專利名稱：幼兒用椅子的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種幼兒用椅子，尤其涉及一種在接近于桌子的設(shè)置面上所 設(shè)置的幼兒用椅子。
背景技術(shù)：
在現(xiàn)有技術(shù)中，已公開了一種用以將幼兒相對于桌子的就座位置適正化 的幼兒用椅子。對于直接坐在一般的椅子或座位時因身高不夠而無法構(gòu)到桌 面的幼兒而言，其用以提高該幼兒就座的座部的高度。舉例而言，在現(xiàn)有技 術(shù)中，已公開了一種設(shè)置在接近于桌子的座位上而提高座部高度的類型的幼兒用椅子(即增高型座位(booster seat))。該類型的幼兒用椅子通過將更為小型的椅子設(shè)置在一般座位上，以提高 座部距離地板的實質(zhì)高度，且將幼兒的就座位置靠近桌子上面。具體而言， 現(xiàn)有技術(shù)所提出的幼兒用椅子具有設(shè)置在座位上面的水平腳部；設(shè)置在腳 部上部且使幼兒就座的座部；在椅子的前方，與桌子相扣合的扣合構(gòu)件；在 椅子的后方，與座位的座面與靠背的交界相抵接的框架；以及用以使扣合構(gòu) 件及框架朝椅子的前后方向支撐的支撐構(gòu)件(此可參照日本專利特開 2002-336096號公報)。但是，在上述幼兒用椅子中，有以下所示的問題。即，由于該幼兒用椅 子設(shè)置在座位上，因此該幼兒用椅子大部分用在將座位固定在桌子周圍的狀 態(tài)下予以設(shè)置的情形。但是，供設(shè)置幼兒用椅子的座位由于具有柔軟性而無 法形成穩(wěn)定的設(shè)置面，因此當(dāng)未適當(dāng)?shù)貙⒃撚變河靡巫庸潭ㄔ谧雷踊蜃欢?使用時，有可能使幼兒用椅子變得不穩(wěn)。此外，為了適當(dāng)固定幼兒用椅子以 形成穩(wěn)定狀態(tài)，必須進(jìn)行通過設(shè)在幼兒用椅子的支撐構(gòu)件將該幼兒用椅子固 定在桌子及座位之間等極為繁雜的設(shè)置作業(yè)。此外，如上所示的幼兒用椅子 即使未予以固定，亦可在座位上自立，因此有可能未予以適當(dāng)固定而在不穩(wěn) 定狀態(tài)下錯誤使用。此外，由于用以固定幼兒用椅子的構(gòu)造較為復(fù)雜，因此形成成本提高的主要因素。 發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明鑒于上述情形而研創(chuàng)，目的在于提供一種可在穩(wěn)定狀態(tài)下容易地 設(shè)置在接近于桌子的座位上，且可防止錯誤使用的幼兒用椅子。為了解決上述問題，并實現(xiàn)本發(fā)明的目的，本發(fā)明提供一種設(shè)置在接近配置于桌子的設(shè)置面上的幼兒用椅子，其特征為，具有座部；靠背部；以 及用以支持該座部及該靠背部的椅子本體，該椅子本體以該桌子的上面及該 設(shè)置面為支點而懸空架設(shè)，以將該座部中空支持于該設(shè)置面。此外，本發(fā)明的幼兒用椅子中，該椅子本體還可包括在該座部的更下方以及該靠背部的更后方，與該設(shè)置面的上面相抵接的腳部；以及在該座部 的更上方以及該靠背部的更前方，與該桌子的上面相抵接的第一腕部，通過 該腳部及該第一腕部，使該椅子本體懸空架設(shè)。此外，本發(fā)明的幼兒用椅子中，該椅子本體還可包括與該桌子的下面相抵接而與該第一腕部一起夾持該桌子的第二腕部。此外，本發(fā)明的幼兒用椅子中，該第二腕部以旋動自如的方式由該椅子 本體予以支持，而且連結(jié)在該座部或該椅子本體。