兒童成長多功能升降學習桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了學生用書桌領域的兒童成長多功能升降學習桌，包括五金腳組合機構、受力鐵管和副臺面板，受力鐵管的側面均勻設置有鎖孔，所述受力鐵管管身上設置有能沿著管身上下移動的線控升降機構，該線控升降機構固定連接有橫向延伸的工字架，工字架頂部安裝有主臺面板，使線控升降機構在管身上下移動時帶動主臺面板上下移動，主臺面板底部設置有用于調整主臺面板傾斜度的主板傾斜機構。采用新型結構，能夠輕松調節(jié)高度和傾斜度，達到最舒適的坐姿，調節(jié)簡單方便。通過調節(jié)主臺面板的高度和傾斜度，解決了兒童坐姿問題，預防近視、駝背，緩解學習過程中的疲勞感，有利于兒童的健康成長，能滿足不同年齡段和不同身高段的兒童使用。
【專利說明】兒童成長多功能升降學習桌
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及學生用書桌領域，具體涉及多功能并且能夠適應學生成長的兒童成長多功能升降學習桌。
【背景技術】
[0002]現(xiàn)在技術中，不論是中、小學或者高等學府，還是家庭中配備的學習用的書桌，基本上都是臺面和桌腳架固聯(lián)的不可調節(jié)結構，也有少量的書桌是桌面和桌腳架是分離式結構的，也有靠螺栓來調節(jié)的可調式書桌，但由于調節(jié)方式靠手工來完成，非常麻煩，也未被廣泛使用，上面所述的書桌結構簡單，功能單一，而且桌面和椅面是水平固定型，不能滿足兒童學生的多種學習要求和保健要求，固定的高度不能滿足學生體型不斷成長的高度，根據(jù)個人舒適度的不同，不同年齡段不同身高學生使用的會有所不一樣，不利于發(fā)育中的青少年的身體健康，致使發(fā)育中的學齡兒童由于坐姿不良而造成視力下降、駝背等病態(tài)。
實用新型內容
[0003]本實用新型的目的是解決以上缺陷，提供多功能的能夠適應不同年齡段不同身高的學生使用，并且能夠矯正不良學習坐姿的兒童成長多功能升降學習桌。
[0004]本實用新型的目的是通過以下方式來實現(xiàn)的:
[0005]兒童成長多功能升降學習桌，包括五金腳組合機構、受力鐵管和副臺面板，受力鐵管的側面均勻設置有鎖孔和調節(jié)刻度線，受力鐵管共設有兩根，分別固定連接在五金腳組合機構與副臺面板之間，使受力鐵管的底端與五金腳組合機構頂端連接，受力鐵管的頂端與副臺面板底端連接，所述受力鐵管管身上設置有能沿著管身上下移動的線控升降機構，該線控升降機構固定連接有橫向延伸的工字架，工字架頂部安裝有主臺面板，使線控升降機構在管身上下移動時帶動主臺面板上下移動，主臺面板底部設置有用于調整主臺面板傾斜度的主板傾斜機構，并在主臺面板下端設置有輔助主臺面板升降的氣壓棒，氣壓棒的底端固定安裝在五金腳組合機構上，五金腳組合機構上設有橫梁，氣壓棒固定在橫梁中間，氣壓棒的頂端頂位主臺面板的底面，由于主臺面板較重，若不采用氣壓棒來升降，將會導致主臺面板突然落下，增設氣壓棒后，方便使用者升降，氣壓棒有一個向上頂?shù)牧?，使用者可輕松將主臺面板向上抬起。
