專利名稱：一種兒童書桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及書桌，尤其涉及一種兒童書桌的書架結構。
背景技術：
目前的兒童書桌多種多樣，有的沒有設置書架，有的設置有單層書架，有的還設置有兩層甚至多層書架。只要設置了書架的兒童書桌，無論多少層，一般都用豎隔板將每層書架分隔成若干區(qū)域，方便放置不同的書籍或文具?，F(xiàn)有書架的豎隔板都固定在書架上無法移動，造成所分隔的區(qū)域也固定不變。固定的區(qū)域有時會給兒童的使用帶來不便當書本較大，而數(shù)量又太少時，如果橫放會放置不 下，如果豎放書籍又無法放穩(wěn)，容易掉下桌面；此外，無法調整區(qū)域的大小以滿足放置不同 物品的需要。
發(fā)明內容本實用新型公開了一種兒童書桌，能夠解決針對現(xiàn)有兒童書桌所存在的上述問題。為達到上述目的，本實用新型采取了以下技術方案一種兒童書桌，包括桌面，桌面上設有書架，書架由豎版、橫版和側板組成，其特征是所述豎版和橫版上成對地設置有多對隔板凹槽，其中的若干對隔板凹槽內插接有活動豎隔板。以上所述的一種兒童書桌，其特征是所述活動豎隔板的塊數(shù)少于隔板凹槽的對數(shù)。以上所述的一種兒童書桌，其特征是所述活動豎隔板可以根據(jù)需要取出并插入不同位置的隔板凹槽內，以組成大小不同的書籍或文具放置區(qū)。以上所述的一種兒童書桌，其特征是橫版的下方根據(jù)需要可以加裝一根承重條。本實用新型的有益效果是兒童可以靈活地調整書架每層存放區(qū)域的大小，以滿足放置不同性質、不同大小、不同數(shù)量書籍、文具和物品的需要。

圖I是本實用新型例結構圖一圖2是本實用新型例結構圖二圖中標記為1、桌面，2、書架，3、隔板凹槽，4、活動豎隔板，21、豎版，22、橫版，23、側板。
具體實施方式
以下結合附圖和具體實施例對本實用新型進行進一步說明。實施例I[0016]參照圖I :一種兒童書桌，包括桌面1，桌面I上設有書架2，書架2由豎版21、橫版22和側板23組成，其特征是所述豎版21和橫版22上成對地設置有四對隔板凹槽(31，32，33，34)，其中左右兩側的隔板凹槽(31，34)內分別插接有活動豎隔板(41，42)。以上所述的一種兒童書桌，其特征是所述活動豎隔板的塊數(shù)為兩塊，少于隔板凹槽的四對。實施例2參照圖2 :—種兒童書桌，包括桌面1，桌面I上設有書架2，書架2由豎版21、橫版22和側板23組成，其特征是所述豎版21和橫版22上成對地設置有四對隔板凹槽(31，32，33，34)，其中右側的隔板凹槽(33，34)內分別插接有活動豎隔板(41，42)。以上所述的 一種兒童書桌，其特征是所述活動豎隔板的塊數(shù)為兩塊，少于隔板凹槽的四對。上述兩個具體實施例中，如果書架上的物品過重，可以在橫版22的下方加裝一根承重條。本實用新型的使用方法為當兒童想將書籍豎直放置在書架的最左邊區(qū)域時，如果書籍較大，而數(shù)量又少，則可以采用實施例I的方法插接隔板；如要將較大而數(shù)量較少的書籍在最左邊區(qū)域橫向放置，或書籍較多，左邊的兩個區(qū)域都放不下，則可采用實施例2的方法插接隔板。
權利要求1.一種兒童書桌，包括桌面，桌面上設有書架，書架由豎版、橫版和側板組成，其特征是所述豎版和橫版上成對地設置有多對隔板凹槽，其中的若干對隔板凹槽內插接有活動豎隔板。
2.根據(jù)權利要求I所述的一種兒童書桌，其特征是所述活動豎隔板的塊數(shù)少于隔板凹槽的對數(shù)。
3.根據(jù)權利要求I或2所述的一種兒童書桌，其特征是所述活動豎隔板可以根據(jù)需要取出并插入不同位置的隔板凹槽內，以組成大小不同的書籍或文具放置區(qū)。
4.根據(jù)權利要求I所述的一種兒童書桌，其特征是所述橫版的下方根據(jù)需要可以加裝一根承重條。
專利摘要本實用新型涉及一種兒童書桌，包括桌面，桌面上設有書架，書架由豎版、橫版和側板組成，其特征是所述豎版和橫版上成對地設置有多對隔板凹槽，其中的若干對隔板凹槽內各插接有一活動豎隔板。本實用新型可以根據(jù)需要調整每層書架存放區(qū)域的大小，以滿足兒童放置不同性質、不同大小、不同數(shù)量書籍、文具和物品的需要。
文檔編號A47D15/00GK202698541SQ201220240558
公開日2013年1月30日 申請日期2012年5月22日 優(yōu)先權日2012年5月22日
發(fā)明者黎紅 申請人:黎紅