專(zhuān)利名稱(chēng)：一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種護(hù)腹軟墊，具體涉及一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊。
背景技術(shù)：
在中小學(xué)的教室里，課桌大都是木質(zhì)課桌，而學(xué)生上課時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)常一整天的坐在課桌前，在做作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)椴缓玫淖?，課桌前的棱與學(xué)生的腹部接觸，使學(xué)生非常不舒服，時(shí)間久了，容易著涼、生病。

實(shí)用新型內(nèi)容實(shí)用新型目的:本實(shí)用新型的目的在于針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種提高學(xué)生舒適度、避免著涼生病的應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊。技術(shù)方案:本實(shí)用新型所述的一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊，包括軟墊和至少一個(gè)夾持裝置，所述軟墊為厚5-8cm的硅膠墊；所述夾持裝置為燕尾夾，其燕尾端嵌入固定在所述軟墊內(nèi)部，其夾持端夾在課桌的棱角處。本實(shí)用新型進(jìn)一步的限定方案為，所述軟墊為圓形、矩形或橢圓形。進(jìn)一步地，所述圓形的直徑為15_20cm。進(jìn)一步地，所述矩形長(zhǎng)邊為30_50cm，短邊為25_35cm。進(jìn)一步地，所述橢圓形的長(zhǎng)軸為50_60cm，短軸為15_20cm。進(jìn)一步地，所述夾持裝置為兩個(gè)，設(shè)置于所述軟墊的同一高度上。有益效果:本實(shí)用新型所述的一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊，將硅膠墊設(shè)置在課桌前面，使學(xué)生的腹部不直接與課桌的棱角接觸，提高學(xué)生的舒適度，并且起到支撐作用，糾正學(xué)生的坐姿，有利于學(xué)生的身體發(fā)育，并且保護(hù)眼睛。

圖1為本實(shí)用新型所述的一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中:1、軟墊；2、夾持裝置。
具體實(shí)施方式
下面對(duì)本實(shí)用新型技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，但是本實(shí)用新型的保護(hù)范圍不局限于所述實(shí)施例。實(shí)施例1:本實(shí)施例提供的一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，包括軟墊I和至少一個(gè)夾持裝置2。所述軟墊I為厚5_8cm的娃膠墊,娃膠墊為圓形,直徑為15_20cm。夾持裝置為燕尾夾，其燕尾端嵌入固定在所述軟墊I內(nèi)部，其夾持端夾在課桌的棱角處，本實(shí)施例中，燕尾夾為兩個(gè)，兩個(gè)燕尾夾固定于軟墊I的同一高度上。[0017]使用時(shí)，將兩個(gè)燕尾夾夾在課桌的棱角處，學(xué)生看書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)時(shí)與軟墊直接接觸，不與硬硬的桌楞接觸，提高舒適度，并且起到一定的支撐作用，糾正坐姿，有利于學(xué)生的身體發(fā)育，并且保護(hù)眼睛。實(shí)施例2:本實(shí)施例提供的一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊，其結(jié)構(gòu)和使用方法與實(shí)施例1相同，區(qū)別在于軟墊I為矩形，矩形的長(zhǎng)邊為30-50cm，短邊為25_35cm。實(shí)施例3:本實(shí)施例提供的一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊，其結(jié)構(gòu)和使用方法與實(shí)施例1相同，區(qū)別在于軟墊I為橢圓形，橢圓形的的長(zhǎng)軸為50-60cm，短軸為15-20cm。如上所述，盡管參照特定的優(yōu)選實(shí)施例已經(jīng)表示和表述了本實(shí)用新型，但其不得解釋為對(duì)本實(shí)用新型自身的限制。在不脫離所附權(quán)利要求定義的本實(shí)用新型的精神和范圍前提下，可對(duì)其在形式上和細(xì)節(jié)上作出各種變化。
權(quán)利要求1.一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊，其特征在于，包括軟墊(I)和至少一個(gè)夾持裝置(2)，所述軟墊(I)為厚5-8cm的硅膠墊；所述夾持裝置為燕尾夾，其燕尾端嵌入固定在所述軟墊(I)內(nèi)部，其夾持端夾在課桌的棱角處。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊，其特征在于，所述軟墊(I)為圓形、矩形或橢圓形。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊，其特征在于，所述圓形的直徑為 15-20cm。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊，其特征在于，所述矩形長(zhǎng)邊為 30_50cm,短邊為 25_35cm。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊，其特征在于，所述橢圓形的長(zhǎng)軸為50-60cm，短軸為15-20cm。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊，其特征在于，所述夾持裝置(2)為兩個(gè)，設(shè)置于所述軟墊(I)的同一高度上。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種應(yīng)用于課桌前的護(hù)腹軟墊，包括軟墊和至少一個(gè)夾持裝置，所述軟墊為厚5-8cm的硅膠墊；所述夾持裝置為燕尾夾，其燕尾端嵌入固定在所述軟墊內(nèi)部，其夾持端夾在課桌的棱角處。本實(shí)用新型，使學(xué)生的腹部不直接與課桌的棱角接觸，提高學(xué)生的舒適度，并且起到支撐作用，糾正學(xué)生的坐姿，有利于學(xué)生的身體發(fā)育，并且保護(hù)眼睛。
文檔編號(hào)A47B97/00GK202932416SQ20122057841
公開(kāi)日2013年5月15日 申請(qǐng)日期2012年11月5日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月5日
發(fā)明者楊萬(wàn)斌, 徐旭東 申請(qǐng)人:楊萬(wàn)斌