有使用的學(xué)生矯正架之類(lèi)，往往不能發(fā)揮出應(yīng)有的作用，而一、二、三年級(jí)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢(shì)又是一生中最重要最關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)以后的學(xué)習(xí)姿勢(shì)起決定性作用。
本實(shí)用新型目的是針對(duì)小學(xué)一、二、三年級(jí)學(xué)生使用，使小學(xué)生一入學(xué)就培育在正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)中，經(jīng)過(guò)二、三個(gè)學(xué)年的使用，可使學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢(shì)正確地固定下來(lái)，使學(xué)生在今后整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期都能健康地成長(zhǎng)。
桌用固定下折式養(yǎng)正架是由主架和底座兩部分組成，主架主要由半園架通過(guò)上橫筋、下橫筋、拉筋三者連接固定構(gòu)成，底座只有兩根以上拉簧和板座組成；主架與底座通過(guò)底座上的卷孔實(shí)現(xiàn)鉸接連接，從而構(gòu)成了桌用固定下折式養(yǎng)正架總體。
該架通過(guò)其板座固定在課桌的前下部，一次安裝，可長(zhǎng)期使用，根據(jù)小學(xué)生的個(gè)體大小制成為幾種不同大小的型號(hào)安裝在課桌上，為了適應(yīng)學(xué)生打掃衛(wèi)生或進(jìn)行課堂、課外其它活動(dòng)，該架設(shè)計(jì)為下折式，不占用桌面面積，為確保該架的使用高度，設(shè)計(jì)成將學(xué)生下嘴巴與該架的接觸幅度作了充分考慮。該架對(duì)使用者的使用自覺(jué)性和適應(yīng)能力都沒(méi)有高要求，卻對(duì)使用者有多方面的強(qiáng)制適應(yīng)的特點(diǎn)。一旦學(xué)生坐到自己位置上，將此養(yǎng)正架板到使用位置，就會(huì)強(qiáng)制學(xué)生去使用和適應(yīng)該架，促使身體坐直、姿勢(shì)端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這對(duì)一、二、三年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)卻非常需要和重要的。
本實(shí)用新型的具體結(jié)構(gòu)由以下附圖和實(shí)例說(shuō)明，


圖1是桌用固定下折式養(yǎng)正架處使用位置的主視圖，圖2是該架處使用位置的俯視圖，圖3是該架處使用位置的側(cè)視圖，圖4是該架處下折位置的側(cè)視圖。桌用固定下折式養(yǎng)正架的主架由半園架(2)連接著下橫筋(1)和上橫筋(10)，拉筋(7)按在半園架(2)處，并連接拉簧(5)，后筋(8)按在半園架的下端，前筋(9)按在半園架的上端。上橫筋(10)、下橫筋(1)及拉筋(7)都有同樣的作用就是將半園架(2)固定成型構(gòu)成主架結(jié)構(gòu)，另外上橫筋(10)還用以保證學(xué)生下嘴巴與該架的接觸幅度4公分，拉筋(7)還用來(lái)承受拉簧(5)對(duì)主架的拉力。后筋(8)及前筋(9)主要用來(lái)增加學(xué)生下嘴巴與該架的接觸面積，另外，增加結(jié)構(gòu)的美觀(guān)。半園架上的兩個(gè)半園圈除用于美化結(jié)構(gòu)外，主要有助于限制學(xué)生頭部的位移量，底座部分主要由板座(3)及拉簧(5)組成，板座(3)由2根以上拉簧(5)相連接。該架通過(guò)板座(3)及鏍釘孔(4)用鏍釘固定到課桌的前下部，并通過(guò)板座(3)上的兩個(gè)卷孔(6)使半園架(2)與板座(3)實(shí)現(xiàn)鉸接聯(lián)接。兩個(gè)以上拉簧(5)的作用是使該架保持折疊狀態(tài)，或使該架恢復(fù)和保持使用狀態(tài)。桌用固定下折式養(yǎng)正架的最佳使用高度為75至210毫米，寬度為180至230毫米。
當(dāng)使用桌用固定下折式養(yǎng)正架時(shí)，只要用手指鉤住上橫筋(10)向后上方提起即可恢復(fù)到使用位置，折疊時(shí)用手指捏住上橫筋(10)向后下方壓下即可折疊起來(lái)。
權(quán)利要求1.桌用固定下折式養(yǎng)正架主要是培養(yǎng)和矯正初小學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，它由主架和底座兩部分組成，其特征在于主架主要由半園架通過(guò)上橫筋和下橫筋及拉筋三者連接固定構(gòu)成，底座由拉簧和板座組成。
2.按權(quán)利要求1所述桌用下折式養(yǎng)正架，其特征在于主架由半園架(2)連接著下橫筋(1)和上橫筋(10)，拉筋(7)連接在半園架(2)處，并連接拉簧(5)，前筋(9)按在半園架(2)的上端，后筋(8)按在半園架(2)的下端。
3.按權(quán)利要求1所述桌用固定下折式養(yǎng)正架，其特征在于底座(3)與2根以上拉簧(5)相連接。
4.按權(quán)利要求1所述桌用固定下折式養(yǎng)正架，其特征在于最佳使用高度為75至210毫米，寬度為180至230毫米。
專(zhuān)利摘要桌用固定下折式養(yǎng)正架主要是培養(yǎng)和矯正初小學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢(shì)。它在申請(qǐng)?zhí)?0219099.7的基礎(chǔ)上的改進(jìn)，既可固定在課桌上使用，并可隨時(shí)下折而折疊，不占用課桌面面積，降低制作成本，其特征在于主架主要由半圓架通過(guò)上橫筋和下橫筋及拉筋三者連接固定構(gòu)成，底座由拉簧和板座組成，該架針對(duì)初小一、二、三年級(jí)學(xué)生使用，效果特別顯著。
文檔編號(hào)A47B23/04GK2076348SQ9021929
公開(kāi)日1991年5月8日 申請(qǐng)日期1990年11月11日 優(yōu)先權(quán)日1990年11月11日
發(fā)明者宿官禮 申請(qǐng)人:宿官禮