一種可收縮的學生電腦桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種可收縮的學生電腦桌，包括桌體和支撐柜體。支撐柜體包括第一支撐板、第二支撐板和第三支撐板，第一支撐板、第二支撐板和第三支撐板圍城支撐柜體。桌體分為固定桌體和擴展桌體,固定桌體與擴展桌體鉸接連接。支撐柜體還包括第四支撐板，第四支撐板的一邊與所述第一支撐板的一邊活動連接，且第四支撐板遠離第一支撐板的一端的下端設置滑輪。第四支撐板遠離第一支撐板的一端的上端設置伸縮定位稍，滑動拉開第四支撐板，伸縮定位稍與擴展桌體的下底面的定位孔配合定位。本實用新型相比現(xiàn)有技術(shù)具有以下優(yōu)點：本實用新型的一種可收縮的學生電腦桌，桌面可收縮可展開，且桌體可儲存學習用品，使用方便且為使用者有效節(jié)約了空間。
【專利說明】一種可收縮的學生電腦桌

【技術(shù)領域】
[0001]本實用新型涉及一種桌子，尤其涉及的是一種可收縮的學生電腦桌。

【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會的進步，生活水平的提高，如今就學校而言，其相關設施已經(jīng)完全不能滿足當下學生的日常生活需求，同時也缺少應對突發(fā)狀態(tài)的處理措施，這些都迫使學校需要對一些傳統(tǒng)設施進行一定的革新。目前學生桌，功能單一，只提供學生在看書，不具儲物功倉泛。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，一種可收縮的學生電腦桌。
[0004]實用新型是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)的:一種可收縮的學生電腦桌，包括桌體和支撐柜體，所述支撐柜體包括第一支撐板、第二支撐板和第三支撐板，該第一支撐板、第二支撐板和第三支撐板圍城支撐柜體，所述支撐柜體支撐所述桌體，所述桌體分為固定桌體和擴展桌體，所述固定桌體與所述擴展桌體鉸接連接，所述擴展桌體的下底面設有一定位孔；所述支撐柜體還包括第四支撐板，所述第四支撐板的一邊與所述第一支撐板的一邊活動連接，且所述第四支撐板遠離第一支撐板的一端的下端設置滑輪；且所述第四支撐板遠離第一支撐板的一端的上端設置伸縮定位稍，滑動拉開所述第四支撐板，所述伸縮定位稍與所述擴展桌體的下底面的定位孔配合定位。
[0005]作為上述方案的進一步優(yōu)化，所述支撐柜體內(nèi)設至少兩層層板，所述第一支撐板、所述第二支撐板和所述第三支撐板的內(nèi)表面等間距設置至少兩個定位支撐軸，所述層板置于所述支撐軸上。
[0006]作為上述方案的進一步優(yōu)化，所述第四支撐板的外表面設有把手。
[0007]本實用新型相比現(xiàn)有技術(shù)具有以下優(yōu)點:本實用新型的一種可收縮的學生電腦桌，桌面可收縮可展開，且桌體可儲存學習用品，使用方便且為使用者有效節(jié)約了空間。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]圖1是本實用新型的一種可收縮的學生電腦桌的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009]圖2是本實用新型的一種可收縮的學生電腦桌的收起狀態(tài)示意圖。

【具體實施方式】
[0010]下面對本實用新型的實施例作詳細說明，本實施例在以本實用新型技術(shù)方案為前提下進行實施，給出了詳細的實施方式和具體的操作過程，但本實用新型的保護范圍不限于下述的實施例。
[0011]參見圖1-圖2本實用新型的優(yōu)選實施方式采用以下技術(shù)方案:一種可收縮的學生電腦桌，包括桌體I和支撐柜體2，支撐柜體2支撐桌體I。支撐柜體2包括第一支撐板、第二支撐板22和第三支撐板，第一支撐板、第二支撐板和第三支撐板圍城支撐柜體2，第一支撐板、第二支撐板22和第三支撐均為長方形板，第三支撐板的甲邊與第一支撐板的一邊固定連接，與第三支撐的甲邊平行的乙邊與第二支撐板22的一邊固定連接。
[0012]桌體I分為固定桌體IA和擴展桌體1B，固定桌體IA與擴展桌體IB鉸接連接。擴展桌體IB的下底面設有一定位孔。
[0013]支撐柜體2還包括第四支撐板24，第四支撐板24的一邊與第一支撐板的一邊活動連接。且第四支撐板24遠離第一支撐板的一端的下端設置滑輪31。第四支撐板24遠離第一支撐板的一端的上端設置伸縮定位稍。滑動展開第四支撐板24，伸縮定位稍與擴展桌體IB的下底面的定位孔配合定位，從而第四支撐板24支撐擴展桌體1B。
[0014]本實用新型的一種可收縮的學生電腦桌，支撐柜體2內(nèi)設兩層層板，分別為第一層板和第二支層。第一支撐板、第二支撐板22和第三支撐板上的內(nèi)表面上等間距設置若干支撐軸，第一層板和第二支層分別置于對應層高的支撐軸上。第一層板和第二支層上可置放書本和文具等學習用品。
[0015]本實用新型的一種可收縮的學生電腦桌，第四支撐板的外表面設有把手。參見圖2，為本實用新型的一種可收縮的學生電腦桌的收起狀態(tài)示意圖。當收起擴展桌體IB時，將伸縮定位稍從擴展桌體IB的下底面的定位孔中收起，用把手滑動推動第四支撐板24，使第四支撐板24和第二支撐板22閉合，此時擴展桌體IB自由垂落。
[0016]本實用新型的一種可收縮的學生電腦桌，桌面可收縮可展開，且桌體可儲存學習用品，使用方便且為使用者有效節(jié)約了空間。
[0017]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種可收縮的學生電腦桌，包括桌體(I)和支撐柜體(2)，所述支撐柜體(2)包括第一支撐板、第二支撐板和第三支撐板，該第一支撐板、第二支撐板和第三支撐板圍城支撐柜體(2)，所述支撐柜體(2)支撐所述桌體(I)，其特征在于:所述桌體分為固定桌體(IA)和擴展桌體(IB)，所述固定桌體(IA)與所述擴展桌體(IB)鉸接連接，所述擴展桌體(IB)的下底面設有一定位孔；所述支撐柜體(2)還包括第四支撐板，所述第四支撐板的一邊與所述第一支撐板的一邊活動連接，且所述第四支撐板遠離第一支撐板的一端的下端設置滑輪；且所述第四支撐板遠離第一支撐板的一端的上端設置伸縮定位稍，滑動拉開所述第四支撐板，所述伸縮定位稍與所述擴展桌體(IB)的下底面的定位孔配合定位。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可收縮的學生電腦桌，其特征在于:所述支撐柜體(2)內(nèi)設至少兩層層板，所述第一支撐板、所述第二支撐板和所述第三支撐板的內(nèi)表面均等間距設置至少兩個定位支撐軸，所述層板置于所述支撐軸上。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可收縮的學生電腦桌，其特征在于:所述第四支撐板的外表面設有把手。
【文檔編號】A47B1/04GK204157914SQ201420610532
【公開日】2015年2月18日 申請日期:2014年10月21日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月21日
【發(fā)明者】孫善輝, 張亞峰 申請人:宿州學院