本發(fā)明涉及學習用品技術領域,具體涉及一種組合式防書倒書立。
背景技術:
書立作為一種主要用來夾緊書本使得書本可以立在桌面上,這樣可以方便學生輕松的取出或放回書本,現(xiàn)有的書立一般都是采用的兩個l形板對向夾取書本,該種簡易書立一方面當放置的書籍較少時由于夾不緊而導致書籍掉落一地,另一方面該種書立使用時不能輕松的夾緊書本,需要手動推動,取書本時容易意外將所有的書本弄散,使用不方便;因此開發(fā)出具有結構簡單、使用方便、可根據(jù)放書的厚度自動加緊的組合式書立具有重要的應用意義。
技術實現(xiàn)要素:
本發(fā)明的目的是為了解決現(xiàn)有的書立在使用時由于書立結構過于簡單,當需要夾持的書籍較少時夾不穩(wěn)的問題,從而提供一種具有結構簡單、使用方便、可根據(jù)放書的厚度自動加緊的組合式書立。
為達到上述目的,本發(fā)明所采用的技術方案如下:一種組合式防書倒書立,包括書立本體,所述的書立本體包括書立底座與書立,所述的書立底座左右兩端部設置有支撐豎板,支撐豎板上設置有拉環(huán),所述的支撐豎板之間設置有底板,底板上均等分布著t型卡槽,所述的底板前后兩側壁上設置有方形槽,l型擋板的橫板位于所述的方形槽內,所述的書立位于底板上端且位于兩支撐豎板之間,書立下端部設置有t型卡柱,t型卡柱位于t卡槽內,所述的t型卡柱上端設置有橫底板,橫底板上端設置有豎支板,豎支板上設置有壓簧。
所述的t型卡柱與橫底板為一體式結構。
所述的t型卡柱可在t型卡槽內左右滑動。
所述的豎支板通過壓簧與支撐豎板固定連接。
所述的l型擋板的橫板位于所述的方形槽內,l型擋板的橫板可在方形槽內滑動。
與現(xiàn)有技術相比,本發(fā)明的有益效果是:
1、通過設置書立底座,在書立底座上設置有t型卡槽,書立下端設置的t型卡柱位于t型卡槽內,t型卡柱可在t型卡槽內左右滑動,支撐豎板與豎支板通過壓簧固定連接,書立在使用時由于書立與書立底座之間設置有壓簧,在壓簧的作用下書立可在書立底座上左右滑動,當書立之間放置的書籍較少時,在壓簧的作用下書立可對書籍壓緊防止書籍側倒或者掉落;
2、通過在左右兩側壁設置方形槽,l型擋板的橫板位于方形槽內,l型擋板可在方形槽內滑動,當書立在使用時l型擋板可根據(jù)書籍的寬度進行調節(jié),當書籍及書立在搬動時防止書籍掉落;總的來講,本發(fā)明具有結構簡單、使用方便、可根據(jù)放書的厚度自動加緊的優(yōu)點。
附圖說明
圖1是本發(fā)明的立體結構示意圖。
圖2是本發(fā)明書立底座的立體結構示意圖。
圖3是本發(fā)明書立的立體結構示意圖。
其中:0、書立本體1、書立底座10、支撐豎板101、拉環(huán)11、底板110、t型卡槽12、l型擋板120、方形槽2、書立20、豎支板21、壓簧22、橫底板220、t型卡柱。
具體實施方式
下面結合附圖對本發(fā)明的具體實施方式作進一步的說明。
如圖1、圖2、圖3所示,一種組合式防書倒書立,包括書立本體0,所述的書立本體0包括書立底座1與書立2,所述的書立底座1左右兩端部設置有支撐豎板10,支撐豎板10上設置有拉環(huán)101,所述的支撐豎板10之間設置有底板11,底板11上均等分布著t型卡槽110,所述的底板11前后兩側壁上設置有方形槽120,l型擋板12的橫板位于所述的方形槽120內,所述的書立2位于底板11上端且位于兩支撐豎板10之間,書立2下端部設置有t型卡柱220,t型卡柱220位于t卡槽110內,所述的t型卡柱220上端設置有橫底板22,橫底板22上端設置有豎支板20,豎支板20上設置有壓簧21。
所述的t型卡柱220與橫底板22為一體式結構;所述的t型卡柱220可在t型卡槽110內左右滑動;所述的豎支板20通過壓簧21與支撐豎板10固定連接,通過將t型卡柱220與橫底板22設置為一體式結構,t型卡柱220可在t型卡槽內左右滑動,當書立在使用時由于壓簧21的作用書立2可壓緊較少的書籍。
所述的l型擋板12的橫板位于所述的方形槽120內,l型擋板12的橫板可在方形槽120內滑動,通過在書立底座1左右兩側壁設置方形槽120,l型擋板12的橫板位于所述的方形槽120內,當書立本體0及書籍在移動時l型擋板12可根據(jù)書籍的寬度進行調節(jié),可有效的防止書籍在移動過程中掉落。
完成上述安裝后即可把本發(fā)明投入使用:本發(fā)明在使用時,當書籍放置在書立2之間時,書立2在壓簧21及書立底座1的作用下,書立2可在底板11上左右滑動,對書立2之間的書籍自動夾緊以防止書籍散落,當書立2及放置在書立2之間的書籍需要移動時,l型擋板12可根據(jù)書籍的寬度進行調節(jié),以防止書籍在搬運過程中掉落;總的來講,本發(fā)明具有結構簡單、使用方便、可根據(jù)放書的厚度自動加緊的優(yōu)點。