此外，本發(fā)明的幼兒用椅子中，該座部在該座部的前緣附近以與該前緣 大致平行的直線為軸而以旋動自如的方式由該椅子本體予以支持，該第二腕 部以與該座部的前緣大致平行的直線為軸而以旋動自如的方式由該椅子本 體予以支持，且該座部的后緣部與該第二腕部相連結(jié)。此外，本發(fā)明的幼兒用椅子中，該靠背部與該第二腕部一起以旋動自如 的方式由該椅子本體予以支持，且該座部的后緣部與該靠背部相連結(jié)。此外，本發(fā)明的權(quán)利要求幼兒用椅子中，還可包括用以調(diào)整該第二腕 部與該座部或該椅子本體的相互間隔的連結(jié)長度調(diào)節(jié)裝置(連結(jié)長度調(diào)節(jié)手 段)。此外，本發(fā)明的幼兒用椅子中，還可將該第一腕部形成為扶手部。 此外，本發(fā)明的幼兒用椅子中，還可在該第二腕部的該桌子側(cè)的端部設(shè) 置端部套蓋，該端子套蓋具有彼此厚度互異的至少兩種壁厚，作為自安裝在 該第二腕部的安裝位置至該端部套蓋的周緣為止的壁厚，通過改變該端部套蓋對于該第二腕部的安裝方向，可自如地調(diào)節(jié)介于該第二腕部與該桌子的相 互間的該端部套蓋的壁厚。此外，本發(fā)明的幼兒用椅子中，在該座部的上面設(shè)有止滑裝置(止滑手 段)，其由該座部朝上方突出，且通過坐在該座部的幼兒的胯部，可防止該 幼兒由該座部滑落。本發(fā)明的有益技術(shù)效果在于，根據(jù)本發(fā)明，通過將與設(shè)置面的上面相比 較為剛性較高的桌子的上面作為幼兒用椅子的支點之一，可在穩(wěn)定狀態(tài)下設(shè) 置該幼兒用椅子。此外，由于必須經(jīng)由桌子的上面與設(shè)置面的上面使其懸空 架設(shè)以使幼兒用椅子自立，因此可防止在不穩(wěn)定狀態(tài)下設(shè)置幼兒用椅子的情 形下直接使用的錯誤使用。此外，根據(jù)本發(fā)明，由于將腳部及第一腕部分別設(shè)置在設(shè)置面的上面與 桌子的上面，在以中空支持座部的狀態(tài)下才可使用幼兒用椅子，因此可在穩(wěn) 定狀態(tài)下設(shè)置該幼兒用椅子，而可防止該幼兒用椅子在不穩(wěn)定狀態(tài)下錯誤使 用。此外，根據(jù)本發(fā)明，利用第一腕部及第二腕部夾持穩(wěn)定的桌子，將幼兒 用椅子固定在桌子上，以此可使幼兒用椅子的設(shè)置狀態(tài)更為穩(wěn)定。此外，根據(jù)本發(fā)明，僅使連結(jié)在座部或椅子本體的第二腕部旋動即可夾 持桌子，因此可使第二腕部的構(gòu)造形成為非常簡易，且可減少制造成本。此外，根據(jù)本發(fā)明，通過幼兒的體重對座部施加負(fù)載，以此使第二腕部 與座部連動而動作以夾持桌子。亦即，通過使幼兒就座而將幼兒用椅子自動 固定在桌子，因此極易于進(jìn)行設(shè)置作業(yè)。此外，根據(jù)本發(fā)明，通過幼兒的體重對座部施加負(fù)載，使靠背部與座部 連動而旋動，第二腕部與其一起動作而夾持桌子。即，通過使幼兒就座而將 幼兒用椅子自動固定在桌子，因此極易于進(jìn)行設(shè)置作業(yè)。此外，根據(jù)本發(fā)明，僅進(jìn)行調(diào)節(jié)第二腕部與座部或椅子本體的相互間隔 的簡單操作，即可使第二腕部旋動而夾持桌子。此外，根據(jù)本發(fā)明，由于扶手兼作為幼兒用椅子的支持構(gòu)造的一部分， 因此可使構(gòu)造單純化，而可降低制造成本。此外，根據(jù)本發(fā)明，由于可調(diào)節(jié)介于第一腕部與桌子的相互間的端部套 蓋的壁厚，因此按照桌子厚度來改變端部套蓋的壁厚，以此使端部套蓋與桌子的相互間距離與桌子厚度相一致，而可利用第一腕部及第二腕部確實夾持 桌子，而可更進(jìn)一步提高設(shè)置幼兒用椅子時的安全性。此外，根據(jù)本發(fā)明，由于可通過止滑裝置來防止幼兒由座部滑落，因此 可更進(jìn)一步提高使用幼兒用椅子時的安全性。


