本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)用品，具體涉及一種書立。

背景技術(shù)：

書立是放在書桌上的一種學(xué)習(xí)用品，是一種用來支撐書籍平穩(wěn)站立的學(xué)習(xí)用品。一般情況書立是用鐵或鋼材料制成的。書立的作用是避免一列站立的書傾斜歪倒，以防止書籍的折角，彎曲或損壞。書立還可以用于歸納整理不同類的書籍。但是隨著書立被大范圍應(yīng)用，也出現(xiàn)了一些問題，例如，兩個(gè)書立之間的書比較多的時(shí)候，書立的立板容易發(fā)生變形，造成書立的偏移，進(jìn)一步導(dǎo)致書籍發(fā)生彎曲或者損壞；另外，書多了以后書立與桌子的摩擦力較小，不能夠保證書立的穩(wěn)定性；同時(shí)，現(xiàn)有的書立功能單一。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對上述現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題或缺陷，本實(shí)用新型的目的在于，提供一種書立，解決了書立不穩(wěn)定以及功能單一的問題。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案：

一種書立，包括兩個(gè)書立主體和墊板，所述兩個(gè)書立主體和墊板通過防滑件活動(dòng)連接；兩個(gè)書立主體上分別設(shè)置有一個(gè)杯套和一個(gè)筆筒，杯套能夠沿書立主體高度方向移動(dòng)，筆筒能夠繞自身軸線轉(zhuǎn)動(dòng)。

具體地，所述書立主體包括立板和底板，立板與底板垂直設(shè)置；所述防滑件包括設(shè)置在底板上的第一防滑層和設(shè)置在墊板上的第二防滑層，第一防滑層和第二防滑層上均設(shè)置有多個(gè)三角形鋸齒。

具體地，所述兩個(gè)書立主體中的一個(gè)書立主體的底板上設(shè)置有一個(gè)豎軸，所述筆筒中心位置設(shè)置有空心管，豎軸穿過空心管。

進(jìn)一步地，所述筆筒內(nèi)部分隔成多個(gè)空間。

進(jìn)一步地，所述兩個(gè)書立主體中的另外一個(gè)書立主體的立板上沿立板高度方向設(shè)置有一個(gè)滑軌，滑軌內(nèi)設(shè)置有一個(gè)T形槽，所述杯套上固設(shè)有彈夾，彈夾深入T形槽內(nèi)沿滑軌滑動(dòng)。

進(jìn)一步地，所述立板的側(cè)面設(shè)置有多個(gè)斜支柱，立板上設(shè)置有一個(gè)橫板，斜支柱的頂端與橫板連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有以下技術(shù)效果：

1、本實(shí)用新型設(shè)置防滑件，用于增加書立主體和墊板之間的摩擦力，防止當(dāng)兩個(gè)書立主體之間的書較多時(shí)，書立發(fā)生變形，從而增加書立的穩(wěn)定性。

2、本實(shí)用新型的書立主體上設(shè)置有杯套和筆筒，分別用于放置水杯和筆，使得書立功能多樣化。

3、杯套能夠沿書立主體高度方向移動(dòng)，保證杯套能夠適用于不同高度的水杯，防止水杯傾倒；筆筒能夠繞自身軸線轉(zhuǎn)動(dòng)，便于使用者取用處于筆筒內(nèi)不同位置的筆。

4、所述立板的側(cè)面設(shè)置有多個(gè)斜支柱，立板、斜立柱和底板形成一個(gè)穩(wěn)定的三角形結(jié)構(gòu)，提高書立的穩(wěn)定性。

5、立板上設(shè)置有一個(gè)橫板，橫板用于均衡多個(gè)斜立柱對立板的作用力，防止多個(gè)斜立柱對立板造成損害。

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對本實(shí)用新型的方案做進(jìn)一步詳細(xì)地解釋和說明

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是書立主體的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是墊板的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是底板的局部示意圖；

圖5是墊板的局部示意圖；

圖6是立板的側(cè)視圖；

圖7是安裝有杯套的書立主體的俯視圖；

圖8是彈夾和滑軌的俯視圖；

圖9是安裝有筆筒的書立主體的俯視圖；

圖中標(biāo)號(hào)代表：1—書立主體，1-1—立板，1-2—底板，2—墊板，3—杯套，4—筆筒，5—第一防滑層，6—第二防滑層，7—豎軸，8—滑軌，9—彈夾，9-1—彈夾翼，10—斜立柱，11—橫板。

