本實用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種多功能課桌裝置。
背景技術(shù)：
隨著社會發(fā)展，人們對于教育越來越重視。學(xué)校教育在學(xué)生受教育過程中，占很大的比例。學(xué)生在上課時，需要使用到課桌。傳統(tǒng)的課桌存在如下問題：第一是傳統(tǒng)的課桌功能單一，只作為課桌寫作業(yè)使用；第二是，冬天時天氣寒冷，學(xué)生們在教室內(nèi)上課時間較長，傳統(tǒng)的課桌不具有保暖功能，因而不利于學(xué)生聽課。第三是學(xué)生們在傳統(tǒng)的課桌上放置書本，一種是放置在課桌的抽屜內(nèi)，或者得放置在課桌表面；放置在課桌的抽屜導(dǎo)致學(xué)生找書困難；放置在課桌表面，導(dǎo)致課桌上物品較多，不利于學(xué)習(xí)。第四是傳統(tǒng)的課桌抽屜內(nèi)沒有設(shè)置分隔板，導(dǎo)致不能分類放置各類書籍，不方便后期找書本，浪費學(xué)習(xí)時間；第五是傳統(tǒng)的課桌表面是直板型，學(xué)生的胳膊放置在桌板邊，感覺不舒服。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
本實用新型的目的在于針對現(xiàn)有技術(shù)的缺陷和不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理、使用方便的一種多功能課桌裝置，它采用在課桌箱的前側(cè)設(shè)置有書室，將課桌面的靠近學(xué)生一側(cè)設(shè)置成活動桌板，并在課桌箱內(nèi)安裝加熱器，以及在課桌腳處安裝防風(fēng)保暖簾布；它具有方便學(xué)生放置書本以及具有保暖功能，極大方便了學(xué)生們的使用。
本實用新型所述的一種多功能課桌裝置，它包括課桌本體，該課桌本體包括支撐腳架，該支撐腳架上設(shè)置有后端開口的課桌箱，該課桌箱上設(shè)置有桌面；所述桌面由前部桌板、中部桌板和后部活動桌板組成，該前部桌板設(shè)置在中部桌板前端面上，中部桌板的后端面上設(shè)置有轉(zhuǎn)軸A，該轉(zhuǎn)軸A側(cè)面上設(shè)置有擰旋螺母，轉(zhuǎn)軸A上設(shè)置有后部活動桌板；所述中部桌板的寬度與課桌箱的寬度相同；所述中部桌板表面設(shè)置有若干散熱孔；
所述前部桌板表面設(shè)置有長方形條孔；所述課桌箱前面上部設(shè)置有書室，該書室的上端開口處正對前部桌板的長方形條孔；所述書室內(nèi)底面中部設(shè)置有導(dǎo)軌A，該導(dǎo)軌A上嵌設(shè)有若干活動書本隔板；所述課桌箱前面下部設(shè)置有控制箱，該控制箱內(nèi)上部設(shè)置有電路板，控制箱內(nèi)下部設(shè)置有充電電池，電路板通過導(dǎo)線與充電電池電連接；所述控制箱側(cè)面設(shè)置有活動蓋板；
所述課桌箱內(nèi)底面設(shè)置有雙導(dǎo)軌B，雙導(dǎo)軌B上設(shè)置有若干縱向隔板；所述課桌箱內(nèi)上部設(shè)置有托板，托板與課桌箱內(nèi)頂面之間形成加熱腔，托板上設(shè)置有加熱絲組件； 托板與課桌箱內(nèi)底面之間形成書腔；
所述課桌箱的底面前部、左側(cè)、右側(cè)均設(shè)置有轉(zhuǎn)軸B，該轉(zhuǎn)軸B的一側(cè)端均設(shè)置有帶帽螺母，該轉(zhuǎn)軸B上繞設(shè)有保暖簾布，保暖簾布的底端兩側(cè)均設(shè)置有扎帶；
所述支撐腳架由四根支撐腳桿組成，相鄰的兩根支撐腳桿之間設(shè)置有支撐橫桿；四根支撐腳桿的底端均設(shè)置有掛鉤。
進(jìn)一步地，所述活動書本隔板上設(shè)置有若干鏤空孔洞。
采用上述結(jié)構(gòu)后，本實用新型有益效果為：本實用新型所述的一種多功能課桌裝置，它采用在課桌箱的前側(cè)設(shè)置有書室，將課桌面的靠近學(xué)生一側(cè)設(shè)置成活動桌板，并在課桌箱內(nèi)安裝加熱器，以及在課桌腳處安裝防風(fēng)保暖簾布；它具有方便學(xué)生放置書本以及具有保暖功能，極大方便了學(xué)生們的使用。
【附圖說明】
此處所說明的附圖是用來提供對本實用新型的進(jìn)一步理解，構(gòu)成本申請的一部分，但并不構(gòu)成對本實用新型的不當(dāng)限定，在附圖中：
圖1是本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
附圖標(biāo)記說明：
1、前部桌板；2、中部桌板；3、散熱孔；4、加熱絲組件；5、擰旋螺母；6、轉(zhuǎn)軸A；7、后部活動桌板；8、加熱腔；9、書腔；10、課桌箱；11、縱向隔板；12、雙導(dǎo)軌B；13、支撐腳架；14、保暖簾布；15、掛鉤；16、轉(zhuǎn)軸B；17、帶帽螺母；18、控制箱；19、活動書本隔板；20、書室。
