專利名稱：一種教室門支撐架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及固定裝置，具體地，涉及一種教室門支撐架。
背景技術(shù)：
學(xué)校教學(xué)時(shí)，老師們喜歡把門打開呈一定的敞開角度，但風(fēng)大時(shí)，打開的門很容易自己關(guān)掉。這樣給老師上課帶來了很多不便?，F(xiàn)有的教室門只是設(shè)置有門吸，可以講門完全打開；而沒有辦法讓教室門固定在一定的敞開角度。因此，需要開發(fā)一種支撐裝置，使得教室門可以固定敞開在一定角度。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供教室門支撐架，該支撐架固定在教室門的下端，當(dāng)需要將門打開一定角度時(shí)，踩下該支撐架，可將門固定在一定的敞開角度；當(dāng)需要關(guān)上門時(shí)，將該支撐架的下端向上推動(dòng)，則該支撐架收起于教室門后，方便實(shí)用，且不影響美觀。為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型提供了一種教室門支撐架，該支撐架安裝設(shè)置在教室門的下端，該支撐架包含支撐桿，該支撐桿包含具有通孔的支撐桿第一端及靠近地面的支撐桿第二端；固定片，該固定片上設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，該固定片的轉(zhuǎn)軸穿過支撐桿的通孔，將支撐桿固定在教室門的下端；及設(shè)置連接在支撐桿第一端與固定片之間的鎖緊部件，通過該鎖緊部件將支撐桿固定在地面上。進(jìn)一步地，所述的鎖緊部件為彈簧。進(jìn)一步地，所述的支撐桿第二端還設(shè)置有與地面平行的支撐底板，用于輔助固定。更優(yōu)選地，所述的支撐底板上接觸地面的一面設(shè)置有若干凸起，更優(yōu)地，所述的凸起為弧形或圓形凸起。進(jìn)一步地，所述的支撐底板上接觸地面的一面上包覆有一層柔性材料層。更優(yōu)選地，該柔性材料層是指橡膠層，該橡膠層上設(shè)置有若干圓形凸起，以增加了支撐架與地面之間的摩擦。本實(shí)用新型提供的教室門支撐架，能容易地將教室門固定在一定的敞開角度，而且，方便收納，需關(guān)門或?qū)㈤T完全打開時(shí)，只需向上推動(dòng)支撐桿，則可將支撐桿收起，藏于教室門后，不影響美觀。

圖I為本實(shí)用新型的教室門支撐架的打開時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為本實(shí)用新型的教室門支撐架的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式
作進(jìn)一步地說明。如圖I所示，為本實(shí)用新型提供的一種教室門支撐架的打開時(shí)的示意圖，支撐架2固定在教室門I的下部邊緣，能將教室門I固定在一定的敞開角度。如圖2所示，該支撐架2包含支撐桿10，該支撐桿包含具有通孔(圖中未示)的支撐桿第一端11及靠近地面的支撐桿第二端12 ；固定片20，該固定片20上設(shè)置有轉(zhuǎn)軸21，該固定片的轉(zhuǎn)軸21穿過支撐桿的通孔，將支撐桿10固定在教室門的下端；及 設(shè)置連接在支撐桿第一端11與固定片20之間的鎖緊部件30，當(dāng)打開門時(shí)，通過該鎖緊部件30將支撐桿10固定在地面上。本實(shí)用新型的一些實(shí)施例中，所述的鎖緊部件30為彈簧。本實(shí)用新型的一些實(shí)施例中，所述的支撐桿第二端12還設(shè)置有與地面平行的支撐底板13，用于輔助固定。本實(shí)用新型的一些實(shí)施例中，所述的支撐底板13上接觸地面的一面設(shè)置有若干凸起131，如圖I所示，更優(yōu)地，所述的凸起為弧形或圓形凸起。進(jìn)一步地，所述的支撐底板13上接觸地面的一面上包覆有一層柔性材料層。更優(yōu)選地，該柔性材料層是指橡膠層，該橡膠層上設(shè)置有若干圓形凸起131，以增加了支撐架與地面之間的摩擦。盡管本實(shí)用新型的內(nèi)容已經(jīng)通過上述優(yōu)選實(shí)施例作了詳細(xì)介紹，但應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到上述的描述不應(yīng)被認(rèn)為是對(duì)本實(shí)用新型的限制。在本領(lǐng)域技術(shù)人員閱讀了上述內(nèi)容后，對(duì)于本實(shí)用新型的多種修改和替代都將是顯而易見的。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)由所附的權(quán)利要求來限定。
權(quán)利要求1.一種教室門支撐架，其特征在于，該支撐架(2)安裝設(shè)置在教室門(I)的下端，該支撐架(2)包含 支撐桿(10)，該支撐桿(10)包含具有通孔的支撐桿第一端(11)及靠近地面的支撐桿第二端(12)； 固定片(20)，該固定片(20)上設(shè)置有轉(zhuǎn)軸(21)，該固定片的轉(zhuǎn)軸(21)穿過支撐桿(10)的通孔，將支撐桿(10)固定在教室門的下端；及 設(shè)置連接在支撐桿第一端(11)與固定片(20)之間的鎖緊部件(30)，通過該鎖緊部件(30)將支撐桿固定在地面上。
2.如權(quán)利要求I所述的教室門支撐架，其特征在于，所述的支撐桿第二端(12)上還設(shè)置有與地面平行的支撐底板(13)。
3.如權(quán)利要求2所述的教室門支撐架，其特征在于，所述的支撐底板(13)上接觸地面的一面設(shè)置有若干凸起(131 )。
4.如權(quán)利要求2所述的教室門支撐架，其特征在于，所述的支撐底板(13)上接觸地面的一面上包覆有一層柔性材料層。
5.如權(quán)利要求4所述的教室門支撐架，其特征在于，所述柔性材料層是指橡膠層。
6.如權(quán)利要求5所述的教室門支撐架，其特征在于，該橡膠層上設(shè)置有若干圓形凸起(131)。
7.如權(quán)利要求I所述的教室門支撐架，其特征在于，所述的鎖緊部件為彈簧。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種教室門支撐架，該支撐架安裝設(shè)置在教室門的下端，該支撐架包含支撐桿，該支撐桿包含具有通孔的支撐桿第一端及靠近地面的支撐桿第二端；固定片，該固定片上設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，該固定片的轉(zhuǎn)軸穿過支撐桿的通孔，將支撐桿固定在教室門的下端；及，設(shè)置連接在支撐桿第一端與固定片之間的鎖緊部件，通過該鎖緊部件將支撐桿固定在地面上。本實(shí)用新型提供的教室門支撐架，能容易地將教室門固定在一定的敞開角度，而且，方便收納，需關(guān)門或?qū)㈤T完全打開時(shí)，只需向上推動(dòng)支撐桿，則可將支撐桿收起，藏于教室門后，不影響美觀。
文檔編號(hào)E05C17/44GK202559915SQ20122014208
公開日2012年11月28日 申請(qǐng)日期2012年4月5日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月5日
發(fā)明者李佳健 申請(qǐng)人:上海市青浦區(qū)華新中學(xué)