本技術(shù)涉及學(xué)生課桌，尤其涉及一種可調(diào)節(jié)的伸縮式學(xué)生課桌。

背景技術(shù)：

1、課桌為學(xué)生所用的桌子，從最早的學(xué)堂里的八方桌開始，用于學(xué)校，課桌是教育必不可少的教學(xué)用品，目前學(xué)生的課桌主要作用是讓學(xué)生儲(chǔ)存學(xué)習(xí)用品、寫作業(yè)，并且隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，目前市面上出現(xiàn)了多種多功能的課桌，尤其是家用學(xué)習(xí)課桌，外觀設(shè)計(jì)精美，功能豐富，深受學(xué)生們的喜愛，但現(xiàn)有技術(shù)中大多的學(xué)生課桌在使用的過程中依然存在著需要解決的問題。

2、現(xiàn)有技術(shù)中大多的家用學(xué)生課桌雖然可以對(duì)其高度進(jìn)行調(diào)節(jié)，但是在調(diào)節(jié)的過程中需要使用者抬升學(xué)生課桌的桌面，使學(xué)生課桌的桌腿伸長(zhǎng)，在使用卡塊或是螺栓對(duì)桌腿進(jìn)行固定，這種方式十分耗費(fèi)人力且調(diào)節(jié)較為麻煩，并且現(xiàn)有技術(shù)中大多的家用學(xué)生課桌的體積和重量都較大，十分不便于移動(dòng)，需要多名人員將起學(xué)生課桌抬起移動(dòng)，費(fèi)事費(fèi)力，因此需要設(shè)計(jì)一種便于操作和移動(dòng)的可調(diào)節(jié)的伸縮式學(xué)生課桌來解決上述問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)，而提出的一種可調(diào)節(jié)的伸縮式學(xué)生課桌。

2、為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案：

3、一種可調(diào)節(jié)的伸縮式學(xué)生課桌，包括桌面，所述桌面的底部固定連接有桌箱，所述桌面的兩端底部均固定連接有第一支撐腿，兩個(gè)所述第一支撐腿均套設(shè)有偶第二支撐腿，所述第一支撐腿滑動(dòng)連接第二支撐腿，兩個(gè)所述第二支撐腿的底端均開設(shè)有有第一滑槽，兩個(gè)所述第二支撐腿的底部均固定連接有支撐腳，兩個(gè)所述第一滑槽內(nèi)均設(shè)置有連接板，所述連接板滑動(dòng)連接第二支撐腿，所述連接板的兩端底部均固定連接有萬向輪，所述支撐腳的兩端均開設(shè)有槽口，所述萬向輪設(shè)置在槽口內(nèi)，由于采用了降低桌面的高度時(shí)使萬向輪伸出來移動(dòng)本裝置的技術(shù)手段，所以在桌面的高度降低到最低時(shí)，連接板的底部就會(huì)對(duì)支撐腳的頂部接觸，此時(shí)萬向輪的車輪就會(huì)完全伸出，即可推動(dòng)本裝置進(jìn)行移動(dòng)，并且通過電機(jī)驅(qū)動(dòng)，在調(diào)節(jié)桌面的高度時(shí)更加的省力，有效解決了背景技術(shù)中提出的現(xiàn)有技術(shù)中大多的家用學(xué)生課桌調(diào)節(jié)學(xué)生課桌高度的方式十分耗費(fèi)人力且調(diào)節(jié)較為麻煩，并且現(xiàn)有技術(shù)中大多的家用學(xué)生課桌的體積和重量都較大，十分不便于移動(dòng)，需要多名人員將起學(xué)生課桌抬起移動(dòng)，費(fèi)事費(fèi)力的問題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了便于操作，便于調(diào)節(jié)學(xué)生課桌桌面的高度，便于移動(dòng)學(xué)生課桌，省時(shí)省力的技術(shù)效果。

4、作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步方案，兩個(gè)所述支撐腳的兩端頂部均固定連接有第一防護(hù)盒，處于同一側(cè)的兩個(gè)所述第一防護(hù)盒在相互靠近的一側(cè)均開設(shè)有第二滑槽，所述萬向輪設(shè)置在第一防護(hù)盒內(nèi)，所述第二滑槽與連接板相適配，所述連接板滑動(dòng)連接第一防護(hù)盒。

5、作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步方案，所述連接板的兩端均穿設(shè)有限位桿，所述限位桿的底部固定連接有支撐腳，所述支撐腳的兩端頂部分別固定連接有第二防護(hù)盒和第三防護(hù)盒。

6、作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步方案，兩個(gè)所述支撐腳在相互靠近的一側(cè)均固定連接有同一個(gè)底板，所述底板的頂部固定連接有第四防護(hù)盒，所述第四防護(hù)盒的頂部固定連接有第五防護(hù)盒。

7、作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步方案，所述第四防護(hù)盒的內(nèi)部設(shè)置有電機(jī)，所述電機(jī)固定連接第四防護(hù)盒，所述電機(jī)的輸出軸固定連接有絲桿，所述絲桿套設(shè)有套管。

8、作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步方案，所述套管的頂部固定連接桌箱的底部，所述電機(jī)電性連接電機(jī)驅(qū)動(dòng)器，所述電機(jī)驅(qū)動(dòng)器電性連接有plc控制面板，所述plc控制面板(21)安裝在其中一個(gè)第二支撐腿上。