【具體實施方式】
下面將結(jié)合附圖以及具體實施例來詳細(xì)說明本實用新型，其中的示意性實施例以及說明僅用來解釋本實用新型，但并不作為對本實用新型的限定。
如圖1所示，本具體實施方式所述的一種多功能課桌裝置，它包括課桌本體，該課桌本體包括支撐腳架13，該支撐腳架13上設(shè)置有后端開口的課桌箱10，該課桌箱10上設(shè)置有桌面；所述桌面由前部桌板1、中部桌板2和后部活動桌板7組成，該前部桌板1設(shè)置在中部桌板2前端面上，中部桌板2的后端面上設(shè)置有轉(zhuǎn)軸A6，該轉(zhuǎn)軸A側(cè)面上設(shè)置有擰旋螺母5，轉(zhuǎn)軸A6上設(shè)置有后部活動桌板7；所述中部桌板2的寬度與課桌箱10的寬度相同；所述中部桌板2表面設(shè)置有若干散熱孔3；
所述前部桌板1表面設(shè)置有長方形條孔；所述課桌箱10前面上部設(shè)置有書室20，該書室20的上端開口處正對前部桌板1的長方形條孔；所述書室20內(nèi)底面中部設(shè)置有導(dǎo)軌A，該導(dǎo)軌A上嵌設(shè)有若干活動書本隔板19；所述課桌箱10前面下部設(shè)置有控制箱18，該控制箱18內(nèi)上部設(shè)置有電路板，控制箱18內(nèi)下部設(shè)置有充電電池，電路板通過導(dǎo)線與充電電池電連接；所述控制箱18側(cè)面設(shè)置有活動蓋板；
所述課桌箱10內(nèi)底面設(shè)置有雙導(dǎo)軌B12，雙導(dǎo)軌B12上設(shè)置有若干縱向隔板11；所述課桌箱10內(nèi)上部設(shè)置有托板，托板與課桌箱10內(nèi)頂面之間形成加熱腔8，托板上設(shè)置有加熱絲組件4； 托板與課桌箱10內(nèi)底面之間形成書腔9；
所述課桌箱10的底面前部、左側(cè)、右側(cè)均設(shè)置有轉(zhuǎn)軸B16，該轉(zhuǎn)軸B16的一側(cè)端均設(shè)置有帶帽螺母17，該轉(zhuǎn)軸B上繞設(shè)有保暖簾布14，保暖簾布14的底端兩側(cè)均設(shè)置有扎帶；
所述支撐腳架13由四根支撐腳桿組成，相鄰的兩根支撐腳桿之間設(shè)置有支撐橫桿；四根支撐腳桿的底端均設(shè)置有掛鉤15。
作為本實用新型的一種優(yōu)選，所述活動書本隔板19上設(shè)置有若干鏤空孔洞。
本實用新型中，控制箱18內(nèi)的電路板通過充電電池供電，電路板通過導(dǎo)線與托板上的加熱絲組件4相連；開關(guān)可以安裝在桌面上；控制箱18側(cè)面設(shè)置有蓋板，方便取出充電電池進(jìn)行充電；本處要說明的是，充電電池與電路板之間的連接電路，電路板驅(qū)動加熱絲組件4工作的電路都是本行業(yè)的技術(shù)人員能夠輕易實現(xiàn)的，屬于現(xiàn)在技術(shù)。因此本設(shè)計里不作詳細(xì)闡述。
本實用新型在使用時，當(dāng)學(xué)生需要將常用書本放置桌面上時，此時可以將常用書本從前部桌板1的有長方形條孔，豎向排放置于書室中，書室中設(shè)置有若干活動書本隔板19，可以對常用書本進(jìn)行分類擺放，以方便后期使用。
本實用新型在使用時，可以根據(jù)學(xué)生各人的喜好，調(diào)整桌面后部的后部活動桌板7，先擰松擰旋螺母6，拉動后部活動桌板7沿轉(zhuǎn)軸A向下方移動至合適位置，此時后部活動桌板7形成斜面，再使用擰旋螺母6擰旋固定，此時方便學(xué)生的胳膊擺放，增加其舒適性。
當(dāng)冬季來臨地，此時控制加熱絲組件4發(fā)熱，此時加熱腔8內(nèi)形成熱氣，再通中部桌板2表面的散熱孔3散發(fā)，使得課桌表面有暖氣，方便學(xué)生實時取暖，為了進(jìn)一步保證學(xué)生們的腿部保暖，此時只需要將設(shè)置在課桌箱10的底面前部、左側(cè)、右側(cè)的轉(zhuǎn)軸B16上保暖簾布14放下，使用保暖簾布14的底端的扎帶，系扣在支撐腳架13的掛鉤15上，形成半封閉式的腔室，從而具有擋風(fēng)保暖的作用。不使用時，先松開扎帶，再利用帶帽螺母17帶動轉(zhuǎn)軸B回旋，將保暖簾布14收繞至轉(zhuǎn)軸B上，最后利用扎帶系扣在轉(zhuǎn)軸B上固定。
本實用新型所述的一種多功能課桌裝置，它采用在課桌箱的前側(cè)設(shè)置有書室，將課桌面的靠近學(xué)生一側(cè)設(shè)置成活動桌板，并在課桌箱內(nèi)安裝加熱器，以及在課桌腳處安裝防風(fēng)保暖簾布；它具有方便學(xué)生放置書本以及具有保暖功能，極大方便了學(xué)生們的使用。
以上所述僅是本實用新型的較佳實施方式，故凡依本實用新型專利申請范圍所述的構(gòu)造、特征及原理所做的等效變化或修飾，均包括于本實用新型專利申請范圍內(nèi)。