具體實(shí)施方式

遵從上述技術(shù)方案，參見圖1，本實(shí)用新型的書立，包括兩個(gè)書立主體1和墊板2，所述兩個(gè)書立主體1和墊板2通過防滑件活動(dòng)連接；兩個(gè)書立主體1上分別設(shè)置有一個(gè)杯套3和一個(gè)筆筒4，杯套3能夠沿書立主體1高度方向移動(dòng)，筆筒4能夠繞自身軸線轉(zhuǎn)動(dòng)。

本實(shí)用新型設(shè)置防滑件，用于增加書立主體1和墊板2之間的摩擦力，防止當(dāng)兩個(gè)書立主體1之間的書較多時(shí)，書立發(fā)生變形，從而增加書立的穩(wěn)定性；本實(shí)用新型的書立主體1上設(shè)置有杯套3和筆筒4，分別用于放置水杯和筆，使得書立功能多樣化；杯套3能夠沿書立主體1高度方向移動(dòng)，保證杯套3能夠適用于不同高度的水杯，防止水杯傾倒；筆筒4能夠繞自身軸線轉(zhuǎn)動(dòng)，便于使用者取用處于筆筒4內(nèi)不同位置的筆。

參見圖2和3，所述書立主體1包括立板1-1和底板1-2，立板1-1與底板1-2垂直設(shè)置；所述防滑件包括設(shè)置在底板1-2上的第一防滑層5和設(shè)置在墊板2上的第二防滑層6，第一防滑層5和第二防滑層6上均設(shè)置有多個(gè)三角形鋸齒。參見圖4和5，第一防滑層5和第二防滑層6均采用橡膠層，且第一防滑層5的三角形鋸齒和第二防滑層6上的三角形鋸齒相互鑲嵌，增加第一防滑層5和第二防滑層6之間的摩擦力，進(jìn)一步保證書立的穩(wěn)定性。

為了使得筆筒4能夠繞自身軸線轉(zhuǎn)動(dòng)，所述兩個(gè)書立主體1中的一個(gè)書立主體1的底板1-2上設(shè)置有一個(gè)豎軸7，所述筆筒4中心位置設(shè)置有空心管，豎軸7穿過空心管使得筆筒能夠繞豎軸轉(zhuǎn)動(dòng)。

參見圖9，為了滿足不同用途的筆的分類，所述筆筒4內(nèi)部分隔成多個(gè)空間，可分成4個(gè)或者6個(gè)空間，每個(gè)空間放置不同類型的筆。

參見圖6、7和8，為了實(shí)現(xiàn)杯套3沿書立高度方向的移動(dòng)，所述兩個(gè)書立主體1中的另外一個(gè)書立主體1的立板1-1上沿立板1-1高度方向設(shè)置有一個(gè)滑軌8，滑軌8內(nèi)設(shè)置有一個(gè)T形槽，所述杯套3上固設(shè)有彈夾9，彈夾9深入T形槽內(nèi)沿滑軌8滑動(dòng)。

彈夾9包括兩個(gè)L形的彈夾翼9-1，彈夾翼9-1具有彈性，當(dāng)擠壓兩個(gè)彈夾翼9-1時(shí)，彈夾9能夠在T形槽內(nèi)沿滑軌8滑動(dòng)，當(dāng)松開兩個(gè)彈夾翼9-1時(shí)，彈夾翼9-1依靠自身張力，使彈夾9固定在T形槽內(nèi)的某一位置。

為了進(jìn)一步地提高書立的穩(wěn)定性，所述立板1-1的側(cè)面設(shè)置有多個(gè)斜支柱10，立板1-1上設(shè)置有一個(gè)橫板11，斜支柱10的頂端與橫板11連接，斜立柱10的底端與底板1-2連接，立板1-1、斜立柱10和底板1-2形成一個(gè)穩(wěn)定的三角形結(jié)構(gòu)，提高書立的穩(wěn)定性。所述橫板11用于均衡多個(gè)斜立柱10對立板1-1的作用力，防止多個(gè)斜立柱10對立板1-1造成損害。