本實(shí)用新型涉及計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置。

背景技術(shù)：

現(xiàn)在人們越來越重視教育，上學(xué)可能是一個(gè)人翻身的大好機(jī)會。隨著社會的發(fā)展，教學(xué)方式也越來越豐富，不像原來的單一黑板教學(xué)，很多通過多媒體教學(xué)，有聲有色，更形象，這也基于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，老師一邊操作電腦，一邊講課，市場上也有很多計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，但是，大部分的教學(xué)顯示屏都是固定的，對于不同身高的老師來說操作很不方便，個(gè)高的老師要低頭，個(gè)矮的老師操作不便，同時(shí)，顯示屏也不能左右移動，不能根據(jù)老師的操作習(xí)慣來移動，為此，我們設(shè)計(jì)一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，包括顯示屏，所述顯示屏位于桌體的上方，所述桌體的上端設(shè)有水平向右的導(dǎo)向槽，且導(dǎo)向槽內(nèi)設(shè)有滑板，所述滑板的左端中部穿插有螺紋桿，所述螺紋桿與滑板之間螺紋連接，且螺紋桿的左右兩端與桌體轉(zhuǎn)動連接，所述螺紋桿的一端穿過桌體連接有轉(zhuǎn)盤，所述滑板的上端設(shè)有安裝槽，且安裝槽內(nèi)安裝有豎直的軸承，所述軸承的內(nèi)圈上端連接電動推桿的下端，且電動推桿上設(shè)有開關(guān)按鈕，所述顯示屏位于電動推桿的正上方，且顯示屏的下端鉸接連接有支撐架，所述支撐架的下端固定在電動推桿的伸縮桿的上端，所述顯示屏電性連接主機(jī)，且主機(jī)電性連接投影儀。

優(yōu)選的，所述主機(jī)通過ps/2口或串口連接有鼠標(biāo)和鍵盤。

優(yōu)選的，所述電動推桿和支撐架的外側(cè)套接有防護(hù)罩，且防護(hù)罩上設(shè)有與電動推桿的開關(guān)按鈕對應(yīng)的操作孔，所述防護(hù)罩固定在滑板上。

優(yōu)選的，所述滑板上設(shè)有與防護(hù)罩對應(yīng)的環(huán)形孔，且防護(hù)罩與環(huán)形孔之間螺紋連接。

優(yōu)選的，所述軸承為圓錐滾子軸承。

優(yōu)選的，所述旋盤上設(shè)有彈性橡皮層。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該新型計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，通過電動推桿上的開關(guān)按鈕，來調(diào)節(jié)顯示屏的高度，以應(yīng)對不同老師的身高，這樣老師操作起來更方便，同時(shí)，通過旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，則可以調(diào)節(jié)顯示屏的水平位移，便于老師操作，以免影響投影儀的投影，顯示屏可以繞著支撐架轉(zhuǎn)動，便于老師視覺觀察。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的主視圖。

圖中：1桌體、2導(dǎo)向槽、3滑板、4螺紋桿、5轉(zhuǎn)盤、6安裝槽、7軸承、8電動推桿、9顯示屏、10支撐架、11主機(jī)、12防護(hù)罩、13環(huán)形孔。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：

一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，包括顯示屏9，顯示屏9位于桌體1的上方，桌體1的上端設(shè)有水平向右的導(dǎo)向槽2，且導(dǎo)向槽2內(nèi)設(shè)有滑板3，滑板3的左端中部穿插有螺紋桿4，螺紋桿4與滑板3之間螺紋連接，且螺紋桿4的左右兩端與桌體1轉(zhuǎn)動連接，螺紋桿4的一端穿過桌體1連接有轉(zhuǎn)盤5，旋盤5上設(shè)有彈性橡皮層，防止磨手，滑板3的上端設(shè)有安裝槽6，且安裝槽6內(nèi)安裝有豎直的軸承7，軸承7為圓錐滾子軸承，便于承受軸向的力。

軸承7的內(nèi)圈上端連接電動推桿8的下端，且電動推桿8上設(shè)有開關(guān)按鈕，顯示屏9位于電動推桿8的正上方，且顯示屏9的下端鉸接連接有支撐架10，為現(xiàn)有技術(shù)，支撐架10的下端固定在電動推桿8的伸縮桿的上端，顯示屏9電性連接主機(jī)11，且主機(jī)11電性連接投影儀，投影儀將影像投影到影布上，主機(jī)11通過ps/2口或串口連接有鼠標(biāo)和鍵盤，電動推桿8和支撐架10的外側(cè)套接有防護(hù)罩12，且防護(hù)罩12上設(shè)有與電動推桿8的開關(guān)按鈕對應(yīng)的操作孔，防護(hù)罩12固定在滑板3上，防止夾手，同時(shí)更美觀，滑板3上設(shè)有與防護(hù)罩12對應(yīng)的環(huán)形孔13，且防護(hù)罩12與環(huán)形孔13之間螺紋連接，便于拆卸。

該新型計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，通過電動推桿8上的開關(guān)按鈕，來調(diào)節(jié)顯示屏9的高度，以應(yīng)對不同老師的身高，這樣老師操作起來更方便，同時(shí)，通過旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤5，則可以調(diào)節(jié)顯示屏9的水平位移，便于老師操作，以免影響投影儀的投影，顯示屏9可以繞著支撐架10轉(zhuǎn)動，便于老師視覺觀察。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。