本發(fā)明涉及一種課桌，尤其涉及一種音箱課桌。

背景技術(shù)：

語音課在現(xiàn)代教學(xué)中越來越重要，傳統(tǒng)的課桌沒有自帶音箱系統(tǒng)的，學(xué)生需要聽聽力只能是教師用一個(gè)大的音箱在整個(gè)教師播放，這樣的播放效果音質(zhì)不好而且很容易影響其它教師的教學(xué)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明所要解決的問題在于提供一種音箱課桌，其能讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)獨(dú)立的試聽空間同時(shí)也不會(huì)受其它外界因素的音箱也不會(huì)影響其他的學(xué)生。

為了解決以上問題，本發(fā)明的技術(shù)方案如下：

一種音箱課桌，其結(jié)構(gòu)包括桌腿、桌面、音箱、音頻線和耳機(jī)插孔；所述桌腿為四腳桌腿，所述桌腿的上端設(shè)有桌面，所述桌面為矩形的塊狀結(jié)構(gòu)桌面；所述桌腿與所述桌面的連接處的兩側(cè)設(shè)有音箱，所述音箱設(shè)有左右兩個(gè)；所述桌腿的一側(cè)設(shè)有音頻線，所述音頻線通過桌腿與設(shè)在地面上的音頻接口相連；所述桌腿的上端設(shè)有耳機(jī)插孔。所述耳機(jī)插孔與所述音箱為整體的聲音信號電路系統(tǒng)。

本發(fā)明的有益效果是：課桌上的音頻系統(tǒng)為學(xué)生提供了獨(dú)立的聽力環(huán)境。

附圖說明

圖1為本發(fā)明實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本發(fā)明作進(jìn)一步說明：

如圖1所示，本發(fā)明其結(jié)構(gòu)包括桌腿1、桌面2、音箱3、音頻線4和耳機(jī)插孔5；桌腿1為四腳桌腿，桌腿1的上端設(shè)有桌面2，桌面2為矩形的塊狀結(jié)構(gòu)桌面；桌腿1與桌面2的連接處的兩側(cè)設(shè)有音箱3，音箱3設(shè)有左右兩個(gè)；桌腿1的一側(cè)設(shè)有音頻線4，音頻線4通過桌腿1與設(shè)在地面上的音頻接口相連；桌腿1的上端設(shè)有耳機(jī)插孔5。耳機(jī)插孔5與音箱3為整體的聲音信號電路系統(tǒng)。