一種兒童組合書桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型提供了一種兒童組合書桌，包括U型書桌，U型置物架和U型凳子并排設(shè)于U型書桌下方的凹槽內(nèi)，方形垃圾桶和方形凳子并排設(shè)于U型置物架和U型凳子下方的凹槽內(nèi)。各部件可根據(jù)兒童自身需求作為不同功能的物品使用，隨意擺放。U型凳子可作為玩具或者置物架，方形垃圾桶和方形凳子也可以實現(xiàn)多用途，成為花盆、儲物筐或者兩個疊加作為書架使用。如積木一樣可實現(xiàn)自由拼搭組合，對鍛煉兒童的意志和創(chuàng)造力起著推動作用，使兒童書桌的功能不再枯燥單一化，激發(fā)了兒童的創(chuàng)新意識，讓兒童自由組裝自己的書桌，在使用書桌的過程中充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力；使用時，無需家長協(xié)助，可自由組裝，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，實現(xiàn)成本低。
【專利說明】—種兒童組合書桌
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種能夠多樣化組合和使用的兒童組合書桌，屬于書桌【技術(shù)領(lǐng)域】。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，市面上關(guān)于兒童書桌類的產(chǎn)品很多，但大多數(shù)兒童書桌的放置都是固定化設(shè)計，且占據(jù)空間較大，滿足不了兒童的使用習(xí)慣和多樣化、趣味性的心理需求，無法促進(jìn)其思維發(fā)展和培養(yǎng)良好的操作行為習(xí)慣。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)構(gòu)精簡、使用方式多樣化、組裝方便快捷的兒童書桌。
[0004]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型的技術(shù)方案是提供一種兒童組合書桌，其特征在于:包括U型書桌，U型置物架和U型凳子并排設(shè)于U型書桌下方的凹槽內(nèi)，方形垃圾桶和方形凳子并排設(shè)于U型置物架和U型凳子下方的凹槽內(nèi)。
[0005]優(yōu)選地，所述U型置物架和U型凳子正好占滿所述U型書桌下方的凹槽。
[0006]優(yōu)選地，所述方形凳子和方形垃圾桶正好占滿所述U型置物架和U型凳子下方的凹槽。
[0007]優(yōu)選地，所述U型書桌下方的凹槽兩側(cè)設(shè)有方便U型置物架和U型凳子抽拉的導(dǎo)軌。
[0008]優(yōu)選地，所述U型凳子、U型置物架下方的凹槽兩側(cè)均設(shè)有方便方形凳子、方形垃圾桶抽拉的導(dǎo)軌。
[0009]優(yōu)選地，所述U型書桌的桌面下方的書桌內(nèi)部空間通過隔板分隔成至少兩個獨立的收納空間。
[0010]優(yōu)選地，所述U型置物架和U型凳子大小、形狀一致。
[0011]優(yōu)選地，所述方形凳子和方形垃圾桶大小、形狀一致，均為缺少一個面的空心正方體結(jié)構(gòu)。
[0012]本實用新型提供的兒童組合書桌從外形來看，書桌整體就是一個長方體，節(jié)約家里的空間，收納組合方式簡單整體化。各部件可根據(jù)兒童自身需求作為不同功能的物品使用，隨意擺放。書桌在使用時方式多樣化，U型凳子可根據(jù)自己的需要任意擺放，作為自己的玩具或者置物架。方形垃圾桶和方形凳子也可以實現(xiàn)多用途，成為花盆、儲物筐或者兩個疊加作為書架使用。如積木一樣可實現(xiàn)自由拼搭組合，對鍛煉兒童的意志和創(chuàng)造力起著推動作用。
[0013]本實用新型提供的裝置克服了現(xiàn)有技術(shù)的不足，使兒童書桌的功能不再枯燥單一化，激發(fā)了兒童的創(chuàng)新意識，讓兒童自由組裝自己的書桌，在使用書桌的過程中充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力；使用時，無需家長協(xié)助，可自由組裝，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，實現(xiàn)成本低。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0014]圖1為本實用新型提供的兒童組合書桌的整體示意圖；
[0015]圖2為本實用新型提供的兒童組合書桌的爆炸組裝結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖3為本實用新型提供的兒童組合書桌的第一種使用方式示意圖；
[0017]圖4為本實用新型提供的兒童組合書桌的第二種使用方式示意圖；
[0018]圖5為本實用新型提供的兒童組合書桌的第三種使用方式示意圖。
【具體實施方式】
[0019]為使本實用新型更明顯易懂，茲以一優(yōu)選實施例，并配合附圖作詳細(xì)說明如下。
[0020]圖1和圖2分別為本實用新型提供的兒童組合書桌的整體示意圖和爆炸組裝結(jié)構(gòu)示意圖，所述的兒童組合書桌包括U型書桌1、U型置物架2、U型凳子3、方形凳子4和方形垃圾桶5。U型置物架2和U型凳子3形狀一致。方形凳子4和方形垃圾桶5形狀一致，均為缺少一個面的空心正方體結(jié)構(gòu)。
