本發(fā)明涉及日常生活用品領(lǐng)域，特別是一種雙方向搖擺秋千。

背景技術(shù)：

由于現(xiàn)有秋千一般至少需要兩個(gè)人才能玩，一個(gè)人坐著，另一個(gè)人在后面推，且只能做單一方向的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，無法滿足小孩子們追求刺激的需求。為解決以上問題，提供了一種雙方向搖擺秋千。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是提供一種雙方向搖擺秋千，可以有效地利用搖桿和彈簧，實(shí)現(xiàn)球形秋千的往復(fù)與上下兩個(gè)方向的搖擺，增加蕩秋千時(shí)的刺激感，同時(shí)，既使只有一個(gè)人，通過拉繩子使球形秋千升高，也能玩耍，結(jié)構(gòu)簡單，方便實(shí)用。

為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是：雙方向搖擺秋千，支架上設(shè)有搖桿，搖桿下端設(shè)有球形秋千，所述搖桿中部設(shè)有彈簧，所述搖桿與支架通過轉(zhuǎn)軸連接。

所述球形秋千與支架之間連有繩子。

本發(fā)明提供的一種雙方向搖擺秋千，通過采用上述的結(jié)構(gòu)，可以有效地利用搖桿和彈簧，實(shí)現(xiàn)球形秋千的往復(fù)與上下兩個(gè)方向的搖擺，增加蕩秋千時(shí)的刺激感，同時(shí)，通過拉繩子使球形秋千升高，既使只有一個(gè)人也能玩耍，結(jié)構(gòu)簡單，方便實(shí)用。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本發(fā)明作進(jìn)一步說明：

圖1為本發(fā)明的整體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：搖桿1，支架2，繩子3，球形秋千4，彈簧5。

具體實(shí)施方式

如圖1中，雙方向搖擺秋千，支架2上設(shè)有搖桿1，搖桿1下端設(shè)有球形秋千4，所述搖桿1中部設(shè)有彈簧5，所述搖桿1與支架2通過轉(zhuǎn)軸連接，所述球形秋千4與支架2之間連有繩子3。由此結(jié)構(gòu)，可以有效地利用搖桿和彈簧，實(shí)現(xiàn)球形秋千的往復(fù)與上下兩個(gè)方向的搖擺，增加蕩秋千時(shí)的刺激感，同時(shí)，通過拉繩子使球形秋千升 高，既使只有一個(gè)人也能玩耍，結(jié)構(gòu)簡單，方便實(shí)用。

上述的實(shí)施例僅為本發(fā)明的優(yōu)選技術(shù)方案，而不應(yīng)視為對于本發(fā)明的限制，本發(fā)明的保護(hù)范圍應(yīng)以權(quán)利要求記載的技術(shù)方案，包括權(quán)利要求記載的技術(shù)方案中技術(shù)特征的等同替換方案為保護(hù)范圍。即在此范圍內(nèi)的等同替換改進(jìn)，也在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。