[0006]該線控升降機構由升降手柄、線控連接線、升降固定鐵件和線控接頭旋鈕構成，升降手柄螺接在主臺面板底面，升降固定鐵件共設有兩個，分別套裝在兩根受力鐵管管身表面，升降固定鐵件的一端與工字架的一端焊接固定，線控接頭旋鈕安裝在升降固定鐵件表面，線控接頭旋鈕內部設有線控接頭彈簧，線控連接線的一端穿入并固定在升降手柄內部，其另一端設有卡柱，卡柱穿入線控接頭旋鈕內部，同時穿過線控接頭彈簧，使卡柱在線控接頭旋鈕內部回彈，并卡緊在鎖孔上，按下升降手柄時線控連接線被拉動，卡柱被往回拉動與鎖孔脫離，此時為解鎖狀態(tài)，主臺面板可自由升降，調整至適應高度后，松開升降手柄，在線控接頭彈簧的回彈力作用下，卡柱被回彈卡緊在鎖孔上，此時為鎖定狀態(tài)。使用方便，輕輕向下按住升降手柄，將主臺面板調整至合適的高度后再松開升降手柄，省心省力。
[0007]作為優(yōu)選地，所述主板傾斜機構包括面板鈕簧、傾斜控制手柄和與傾斜控制手柄連接的傾斜控制鐵片，該面板鈕簧設置在工字架末端，并設置有面板扭簧蓋子，所述面板扭簧蓋子頂端設有用于與主臺面板底面固定連接的鎖定鐵片，該面板鈕簧內部橫向穿有主面板固定螺絲，使主臺面板可繞著主面板固定螺絲轉動，面板鈕簧繞著主面板固定螺絲轉動時不會突然落下傷人，起緩沖作用。所述傾斜控制鐵片由兩片以上的鐵片重疊構成，所述傾斜控制鐵片的頂端固定聯(lián)接在主臺面板底面，該傾斜控制手柄穿入工字架內部，并在工字架內部設有復位彈簧和穿過復位彈簧的主面板鎖定軸，傾斜控制鐵片的下端設有滑動長孔，滑動長孔穿入主面板鎖定軸，使主面板鎖定軸在滑動長孔內自由滑動，依靠與主面板鎖定軸之間的摩擦來支撐主臺面板，從而帶動主臺面板調整傾斜角度，在傾斜控制手柄與工字架之間設有凸輪機構，該凸輪機構上穿入有傾斜手柄插銷，傾斜控制手柄繞著主面板鎖定軸轉動，凸輪機構的一端與傾斜控制手柄連接，其另一端與主面板鎖定軸連接，操作傾斜控制手柄使凸輪機構控制主面板鎖定軸往凸輪機構的方向移動，此時傾斜控制鐵片為放松解鎖狀態(tài)，主臺面板可自由調節(jié)傾斜度，調整至適應傾斜度后，松開傾斜控制手柄，在復位彈簧的回彈力作用下，主面板鎖定軸往回移動復位，此時傾斜控制鐵片為夾緊鎖定狀態(tài)。
[0008]作為優(yōu)選地，所述五金腳組合機構由五金腳和分別設置在五金腳前后兩端的桌腳墊及桌腳輪子構成，并在五金腳上方設有桌腳蓋。采用桌腳墊實現(xiàn)了沒有移動時防止滑動，又能保護五金腳的使用壽命。而且前端腳墊還能有效的保護使用者的腳不會碰到鐵件。
[0009]作為優(yōu)選地，該桌腳墊由塑膠材料構成，該桌腳輪子由兩個輪子組合而成。采用滾動輪子，實現(xiàn)了在提起前端時，能自由滑動，更好便于移動。
[0010]作為優(yōu)選地，該主臺面板下方設有抽屜組合機構，該抽屜組合機構包括儲物架和鍵盤板，并在鍵盤板最前端設置有筆盒。
[0011]作為優(yōu)選地，所述副臺面板和主臺面板側邊邊沿設置有防撞封邊條，所述防撞封邊條由PVC軟塑膠材料構成。
[0012]作為優(yōu)選地，所述主臺面板前端邊緣設置有移動尺。
[0013]作為優(yōu)選地，在升降手柄內部設有使升降手柄操作時更順暢的輔助扭簧。加入輔助扭簧，按下操作時更輕便，升降時的力度更順暢，使線控更順暢，該機構更加符合人體工程。
