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一種學生取暖桌的制作方法

文檔序號:11874044閱讀:435來源:國知局
一種學生取暖桌的制作方法與工藝

本實用新型涉及一種桌子,具體是一種學生取暖桌。



背景技術:

桌子是一種常用家具,上有平面,下有支柱??梢栽谏厦娣艝|西、做事情、吃飯、寫字、工作等。有光滑平板,由腿和其它支撐物固定起來的家具,在語文中亦可作名詞。

生活中桌子被廣泛應用于與各個領域,如辦公、機械加工、餐廳以及課桌等,其中課桌前的時間是學生們?nèi)粘I钪姓加脮r間最長的地方,而現(xiàn)有的課桌只是簡單的桌子結構,只能給學生們防止書籍等學習物品,而在冬季由于環(huán)境溫度的影響,桌面上的溫度會很低,造成使用不舒適,影響正常的學習生活。



技術實現(xiàn)要素:

本實用新型的目的在于提供一種學生取暖桌,以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的,本實用新型提供如下技術方案:

一種學生取暖桌,包括玻璃桌面、發(fā)熱體A、LED燈、桌面固定框、控制面板、桌面支撐架、翹板開關、USB接口、溫度調(diào)節(jié)面板、充電接口、充電電池、數(shù)字顯示屏和外置電源輸入接口,所述玻璃桌面的底部邊緣通過桌面固定框連接底板,玻璃桌面和底板之間設置發(fā)熱體A、LED燈和充電電池,而底板的側面設置控制面板、翹板開關、USB接口、充電接口、數(shù)字顯示屏和外置電源輸入接口,其中發(fā)熱體A、LED燈、數(shù)字顯示屏連接控制面板的輸出端,控制面板的輸入端連接USB接口和充電接口,所述充電電池和外置電源輸入接口均通過翹板開關連接控制面板,所述底板的底部四角通過鉸鏈活動連接桌面支撐架的頂部,從而形成桌子結構。

作為本實用新型進一步的方案:所述底板的側面設置矯正坐姿護欄。

作為本實用新型進一步的方案:所述底板的正下方設置踏腳板,踏腳板固定安裝在踏腳固定框上,且踏腳板和踏腳固定框之間設置發(fā)熱體B,其中踏腳固定框的側面設置翹板開關、USB接口和溫度調(diào)節(jié)面板,踏腳固定框側面的溫度調(diào)節(jié)面板控制連接發(fā)熱體B。

作為本實用新型進一步的方案:所述桌子結構的側面設置凳子,凳子的頂部安裝端面上連接凳子面,凳子面和頂部安裝端面之間設置發(fā)熱體C,凳子的邊緣設置翹板開關、USB接口和溫度調(diào)節(jié)面板,凳子側面的溫度調(diào)節(jié)面板控制連接發(fā)熱體C。

作為本實用新型進一步的方案:所述凳子側面的溫度調(diào)節(jié)面板和踏腳固定框側面的溫度調(diào)節(jié)面板均通過對應的翹板開關連接控制面板。

與現(xiàn)有技術相比,本實用新型的有益效果是:通過充電電池和外置電源輸入接口供電,使得發(fā)熱體產(chǎn)生熱量,從而提高桌面的溫度,使得冬季使用時更加舒適,同時內(nèi)置的電池保證使用更加安全。同時本實用還帶有發(fā)光功能,配套的凳子和踏腳板均具有加熱功能,全方位的為人體供暖,提供一個舒適的學習環(huán)境。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖2為凳子的結構示意圖。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖,對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例?;诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1~2,本實用新型實施例中,一種學生取暖桌,包括玻璃桌面1、發(fā)熱體A2、LED燈3、矯正坐姿護欄4、桌面固定框5、調(diào)整桌面角度把手6、控制面板7、桌面支撐架8、踏腳板9、發(fā)熱體B10、踏腳固定框11、凳子面12、發(fā)熱體C13、翹板開關14、USB接口15、溫度調(diào)節(jié)面板16、凳子17、充電接口18、充電電池19、數(shù)字顯示屏20和外置電源輸入接口21,所述玻璃桌面1的底部邊緣通過桌面固定框5連接底板,玻璃桌面1和底板之間設置發(fā)熱體A2、LED燈3和充電電池19,而底板的側面設置控制面板7、翹板開關14、USB接口15、充電接口18、數(shù)字顯示屏20和外置電源輸入接口21,其中發(fā)熱體A2、LED燈3、數(shù)字顯示屏20連接控制面板7的輸出端,以實現(xiàn)發(fā)熱發(fā)光等功能的控制,控制面板7的輸入端連接USB接口15和充電接口18,所述充電電池19和外置電源輸入接口21均通過翹板開關14連接控制面板7,通過充電電池19和外置電源輸入接口21為整體供電,而翹板開關14控制電源通斷。

所述底板的底部四角通過鉸鏈活動連接桌面支撐架8的頂部,從而形成桌子結構。

所述底板的側面設置矯正坐姿護欄4,用于保證使用者的坐姿。

所述底板的正下方設置踏腳板9,踏腳板9固定安裝在踏腳固定框11上,且踏腳板9和踏腳固定框11之間設置發(fā)熱體B10,其中踏腳固定框11的側面設置翹板開關14、USB接口15和溫度調(diào)節(jié)面板16,踏腳固定框11側面的溫度調(diào)節(jié)面板16控制連接發(fā)熱體B10。

所述桌子結構的側面設置凳子17,凳子17的頂部安裝端面上連接凳子面12,凳子面12和頂部安裝端面之間設置發(fā)熱體C13,凳子17的邊緣設置翹板開關14、USB接口15和溫度調(diào)節(jié)面板16,凳子17側面的溫度調(diào)節(jié)面板16控制連接發(fā)熱體C13。

所述凳子17側面的溫度調(diào)節(jié)面板16和踏腳固定框11側面的溫度調(diào)節(jié)面板16均通過對應的翹板開關14連接控制面板7,以便于充電電池19和外置電源輸入接口21為其供電。

對于本領域技術人員而言,顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié),而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此,無論從哪一點來看,均應將實施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外,應當理解,雖然本說明書按照實施方式加以描述,但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領域技術人員應當將說明書作為一個整體,各實施例中的技術方案也可以經(jīng)適當組合,形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。

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