專利名稱：一種學生床上學習用桌的制作方法
技術領域：
本發(fā)明創(chuàng)造屬于家具產品，主要涉及一種學生床上學習用桌。
背景技術：
目前，學生寢室內的學習用桌主要為四角支架式，使用時將桌子支架支開，立于地面或者床鋪上。但在床上學習使用時和使用后，桌子需要來回搬動，特別從床上搬到床下時很不方便。若不搬動，只能將桌子一直放在腳底處，在學生就寢時，翻身極易撞到桌子，即使時間長，習慣性不會撞到桌子，對學生就寢后身體調節(jié)也會產生影響。因此，設計一種桌面可折疊和調節(jié)的學生床上學習用桌十分必要。
發(fā)明內容本發(fā)明創(chuàng)造所要解決的技術問題就是針對學生在寢室床上學習時來回搬動桌子 不方便和占用就寢時腳上方的空間等問題，設計提供一種適用于床上學習的可折疊、桌面可移動、高度可調的學生床上學習用桌，達到方便使用的目的。本發(fā)明創(chuàng)造的目的是這樣實現(xiàn)的①、一種學生床上學習用桌，包括床體，在床體側邊部位上通過緊固件組安裝支撐架，在支撐架前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝兩根支撐套，支撐桿可上、下移動地插配在支撐套內，通過調節(jié)鎖緊螺釘將支撐桿與支撐套鎖定，連接板固裝在左桌板左側下端面上，支撐桿上端與連接板鉸連接，折頁將左桌板與右桌板鉸連成一體，在右桌板下端面上配裝滑道，移動支架的上端部可移動地鉸連配裝在滑道內，在移動支架下端部上配裝桌板高度與水平度調節(jié)總成。②、一種學生床上學習用桌，包括床體，在床體側邊部位上通過緊固件組安裝支撐架，在支撐架前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝兩根支撐套，支撐桿可上、下移動地插配在支撐套內，通過調節(jié)鎖緊螺釘將支撐桿與支撐套鎖定，連接板固裝在桌板外側下端面上，支撐桿上端與連接板鉸連接，在桌板下端面上安裝支腿座和彈性夾，兩個支腿架通過支腿座分別可折疊地鉸連安裝在桌板下端面前、后部位上，在支腿架底部上安裝桌板高度與水平調節(jié)總成。本發(fā)明創(chuàng)造的有益效果是具有桌面可靈活移動性，能夠滿足學生在床上學習時桌子根據學生自身情況調節(jié)到最佳位置，且在晚間休息時可以轉動將桌子折疊移動到床邊外側，不影響學生睡眠空間。該設計具有結構簡單緊湊、穩(wěn)定性好、易于調節(jié)、加工方便、成本低的優(yōu)點，學生易于接受。

圖I是左、右桌板組合結構的學生床上學習用桌結構示意圖；圖2是圖I的等軸側視圖；圖3是圖2的非使用狀態(tài)示意圖。[0011]圖4是單桌板結構的學生床上學習用桌結構示意圖；圖5是圖4的等軸側視圖；圖6是圖5的非使用狀態(tài)示意圖。圖中件號說明1、床體2、緊固件組3、支撐架4、支撐套5、調節(jié)緊固螺釘6、連接板
7、左桌板8、折頁9、右桌板10、滑道11、移動支架12、桌板高度與水平度調節(jié)總成13、支撐桿14、支腿座15、彈性夾16、支腿架17、桌板
具體實施方式
以下結合附圖對本發(fā)明創(chuàng)造實施案例進行詳細描述。實例一一種學生床上學習用桌，包括床體1，在床體I側邊部位上通過緊固件組2安裝支撐架3，在支撐架3前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝兩根支撐套4，支撐桿13可上、下移動地插配在支撐套4內，通過調節(jié)鎖緊螺釘5將支撐桿13與支撐套4鎖定，連接板6固裝在左桌板7左側下端面上，支撐桿13上端與連接板6鉸連接，折頁8將左桌板7與右桌板9鉸連成一體，在右桌板9下端面上配裝滑道10，移動支架11的上端部可移動地鉸連配裝在滑道10內，在移動支架11下端部上配裝桌板高度與水平度調節(jié)總成12。實例二 一種學生床上學習用桌，包括床體1，在床體I側邊部位上通過緊固件組2安裝支撐架3，在支撐架3前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝兩根支撐套4，支撐桿13可上、下移動地插配在支撐套4內，通過調節(jié)鎖緊螺釘5將支撐桿13與支撐套4鎖定，連接板6固裝在桌板17外側下端面上，支撐桿13上端與連接板6鉸連接，在桌板17下端面上安裝支腿座14和彈性夾15，兩個支腿架16通過支腿座14分別可折疊地鉸連安裝在桌板17下端面前、后部位上，在支腿架16底部上安裝桌板高度與水平調節(jié)總成12。
權利要求1.一種學生床上學習用桌，包括床體(I)，其特征在于在床體(I)側邊部位上通過緊固件組(2)安裝支撐架(3)，在支撐架(3)前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝兩根支撐套(4)，支撐桿(13)可上、下移動地插配在支撐套(4)內，通過調節(jié)鎖緊螺釘(5)將支撐桿(13)與支撐套⑷鎖定，連接板(6)固裝在左桌板(7)左側下端面上，支撐桿(13)上端與連接板(6)鉸連接，折頁(8)將左桌板(7)與右桌板(9)鉸連成一體，在右桌板(9)下端面上配裝滑道(10)，移動支架(11)的上端部可移動地鉸連配裝在滑道(10)內，在移動支架(11)下端部上配裝桌板高度與水平度調節(jié)總成(12)。
2.—種學生床上學習用桌，包括床體(I)，其特征在于在床體(I)側邊部位上通過緊固件組(2)安裝支撐架(3)，在支撐架(3)前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝兩根支撐套(4)，支撐桿(13)可上、下移動地插配在支撐套(4)內，通過調節(jié)鎖緊螺釘(5)將支撐桿(13)與支撐套(4)鎖定，連接板￠)固裝在桌板(17)外側下端面上，支撐桿(13)上端與連接板(6)鉸連接，在桌板(17)下端面上安裝支腿座(14)和彈性夾(15)，兩個支腿架(16)通過支腿座(14)分別可折疊地鉸連安裝在桌板(17)下端面前、后部位上，在支腿架(16)底部上安裝桌板高度與水平調節(jié)總成(12)。
專利摘要一種學生床上學習用桌屬于家具產品；在床體上通過緊固件組安裝支撐架，在支撐架前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝二根支撐套，支撐桿插配在支撐套內，調節(jié)緊固螺釘將支撐桿與支撐套鎖定，連接板固裝在左桌板下端面上，支撐桿與連接板鉸連接，折頁將左與右桌板鉸連成一體，在右桌板下端面上配裝滑道，移動支架的上端部鉸連在滑道內，在移動支架下端部上配裝桌板高度與水平度調節(jié)總成，或者連接板固裝在桌板下端面上，在桌板下端面上安裝支腿座和彈性夾，兩個支腿架通過支腿座鉸裝在桌板下端面上，在支腿架上安裝桌板高度與水平度調節(jié)總成；本桌結構簡單緊湊，使用方便舒適，適用人群廣泛。
文檔編號A47B3/00GK202604029SQ20122020660
公開日2012年12月19日 申請日期2012年4月27日 優(yōu)先權日2012年4月27日
發(fā)明者張敏, 宮成宇, 馮江 申請人:東北農業(yè)大學