專利名稱：具有拓展空間功能的學(xué)生課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種桌子，特別是一種學(xué)生用的課桌。
背景技術(shù)：
現(xiàn)在，學(xué)校用的學(xué)生課桌都不具有拓展空間功能，教室中課桌整齊排列，兩排桌子中間形成一條規(guī)范的通道，這種設(shè)置雖然美觀，但它同時存在的一個問題是，學(xué)生的書本過多時則無處放，因此常常見到的情景是學(xué)生課桌上摞著高高的書本，書本不僅大大擠占寫字空間，有時甚至?xí)龘鯇W(xué)生看黑板的視線。
發(fā)明內(nèi)容針對現(xiàn)在的課桌不具有拓展空間功能的問題，本實用新型提供一種學(xué)生課桌，可 較好地解決上述問題。所述目的是通過如下方案實現(xiàn)的一種具有拓展空間功能的學(xué)生課桌，包括課桌面，所述課桌面長度方向的兩側(cè)設(shè)置有凹槽，所述凹槽內(nèi)設(shè)置有抽拉板，所述凹槽邊緣設(shè)置有擋塊，所述抽拉板端頭固定有大于擋塊縫隙的凸臺。還包括支撐板，所述支撐板下端與課桌體鉸接，所述支撐板上端與抽拉板底面活動連接。所述抽拉板底面上設(shè)置有U形凹槽，所述支撐板上端是與U形槽相配合的圓形端頭。所述支撐板為2-4個相互套接的板面，相鄰兩個板面之間通過頂絲實現(xiàn)相對位置固定。所述課桌體上還設(shè)置有用于固定支撐板上端的掛勾，所述支撐板上設(shè)置有與掛勾相配合的掛繩。本實用新型將書桌長端邊緣設(shè)置成凹槽結(jié)構(gòu)并在其中設(shè)置抽拉板，這樣可以極大擴展書桌的使用空間。下課的時候可以將抽拉板縮回，以避免影響學(xué)生走路，教師講課或者上自習(xí)課的時候?qū)W生可以將抽拉板拉出課桌之外并將暫時不用的書本置于其上，這樣即可以避免影響上課時學(xué)生的視線又可以擴大寫字空間，從而方便了學(xué)生學(xué)習(xí)。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，可方便學(xué)生根據(jù)需要進行調(diào)整，從而提高了課桌及教室的使用效率。

圖I是本將抽拉板縮回至凹槽內(nèi)時的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是將抽拉板拉出課桌之外時的結(jié)構(gòu)示意圖。其中，課桌面1，凹槽2，擋塊2-1，抽拉板3，凸臺3-1支撐板4，圓形端頭4-1，頂絲5掛勾6，掛繩7。
具體實施方式

以下結(jié)合附圖詳細(xì)闡述本實用新型優(yōu)選的實施方式。一種具有拓展空間功能的學(xué)生課桌，參照圖1，它包括課桌面1，所述課桌面I長度方向的兩側(cè)設(shè)置有凹槽2，所述凹槽2內(nèi)設(shè)置有抽拉板3，所述凹槽2的邊緣設(shè)置有擋塊2-1，所述抽拉板3的端頭固定有大于擋塊縫隙的凸臺3-1設(shè)置擋塊2-1和凸臺3-1的目的是避免用力過度而將抽拉板3拉出凹槽之外。為了使抽拉板3在拉出凹槽之外后更加堅固，避免由于受重力而將其壓彎或壓斷，本專利在結(jié)構(gòu)上還包括支撐板4，所述支撐板4下端與課桌體鉸接，支撐板4上端與抽拉板3的底面活動連接，具體連接方式為，抽拉板3的底面上設(shè)置有U形凹槽，所述支撐板4的上端是與U形槽相配合的圓形端頭4-1。為了使支撐板適應(yīng)在不同位置對抽拉板3進行固定的需要，本實用新型將支撐板設(shè)置為2-4個相互套接的板面，相鄰兩個板面之間通 過頂絲5實現(xiàn)相對位置固定，這樣通過頂絲即可確定支撐板的不同長度。當(dāng)抽拉板完全縮回至課桌面內(nèi)之后，為了使支撐板更好的固定，本實用新型在所述課桌體上還設(shè)置有用于固定支撐板上端的掛勾6，所述支撐板上設(shè)置有與掛勾6相配合的掛繩7，使用時只需將掛繩掛在掛勾上即可將支撐板固定。上述實施方式只是對本專利的示例性說明而并不限定它的保護范圍，本領(lǐng)域人員還可以對其進行局部改變，只要是沒有超出本專利的精神實質(zhì)，都示為對本專利的等同替換，都在本專利的保護范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種具有拓展空間功能的學(xué)生課桌，包括課桌面，其特征在于，所述課桌面長度方向的兩側(cè)設(shè)置有凹槽，所述凹槽內(nèi)設(shè)置有抽拉板，所述凹槽邊緣設(shè)置有擋塊，所述抽拉板端頭固定有大于擋塊縫隙的凸臺。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的具有拓展空間功能的學(xué)生課桌，其特征在于，還包括支撐板，所述支撐板下端與課桌體鉸接，所述支撐板上端與抽拉板底面活動連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的具有拓展空間功能的學(xué)生課桌，其特征在于，所述抽拉板底面上設(shè)置有U形凹槽，所述支撐板上端是與U形槽相配合的圓形端頭。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的具有拓展空間功能的學(xué)生課桌，其特征在于，所述支撐板為2-4個相互套接的板面，相鄰兩個板面之間通過頂絲實現(xiàn)相對位置固定。
5.根據(jù)權(quán)利要求2、3或4所述的具有拓展空間功能的學(xué)生課桌，其特征在于，所述課桌體上還設(shè)置有用于固定支撐板上端的掛勾，所述支撐板上設(shè)置有與掛勾相配合的掛繩。
專利摘要針對現(xiàn)在的課桌不具有拓展空間功能的問題，本實用新型提供一種學(xué)生課桌，可較好地解決上述問題。一種具有拓展空間功能的學(xué)生課桌，包括課桌面，所述課桌面長度方向的兩側(cè)設(shè)置有凹槽，所述凹槽內(nèi)設(shè)置有抽拉板，所述凹槽邊緣設(shè)置有擋塊，所述抽拉板端頭固定有大于擋塊縫隙的凸臺。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，可方便學(xué)生根據(jù)需要進行調(diào)整，從而提高了課桌及教室的使用效率。
文檔編號A47B41/02GK202567009SQ201220216988
公開日2012年12月5日 申請日期2012年5月15日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月15日
發(fā)明者趙月 申請人:趙月