[0021]自然狀態(tài)下，U型置物架2和小型的U型凳子3處于并排狀態(tài)，且位于U型書桌I下方的凹槽內(nèi)，U型置物架2和U型凳子3正好占滿U型書桌I下方的凹槽。方形垃圾桶5和小的方形凳子4處于并排狀態(tài)，且位于U型置物架2和U型凳子3下方的凹槽內(nèi)，方形凳子4和方形垃圾桶5正好占滿U型置物架2和U型凳子3下方的凹槽。在U型書桌I下方的凹槽兩面裝有導(dǎo)軌，方便U型置物架2和U型凳子3的抽拉放置。在U型凳子3、U型置物架2下方的凹槽兩面也裝有導(dǎo)軌，方便方形凳子4和方形垃圾桶5的抽拉放置。這樣從外形來看，書桌整體就是一個長方體，節(jié)約家里的空間，收納組合方式簡單整體化。書桌整體不占據(jù)多余的空間，放置方便。
[0022]U型書桌I的桌面可以打開，桌面下方的書桌內(nèi)部空間通過隔板6分隔成多個用于放置物品的獨立的空間。書桌內(nèi)隔板設(shè)計可將兒童書本、玩具等進(jìn)行收納并分類，防止書桌內(nèi)的物品混亂，集收納功能和書桌功能于一體，使用方便。
[0023]本實用新型提供的兒童組合書桌的各部件可根據(jù)兒童自身需求作為不同功能的物品使用，隨意擺放。書桌在使用時方式多樣化，U型凳子可根據(jù)自己的需要任意擺放，作為自己的玩具或者置物架。方形垃圾桶和方形凳子也可以實現(xiàn)多用途，成為花盆、儲物筐或者兩個疊加作為書架使用。如積木一樣可實現(xiàn)自由拼搭組合，對鍛煉兒童的意志和創(chuàng)造力起著推動作用。
[0024]圖3為本實用新型提供的兒童組合書桌的第一種使用方式示意圖，U型置物架2翻轉(zhuǎn)一下作為凳子使用，和U型凳子3分別置于U型書桌I兩側(cè)，可供兩個兒童同時使用書桌。方形凳子4和方形垃圾桶5疊放在一起，且沒有封閉的一面向外，作為書架使用。
[0025]圖4為本實用新型提供的兒童組合書桌的第二種使用方式示意圖，將U型書桌I側(cè)翻，U型凳子3也同向側(cè)翻并置于U型書桌I內(nèi)部，方形凳子4置于U型凳子3內(nèi)部，作為一個舒適的沙發(fā)，U型置物架2置于沙發(fā)前方，用于放置物品。方形垃圾桶5位于沙發(fā)一側(cè)。
[0026]圖5為本實用新型提供的兒童組合書桌的第三種使用方式示意圖，U型凳子3置于U型書桌I前方，方形凳子4置于U型書桌I 一側(cè)，U型置物架2置于U型書桌I另一側(cè)，方形垃圾桶5位于U型凳子3旁邊。
[0027]本實用新型提供的兒童組合書桌還有多種不同的使用方式，本實用新型為書桌的設(shè)計提供了一種全新的組裝方式，使兒童書桌的功能不再枯燥單一化，激發(fā)了兒童的創(chuàng)新意識，讓兒童自由組裝自己的書桌。對兒童而言，這不僅僅是一個桌子，更是鍛煉孩子的眼力、手力、腦力之間的配合能力的工具。讓兒童在使用書桌的過程中充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。使用時，無需家長協(xié)助，可自由DIY組裝，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，實現(xiàn)成本低，提高了兒童創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)了其動手操作和手腦并用的習(xí)慣。
【權(quán)利要求】
1.一種兒童組合書桌，其特征在于:包括U型書桌(I)，U型置物架(2)和U型凳子(3)并排設(shè)于U型書桌(I)下方的凹槽內(nèi)，方形垃圾桶(5)和方形凳子(4)并排設(shè)于U型置物架⑵和U型凳子(3)下方的凹槽內(nèi)。
2.如權(quán)利要求1所述的一種兒童組合書桌，其特征在于:所述U型置物架(2)和U型凳子(3)正好占滿所述U型書桌(I)下方的凹槽。
3.如權(quán)利要求1所述的一種兒童組合書桌，其特征在于:所述方形凳子(4)和方形垃圾桶(5)正好占滿所述U型置物架(2)和U型凳子(3)下方的凹槽。
4.如權(quán)利要求1或2所述的一種兒童組合書桌，其特征在于:所述U型書桌(I)下方的凹槽兩側(cè)設(shè)有方便U型置物架(2)和U型凳子(3)抽拉的導(dǎo)軌。
5.如權(quán)利要求1或3所述的一種兒童組合書桌，其特征在于:所述U型凳子(3)、U型置物架(2)下方的凹槽兩側(cè)均設(shè)有方便方形凳子(4)、方形垃圾桶(5)抽拉的導(dǎo)軌。
6.如權(quán)利要求1所述的一種兒童組合書桌，其特征在于:所述U型書桌(I)的桌面下方的書桌內(nèi)部空間通過隔板(6)分隔成至少兩個獨立的收納空間。
7.如權(quán)利要求1或2所述的一種兒童組合書桌，其特征在于:所述U型置物架(2)和U型凳子(3)大小、形狀一致。
8.如權(quán)利要求1或3所述的一種兒童組合書桌，其特征在于:所述方形凳子(4)和方形垃圾桶(5)大小、形狀一致，均為缺少一個面的空心正方體結(jié)構(gòu)。
【文檔編號】A47D11/00GK203762719SQ201420105013
【公開日】2014年8月13日 申請日期:2014年3月10日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月10日
【發(fā)明者】倪敏娜, 于婷婷, 王燦宇, 顧丹, 張云蕾 申請人:東華大學(xué)