[0014]本實用新型所產(chǎn)生的有益效果是:采用新型結構，能夠輕松調節(jié)高度和傾斜度，達到最舒適的坐姿，調節(jié)簡單方便，使用氣壓棒升降調節(jié)時具有緩沖作用，氣壓棒有一個向上頂?shù)牧?，使用可輕松升降調節(jié)傾斜度，達到理想中的主臺面板的使用傾斜角度，同時可輕松調節(jié)主臺面板的升降，達到理想的高度，線控升降機構更加人性化，操作簡單，快捷。通過調節(jié)主臺面板的高度和傾斜度，解決了兒童坐姿問題，預防近視、駝背，緩解學習過程中的疲勞感，有利于兒童的健康成長，能滿足不同年齡段和不同身高段的兒童使用，使用壽命長，同時使用功能多，適用年齡段更廣，防撞封邊條可防止兒童沖撞在桌角上碰傷，安全性更高，應用范圍廣泛。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0015]圖1為本實用新型實施例的整體結構示意圖；[0016]圖2為圖1的局部放大圖；
[0017]圖3為本實用新型實施例主臺面板調節(jié)傾斜狀態(tài)后的示意圖；
[0018]圖4為本實用新型實施例從后視角度的整體結構示意圖；
[0019]圖5為圖4的局部放大圖；
[0020]圖6為本實用新型實施例從后視另一角度的整體結構示意圖；
[0021]圖7為圖6的局部放大圖；
[0022]圖8為圖7的部視圖；
[0023]圖中，I為五金腳組合機構，2為受力鐵管，3為副臺面板，4為線控升降機構，5為主板傾斜機構，6為主臺面板,7為氣壓棒,8為抽屜組合機構,9為移動尺，10為工字架；
[0024]11為五金腳，12為桌腳墊，13為桌腳輪子，14為桌腳蓋；
[0025]40為升降固定鐵件，41為升降手柄，42為線控連接線，43為線控接頭旋鈕，44為線控接頭彈簧，45為卡柱，46為鎖孔；
[0026]50為傾斜控制手柄,51為面板鈕簧,52為傾斜控制鐵片,53為主面板固定螺絲,54為鎖定鐵片，55為凸輪機構。
【具體實施方式】
[0027]下面結合附圖與【具體實施方式】對本實用新型作進一步詳細描述。
[0028]本實施例，參照圖1?圖8，兒童成長多功能升降學習桌，包括五金腳組合機構1、受力鐵管2和副臺面板3，受力鐵管2的側面均勻設置有鎖孔46和調節(jié)刻度線，受力鐵管2共設有兩根，分別固定連接在五金腳組合機構I與副臺面板3之間，使受力鐵管2的底端與五金腳組合機構I頂端連接，受力鐵管2的頂端與副臺面板3底端連接，所述受力鐵管2管身上設置有能沿著管身上下移動的線控升降機構4，該線控升降機構4固定連接有橫向延伸的工字架10，工字架10頂部安裝有主臺面板6，使線控升降機構4在管身上下移動時帶動主臺面板6上下移動，主臺面板6底部設置有用于調整主臺面板6傾斜度的主板傾斜機構5,并在主臺面板6下端設置有輔助主臺面板6升降的氣壓棒7,氣壓棒7的底端固定安裝在五金腳組合機構I上，五金腳組合機構I上設有橫梁，氣壓棒7固定在橫梁中間，氣壓棒7的頂端頂位主臺面板6的底面，由于主臺面板6較重，若不采用氣壓棒7來升降，將會導致主臺面板6突然落下，增設氣壓棒7后，方便使用者升降，氣壓棒7有一個向上頂?shù)牧Γ褂谜呖奢p松將主臺面板6向上抬起。該主臺面板6下方設有抽屜組合機構8，該抽屜組合機構8包括儲物架和鍵盤板，并在鍵盤板最前端設置有筆盒。所述主臺面板6前端邊緣設置有移動尺9。
