本發(fā)明涉及日常生活用品技術(shù)領(lǐng)域，具體地說(shuō)是指一種椅子。

背景技術(shù)：

目前，市面上的椅子功能比較單一，大多只能供人們坐；或者坐的時(shí)候晃動(dòng)一下可以搖動(dòng)，使用不方便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種使用方便、既具有坐又具有搖椅功能的椅子。

為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明采用的技術(shù)方案為：

一種椅子，包括本體和設(shè)于本體前側(cè)中部的椅面，本體前側(cè)前邊緣呈圓弧狀。

優(yōu)選的，上述本體后側(cè)呈圓弧狀。

優(yōu)選的，上述本體后側(cè)下方中部設(shè)有扶手。

優(yōu)選的，上述本體后側(cè)下方兩側(cè)設(shè)有腳踏。

本發(fā)明具有以下顯著效果：

本發(fā)明椅子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，當(dāng)椅子豎立狀態(tài)放置時(shí)，椅子可以供人們坐，當(dāng)椅子翻轉(zhuǎn)時(shí)，將椅子前側(cè)作為底面放置時(shí)，人們可以將椅子作為搖椅使用，同一物品作為兩種功能單獨(dú)使用，使用非常方便，尤其適合在幼兒園教室內(nèi)供兒童使用，或者家庭中兒童使用，值得推廣使用。

附圖說(shuō)明

附圖1為本發(fā)明作為椅子使用結(jié)構(gòu)示意圖；

附圖2為本發(fā)明作為搖馬使用結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為了便于本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，下面將結(jié)合附圖以及實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)描述。

如附圖1-2所示，一種椅子，包括本體1和設(shè)于本體1前側(cè)中部的椅面11。其中，椅子本體1前側(cè)前邊緣呈圓弧狀。當(dāng)椅子豎立狀態(tài)放置時(shí)，椅子可以供人們坐，當(dāng)椅子翻轉(zhuǎn)時(shí)，即將椅子前側(cè)作為底面放置時(shí)，由于本體1前側(cè)前邊緣呈圓弧狀，所以當(dāng)人們坐上椅背時(shí)，椅子可以作為搖椅使用。

為了方便在椅背上坐，本體1后側(cè)呈圓弧狀，即椅背中間位置往下凹陷，椅背兩端凸起；并且在本體1后側(cè)下方中部設(shè)有扶手2，椅子作為搖椅使用時(shí)，人們可以將手扶在扶手2上；還有，在本體1后側(cè)下方兩側(cè)設(shè)有腳踏3，椅子作為搖椅使用時(shí)，人們還可以將腳踏于腳踏3，搖晃椅子。

本發(fā)明椅子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，當(dāng)椅子豎立狀態(tài)放置時(shí)，椅子可以供人們坐，當(dāng)椅子翻轉(zhuǎn)時(shí)，將椅子前側(cè)作為底面放置時(shí)，人們可以將椅子作為搖椅使用，同一物品作為兩種功能單獨(dú)使用，使用非常方便，尤其適合在幼兒園教室內(nèi)供兒童使用，或者家庭中兒童使用，值得推廣使用。

上述實(shí)施例僅為本發(fā)明的較佳的實(shí)施方式，除此之外，本發(fā)明還可以有其他實(shí)現(xiàn)方式。也就是說(shuō)，在沒(méi)有脫離本發(fā)明發(fā)明構(gòu)思的前提下，任何顯而易見(jiàn)的替換均應(yīng)落入本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。