專利名稱：學生兩用墊子的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種生活用品，尤其是涉及一種學生兩用墊子。
背景技術(shù)：
目前，在校學生中午趴在課桌上午睡時，經(jīng)常會因為堅硬的課桌而影響睡眠質(zhì)量， 甚至還會導致手臂抽筋，同時學生還缺少一個舒適的背靠墊。人們渴望學生兩用墊子的誕 生來解決現(xiàn)實中的問題。發(fā)明內(nèi)容針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型的目的是提供學生兩用墊子，它可以解決現(xiàn)實 中的問題。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是學生兩用墊子，包括墊體和松 緊帶，墊體為縫制成突起的軟墊室，內(nèi)有填充物，墊體正面縫上塑料薄片，背面的同一長邊 的兩個角分別縫上兩根松緊帶。本實用新型的有益效果是，解決了在校學生長期趴在堅硬的課桌上午睡而帶來諸 如手臂抽筋等問題，塑料薄片可以防止學生的口水污染墊子，同時還為學生提供舒適的背 靠墊，為學生提供了方便。
圖1是本實用新型的正面主體示意圖；圖2是本實用新型的背面主體示意圖。圖中1-墊子主體；2-軟墊室；3-填充物；4-塑料薄片；5-松緊帶。
具體實施方式

以下結(jié)合附圖詳細本實用新型的實施方式在圖1中，墊子主體1是由軟墊室2和填充物3構(gòu)成，軟墊室2正面縫上長度與墊 子長度相同，寬度為墊子一半的塑料薄片4。使用時，學生將墊子放在桌子上，然后趴在墊子 上午睡。在圖2中，軟墊室2背面的同一長邊的兩個角分別縫上兩條松緊帶5，使用時，可將 松緊帶5套在凳子靠背上。
權(quán)利要求1.學生兩用墊子，其特征在于，包括墊體和松緊帶兩部分。
2.按權(quán)利要求1所述的學生兩用墊子，其特征在于，墊體為縫制成突起的軟墊室，填充 物為中空棉、滌綸棉材料。
3.按權(quán)利要求1所述的學生兩用墊子，其特征在于，墊體正面縫上一塊長度與墊子長 度相同，寬度為墊子一半的塑料薄片。
4.按權(quán)利要求1所述的學生兩用墊子，其特征在于，墊體的背面的同一長邊的兩個角 分別縫上兩條松緊帶。
專利摘要本實用新型涉及一種生活用品，尤其是涉及一種學生兩用墊子。學生兩用墊子，包括墊體和松緊帶，墊體為縫制成突起的軟墊室，內(nèi)有填充物，墊體正面縫上塑料薄片，背面的同一長邊的兩個角分別縫上兩根松緊帶。解決了在校學生長期趴在堅硬的課桌上午睡而帶來諸如手臂抽筋等問題，塑料薄片可以防止學生的口水污染墊子，同時還為學生提供舒適的背靠墊，為學生提供了方便。
文檔編號A47C27/00GK201831384SQ20102027514
公開日2011年5月18日 申請日期2010年7月26日 優(yōu)先權(quán)日2010年7月26日
發(fā)明者岳峰 申請人:岳峰