[0029]該線控升降機構4由升降手柄41、線控連接線42、升降固定鐵件40和線控接頭旋鈕43構成，升降手柄41螺接在主臺面板6底面，升降固定鐵件40共設有兩個，分別套裝在兩根受力鐵管2管身表面，升降固定鐵件40的一端與工字架10的一端焊接固定，線控接頭旋鈕43安裝在升降固定鐵件40表面，線控接頭旋鈕43內部設有線控接頭彈簧44，線控連接線42的一端穿入并固定在升降手柄41內部，其另一端設有卡柱45，卡柱45穿入線控接頭旋鈕43內部，同時穿過線控接頭彈簧44，使卡柱45在線控接頭旋鈕43內部回彈，并卡緊在鎖孔46上，按下升降手柄41時線控連接線42被拉動，卡柱45被往回拉動與鎖孔46脫離，此時為解鎖狀態(tài)，主臺面板6可自由升降，調整至適應高度后，松開升降手柄41，在線控接頭彈簧44的回彈力作用下，卡柱45被回彈卡緊在鎖孔46上，此時為鎖定狀態(tài)。使用方便，輕輕向下按住升降手柄41，將主臺面板6調整至合適的高度后再松開升降手柄41，省心省力。
[0030]所述主板傾斜機構5包括面板鈕簧51、傾斜控制手柄50和與傾斜控制手柄50連接的傾斜控制鐵片52，該面板鈕簧51設置在工字架10末端，并設置有面板扭簧蓋子，所述面板扭簧蓋子頂端設有用于與主臺面板6底面固定連接的鎖定鐵片54，該面板鈕簧51內部橫向穿有主面板固定螺絲53，使主臺面板6可繞著主面板固定螺絲53轉動，面板鈕簧51繞著主面板固定螺絲53轉動時不會突然落下傷人，起緩沖作用。所述傾斜控制鐵片52由兩片以上的鐵片重疊構成，所述傾斜控制鐵片52的頂端固定聯(lián)接在主臺面板6底面，該傾斜控制手柄50穿入工字架10內部，并在工字架10內部設有復位彈簧和穿過復位彈簧的主面板鎖定軸，傾斜控制鐵片52的下端設有滑動長孔，滑動長孔穿入主面板鎖定軸，使主面板鎖定軸在滑動長孔內自由滑動，依靠與主面板鎖定軸之間的摩擦來支撐主臺面板6，從而帶動主臺面板6調整傾斜角度，在傾斜控制手柄50與工字架10之間設有凸輪機構55，該凸輪機構55上穿入有傾斜手柄插銷，傾斜控制手柄50繞著主面板鎖定軸轉動，凸輪機構55的一端與傾斜控制手柄50連接，其另一端與主面板鎖定軸連接，操作傾斜控制手柄50使凸輪機構55控制主面板鎖定軸往凸輪機構55的方向移動，此時傾斜控制鐵片52為放松解鎖狀態(tài)，主臺面板6可自由調節(jié)傾斜度，調整至適應傾斜度后，松開傾斜控制手柄50，在復位彈簧的回彈力作用下，主面板鎖定軸往回移動復位，此時傾斜控制鐵片52為夾緊鎖定狀態(tài)。
[0031]所述五金腳組合機構I由五金腳11和分別設置在五金腳11前后兩端的桌腳墊12及桌腳輪子13構成，并在五金腳11上方設有桌腳蓋14。采用桌腳墊12實現(xiàn)了沒有移動時防止滑動，又能保護五金腳的使用壽命。而且前端腳墊還能有效的保護使用者的腳不會碰到鐵件。該桌腳輪子13由兩個輪子組合而成。采用滾動輪子，實現(xiàn)了在提起前端時，能自由滑動，更好便于移動。
[0032]以上內容是結合具體的優(yōu)選實施例對本實用新型所作的進一步詳細說明，不能認定本實用新型的具體實施只局限于這些說明。對于本實用新型所屬【技術領域】的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型構思的前提下，還可以做出若干簡單推演或替換，都應視為本實用新型的保護范圍。
【權利要求】
1.兒童成長多功能升降學習桌，包括五金腳組合機構、受力鐵管和副臺面板，受力鐵管的側面均勻設置有鎖孔，受力鐵管共設有兩根，分別固定連接在五金腳組合機構與副臺面板之間，使受力鐵管的底端與五金腳組合機構頂端連接，受力鐵管的頂端與副臺面板底端連接，其特征在于:所述受力鐵管管身上設置有能沿著管身上下移動的線控升降機構，該線控升降機構固定連接有橫向延伸的工字架，工字架頂部安裝有主臺面板，使線控升降機構在管身上下移動時帶動主臺面板上下移動，主臺面板底部設置有用于調整主臺面板傾斜度的主