專利名稱：用于歷史教學(xué)的支架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教具，并且更具體地涉及一種用于歷史教學(xué)的支架。
背景技術(shù)：
在歷史教學(xué)中，通常會涉及到向?qū)W生展示歷史地圖、歷史人物等的掛圖。由于這些掛圖的尺寸不一，并且常年處于卷合的狀態(tài)，故在教學(xué)時，這些掛圖往往不能平順地展開， 其下部通常會卷曲。

實用新型內(nèi)容針對上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本實用新型提供一種用于歷史教學(xué)的支架。為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用的技術(shù)方案是一種用于歷史教學(xué)的支架，包括上支桿、下支桿、第一連接桿和第二連接桿，上支桿和下支桿均設(shè)有滑槽，第一連接桿和第二連接桿的兩端分別保持在上支桿和下支桿的滑槽中，第一連接桿和第二連接桿通過螺釘連接在一起，上支桿和下支桿上分別設(shè)有保持件。作為優(yōu)選，第一連接桿和第二連接桿的長度相同。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的優(yōu)點在于結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，可將歷史教學(xué)用掛圖充分展開，且長度可調(diào)整，以便能夠供尺寸范圍更廣的掛圖使用。

圖I為根據(jù)本實用新型實施例的支架的簡圖。在圖中1上支桿、2下支桿、3第一連接桿、4第二連接桿、5螺釘6保持件。
具體實施方式
下面將結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步說明。參看圖1，該支架包括上支桿I、下支桿2、第一連接桿3和第二連接桿4，上支桿I 和下支桿2均設(shè)有滑槽，第一連接桿3和第二連接桿4的兩端分別保持在上支桿I和下支桿2的滑槽中，第一連接桿3和第二連接桿4通過螺釘5連接在一起，上支桿I和下支桿2 上分別設(shè)有保持件6。在該實施例中,第一連接桿3和第二連接桿4的長度相同。在使用時，掛圖的上端通過上支桿I上的保持件6固定。這樣，就可根據(jù)掛圖的尺寸來調(diào)整支架。掛圖的下端通過下支桿2上的保持件6固定。這樣，通過第一連接桿3和第二連接桿4的兩端在滑槽中的滑動來實現(xiàn)支架的上支桿I和下支桿2之間距離的調(diào)整。對所公開的實施例的上述說明，使本領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)或使用本實用新型。對這些實施例的多種修改對本領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員來說將是顯而易見的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本實用新型的精神或范圍內(nèi)的情況下，在其他實施例中實現(xiàn)。 因此，本實用新型將不會限制于本文所示的這些實施例，而是要符合于本文所公開的原理和新穎特點相一致的最寬的范圍。
權(quán)利要求1.一種用于歷史教學(xué)的支架，包括上支桿、下支桿、第一連接桿和第二連接桿，其特征在于，所述上支桿和下支桿均設(shè)有滑槽，所述第一所述第一連接桿和所述第二連接桿的兩端分別保持在所述上支桿和所述下支桿的滑槽中，所述第一連接桿和所述第二連接桿通過螺釘連接在一起，所述上支桿和所述下支桿上分別設(shè)有保持件。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的用于歷史教學(xué)的支架，其特征在于，所述第一連接桿和所述第二連接桿的長度相同。
專利摘要本實用新型公開了一種用于歷史教學(xué)的支架，包括上支桿、下支桿、第一連接桿和第二連接桿，上支桿和下支桿均設(shè)有滑槽，第一連接桿和第二連接桿的兩端分別保持在上支桿和下支桿的滑槽中，第一連接桿和第二連接桿通過螺釘連接在一起，上支桿和下支桿上分別設(shè)有保持件。第一連接桿和第二連接桿的長度相同。本實用新型的優(yōu)點在于結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，可將歷史教學(xué)用掛圖充分展開，且長度可調(diào)整，以便能夠供尺寸范圍更廣的掛圖使用。
文檔編號A47B97/02GK202341399SQ20112055694
公開日2012年7月25日 申請日期2011年12月18日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月18日
發(fā)明者尹中 申請人:尹中