專利名稱：講臺(tái)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教師教課用的講臺(tái)。
背景技術(shù)：
教師教課所需要的用具一般都是放置在講臺(tái)上，有黑板擦、粉筆等。由于講 臺(tái)桌面沒(méi)有專門放置黑板擦和粉筆等用具的裝置，導(dǎo)致講臺(tái)桌面的物品很不整 齊，而且黑板擦和粉筆等用具很容易從講臺(tái)邊緣滑落。
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、使教課 用具擺放整齊的講臺(tái)。
為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是講臺(tái)，包括桌體，設(shè) 有桌面和支撐裝置；用具箱，所述用具箱固定安裝在所述桌面上，且所述用具 箱上設(shè)有箱蓋。
作為一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述用具箱包括長(zhǎng)方體箱體，所述箱體內(nèi)設(shè)有 一隔板將長(zhǎng)方體分成兩個(gè)隔間，所述隔間大小分別與粉筆盒和黑板擦大小對(duì)應(yīng)。 作為一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述箱蓋上設(shè)有課程表和時(shí)鐘。 采用了上述技術(shù)方案后，本實(shí)用新型的有益效果是由于該講臺(tái)的桌面設(shè) 有裝粉筆盒和黑板擦的工具箱，且箱蓋上還設(shè)有課程表和時(shí)鐘，所以，桌面用 具擺放整齊，而且也避免了粉筆盒和黑板擦從講臺(tái)桌面掉落，還能方便教師查 看課程表和注意講課時(shí)間，極大地方便了教師教課。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使 用可靠，使得講臺(tái)上的用具擺放整齊，也方便了教學(xué)。

附圖是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
附圖中l(wèi).桌腿；2.桌面；3.用具箱；4.箱蓋；5.黑板擦腔；6.粉筆 盒腔；7.時(shí)鐘；8.課程表。
具體實(shí)施方式
講臺(tái)，如附圖所示，包括桌面2和桌腿1，在所述桌面2上固定安裝有用 具箱3，所述用具箱3上設(shè)有箱蓋4。所述用具箱3為長(zhǎng)方體箱體，所述箱體內(nèi) 設(shè)有一隔板將長(zhǎng)方體分成兩個(gè)隔間， 一個(gè)隔間大小與黑板擦大小相應(yīng)為黑板擦 腔5，另一個(gè)隔間大小與粉筆盒大小相應(yīng)為粉筆盒腔6。所述箱蓋4與所述用具 箱3鉸鏈連接，所述箱蓋4上還設(shè)有時(shí)鐘7和課程表8。
本實(shí)用新型實(shí)施例的使用原理講課時(shí)，將箱蓋打開，教師可從箱體中拿 粉筆和黑板擦使用，用完再放回箱體中。教師還能從箱蓋上設(shè)置的課程表查看 本教室的課程安排，上課進(jìn)程的掌控可以參看箱蓋上的時(shí)鐘。下課后，用完的 黑板擦、粉筆裝入箱體內(nèi)，將箱蓋蓋上，保持講臺(tái)桌面的整齊。
權(quán)利要求1.講臺(tái)，其特征在于，包括桌體，設(shè)有桌面和支撐裝置；用具箱，所述用具箱固定安裝在所述桌面上，且所述用具箱上設(shè)有箱蓋。
2. 如權(quán)利要求l所述的講臺(tái)，其特征在于所述用具箱包括長(zhǎng)方體箱體， 所述箱體內(nèi)設(shè)有一隔板將長(zhǎng)方體分成兩個(gè)隔間，所述隔間大小分別與粉筆盒和 黑板擦大小相應(yīng)。
3. 如權(quán)利要求1或2所述的講臺(tái)，其特征在于所述箱蓋上設(shè)有課程表和 時(shí)鐘。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種講臺(tái)，包括在桌面設(shè)有裝粉筆盒和黑板擦的工具箱，且箱蓋上還設(shè)有課程表和時(shí)鐘，所以，桌面用具擺放整齊，而且也避免了粉筆盒和黑板擦從講臺(tái)桌面掉落，還能方便教師查看課程表和注意講課時(shí)間，極大地方便了教師教課。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用可靠，使得講臺(tái)上的用具擺放整齊，也方便了教學(xué)。
文檔編號(hào)A47B19/10GK201426498SQ200920024768
公開日2010年3月24日 申請(qǐng)日期2009年4月29日 優(yōu)先權(quán)日2009年4月29日
發(fā)明者明 國(guó) 申請(qǐng)人:明 國(guó)