板傾斜機構，并在主臺面板下端設置有輔助主臺面板升降的氣壓棒，氣壓棒的底端固定安裝在五金腳組合機構上，氣壓棒的頂端頂位主臺面板的底面，該線控升降機構由升降手柄、線控連接線、升降固定鐵件和線控接頭旋鈕構成，升降手柄螺接在主臺面板底面，升降固定鐵件共設有兩個，分別套裝在兩根受力鐵管管身表面，升降固定鐵件的一端與工字架的一端焊接固定，線控接頭旋鈕安裝在升降固定鐵件表面，線控接頭旋鈕內部設有線控接頭彈簧，線控連接線的一端穿入并固定在升降手柄內部，其另一端設有卡柱，卡柱穿入線控接頭旋鈕內部，同時穿過線控接頭彈簧，使卡柱在線控接頭旋鈕內部回彈，并卡緊在鎖孔上，按下升降手柄時線控連接線被拉動，卡柱被往回拉動與鎖孔脫離，此時為解鎖狀態(tài)，主臺面板可自由升降，調整至適應高度后，松開升降手柄，在線控接頭彈簧的回彈力作用下，卡柱被回彈卡緊在鎖孔上，此時為鎖定狀態(tài)。
2.根據(jù)權利要求1所述的兒童成長多功能升降學習桌，其特征在于:所述主板傾斜機構包括面板鈕簧、傾斜控制手柄和與傾斜控制手柄連接的傾斜控制鐵片，該面板鈕簧設置在工字架末端，并設置有面板扭簧蓋子，所述面板扭簧蓋子頂端設有用于與主臺面板底面固定連接的鎖定鐵片，該面板鈕簧內部橫向穿有主面板固定螺絲，使主臺面板可繞著主面板固定螺絲轉動，所述傾斜控制鐵片由兩片以上的鐵片重疊構成，所述傾斜控制鐵片的頂端固定聯(lián)接在主臺面板底面，該傾斜控制手柄穿入工字架內部，并在工字架內部設有復位彈簧和穿過復位彈簧的主面板鎖定軸，傾斜控制鐵片的下端設有滑動長孔，滑動長孔穿入主面板鎖定軸，使主面板鎖定軸在滑動長孔內自由滑動，從而帶動主臺面板調整傾斜角度，在傾斜控制手柄與工字架之間設有凸輪機構，該凸輪機構上穿入有傾斜手柄插銷，凸輪機構的一端與傾斜控制手柄連接，其另一端與主面板鎖定軸連接，操作傾斜控制手柄使凸輪機構控制主面板鎖定軸往凸輪機構的方向移動，此時傾斜控制鐵片為放松解鎖狀態(tài)，主臺面板可自由調節(jié)傾斜度，調整至適應傾斜度后，松開傾斜控制手柄，在復位彈簧的回彈力作用下，主面板鎖定軸往回`移動復位，此時傾斜控制鐵片為夾緊鎖定狀態(tài)。
3.根據(jù)權利要求1或者2所述的兒童成長多功能升降學習桌，其特征在于:所述五金腳組合機構由五金腳和分別設置在五金腳前后兩端的桌腳墊及桌腳輪子構成，并在五金腳上方設有桌腳蓋。
4.根據(jù)權利要求3所述的兒童成長多功能升降學習桌，其特征在于:該桌腳墊由塑膠材料構成，該桌腳輪子由兩個輪子組合而成。
5.根據(jù)權利要求1或者2所述的兒童成長多功能升降學習桌，其特征在于:該主臺面板下方設有抽屜組合機構，該抽屜組合機構包括儲物架和鍵盤板，并在鍵盤板最前端設置有筆盒。
6.根據(jù)權利要求5所述的兒童成長多功能升降學習桌，其特征在于:所述副臺面板和主臺面板側邊邊沿設置有防撞封邊條，所述防撞封邊條由PVC軟塑膠材料構成。
7.根據(jù)權利要求6所述的兒童成長多功能升降學習桌，其特征在于:所述主臺面板前端邊緣設置有移動尺。
8.根據(jù)權利要求1或者2所述的兒童成長多功能升降學習桌，其特征在于:在升降手柄內部設有使升降手柄操作時更順暢的輔助扭簧。
【文檔編號】A47B41/02GK203609029SQ201320667439
【公開日】2014年5月28日 申請日期:2013年10月28日 優(yōu)先權日:2013年10月28日
【發(fā)明者】陳柏霖 申請人:陳柏霖