9、本實(shí)用新型的有益效果為：

10、本實(shí)用新型：由于采用了降低桌面的高度時(shí)使萬向輪伸出來移動(dòng)本裝置的技術(shù)手段，所以在桌面的高度降低到最低時(shí)，連接板的底部就會(huì)對(duì)支撐腳的頂部接觸，此時(shí)萬向輪的車輪就會(huì)完全伸出，即可推動(dòng)本裝置進(jìn)行移動(dòng)，并且通過電機(jī)驅(qū)動(dòng)，在調(diào)節(jié)桌面的高度時(shí)更加的省力，有效解決了背景技術(shù)中提出的現(xiàn)有技術(shù)中大多的家用學(xué)生課桌調(diào)節(jié)學(xué)生課桌高度的方式十分耗費(fèi)人力且調(diào)節(jié)較為麻煩，并且現(xiàn)有技術(shù)中大多的家用學(xué)生課桌的體積和重量都較大，十分不便于移動(dòng)，需要多名人員將起學(xué)生課桌抬起移動(dòng)，費(fèi)事費(fèi)力的問題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了便于操作，便于調(diào)節(jié)學(xué)生課桌桌面的高度，便于移動(dòng)學(xué)生課桌，省時(shí)省力的技術(shù)效果。

技術(shù)特征：

1.一種可調(diào)節(jié)的伸縮式學(xué)生課桌，包括桌面(1)，其特征在于，所述桌面(1)的底部固定連接有桌箱(2)，所述桌面(1)的兩端底部均固定連接有第一支撐腿(3)，兩個(gè)所述第一支撐腿(3)均套設(shè)有偶第二支撐腿(4)，所述第一支撐腿(3)滑動(dòng)連接第二支撐腿(4)，兩個(gè)所述第二支撐腿(4)的底端均開設(shè)有有第一滑槽(5)，兩個(gè)所述第二支撐腿(4)的底部均固定連接有支撐腳(6)，兩個(gè)所述第一滑槽(5)內(nèi)均設(shè)置有連接板(7)，所述連接板(7)滑動(dòng)連接第二支撐腿(4)，所述連接板(7)的兩端底部均固定連接有萬向輪(8)，所述支撐腳(6)的兩端均開設(shè)有槽口(9)，所述萬向輪(8)設(shè)置在槽口(9)內(nèi)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可調(diào)節(jié)的伸縮式學(xué)生課桌，其特征在于，兩個(gè)所述支撐腳(6)的兩端頂部均固定連接有第一防護(hù)盒(10)，處于同一側(cè)的兩個(gè)所述第一防護(hù)盒(10)在相互靠近的一側(cè)均開設(shè)有第二滑槽(11)，所述萬向輪(8)設(shè)置在第一防護(hù)盒(10)內(nèi)，所述第二滑槽(11)與連接板(7)相適配，所述連接板(7)滑動(dòng)連接第一防護(hù)盒(10)。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的可調(diào)節(jié)的伸縮式學(xué)生課桌，其特征在于，所述連接板(7)的兩端均穿設(shè)有限位桿(12)，所述限位桿(12)的底部固定連接有支撐腳(6)，所述支撐腳(6)的兩端頂部分別固定連接有第二防護(hù)盒(13)和第三防護(hù)盒(14)。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的可調(diào)節(jié)的伸縮式學(xué)生課桌，其特征在于，兩個(gè)所述支撐腳(6)在相互靠近的一側(cè)均固定連接有同一個(gè)底板(20)，所述底板(20)的頂部固定連接有第四防護(hù)盒(15)，所述第四防護(hù)盒(15)的頂部固定連接有第五防護(hù)盒(16)。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的可調(diào)節(jié)的伸縮式學(xué)生課桌，其特征在于，所述第四防護(hù)盒(15)的內(nèi)部設(shè)置有電機(jī)(17)，所述電機(jī)(17)固定連接第四防護(hù)盒(15)，所述電機(jī)(17)的輸出軸固定連接有絲桿(18)，所述絲桿(18)套設(shè)有套管(19)。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的可調(diào)節(jié)的伸縮式學(xué)生課桌，其特征在于，所述套管(19)的頂部固定連接桌箱(2)的底部，所述電機(jī)(17)電性連接電機(jī)驅(qū)動(dòng)器，所述電機(jī)驅(qū)動(dòng)器電性連接有plc控制面板(21)，所述plc控制面板(21)安裝在其中一個(gè)第二支撐腿(4)上。

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)涉及學(xué)生課桌技術(shù)領(lǐng)域，公開一種可調(diào)節(jié)的伸縮式學(xué)生課桌，包括桌面，桌面的底部固定連接有桌箱，桌面的兩端底部均固定連接有第一支撐腿，兩個(gè)第一支撐腿均套設(shè)有偶第二支撐腿，第一支撐腿滑動(dòng)連接第二支撐腿，兩個(gè)第二支撐腿的底端均開設(shè)有有第一滑槽，兩個(gè)第二支撐腿的底部均固定連接有支撐腳，兩個(gè)第一滑槽內(nèi)均設(shè)置有連接板，連接板滑動(dòng)連接第二支撐腿，連接板的兩端底部均固定連接有萬向輪，支撐腳的兩端均開設(shè)有槽口，萬向輪設(shè)置在槽口內(nèi)。本技術(shù)便于操作，便于調(diào)節(jié)學(xué)生課桌桌面的高度，便于移動(dòng)學(xué)生課桌，省時(shí)省力。

技術(shù)研發(fā)人員：郝自強(qiáng)
受保護(hù)的技術(shù)使用者：江蘇金陽光科教設(shè)備集團(tuán)有限公司
技術(shù)研發(fā)日：20240511
技術(shù)公布日：2024/12/30