圖1為本發(fā)明實施形態(tài)1的幼兒用椅子的斜視圖。圖2為幼兒用椅子自斜后方的斜視圖。圖3為自斜后方的端部套蓋的斜視圖。圖4為幼兒用椅子的主要部位側(cè)視圖。圖5為幼兒用椅子的主要部位側(cè)視圖。圖6為幼兒就座狀態(tài)下的幼兒用椅子的側(cè)視圖。圖7為進(jìn)行設(shè)置或卸除狀態(tài)下的幼兒用椅子的側(cè)視圖。圖8為設(shè)置狀態(tài)下的幼兒用椅子的側(cè)視圖。圖9為幼兒用椅子的收納形態(tài)的斜視圖，其示出載置于堆棧自立臺前的 狀態(tài)圖。圖10為幼兒用椅子的收納形態(tài)的斜視圖，其示出載置于堆棧自立臺后 的狀態(tài)圖。圖11為本發(fā)明實施形態(tài)2的幼兒用椅子自斜前方的斜視圖。圖12為幼兒用椅子自斜后方的斜視圖。圖13為進(jìn)行設(shè)置或卸除的狀態(tài)下的幼兒用椅子的側(cè)視圖。圖14為設(shè)置狀態(tài)下的幼兒用椅子的側(cè)視圖。圖15為本發(fā)明實施形態(tài)3的幼兒用椅子自斜前方的斜視圖。圖16為幼兒用椅子自斜后方的斜視圖。圖17為進(jìn)行設(shè)置或卸除的狀態(tài)下的幼兒用椅子的側(cè)視圖。圖18為設(shè)置狀態(tài)下的幼兒用椅子的側(cè)視圖。圖19為具有三點固定式安全帶的幼兒用椅子的斜視圖。圖20為變形例中的幼兒用椅子自斜后方的端部套蓋的斜視圖。其中，附圖標(biāo)記說明如下l幼兒用椅子 2桌子3座位 IO椅子本體ll腳部 lla棒狀腳llb接地腳 12扶手13夾具 14夾具軸15夾具連結(jié)部 16端部套蓋16a插設(shè)孔 20座部21座部旋動軸 22止滑胯部導(dǎo)引件30靠背部 31握持孔40連結(jié)帶 41長度調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)50堆棧自立臺 60安全帶Hl由插設(shè)孔16a的上下左右的中央位置至上緣為止的壁厚H2由插設(shè)孔16a的上下左右的中央位置至下緣為止的壁厚H3端部套蓋16與桌子的相互間距離H4端部套蓋16與桌子的相互間距離H5距離 H6距離具體實施方式
以下參照附圖，詳細(xì)說明本發(fā)明的幼兒用椅子的各實施形態(tài)。首先，[I] 說明各實施形態(tài)共同的基本概念；之后，[II]就各實施形態(tài)的具體內(nèi)容加 以說明；最后，[III]就各實施形態(tài)的變形例加以說明。但是，本發(fā)明并非 受到各實施形態(tài)而有所限定。[I]各實施形態(tài)共同的基本概念首先說明各實施形態(tài)共同的基本概念。各實施形態(tài)的幼兒用椅子的目的 在于，將幼兒相對于桌子的就座位置予以適正化。各實施形態(tài)的幼兒用椅子的設(shè)置對象為任意，例如可設(shè)置于接近配置在 桌子的設(shè)置面上。此外，亦可在餐廳等餐飲店或一般家庭中，設(shè)置在接近配 置于桌子的座位。以下假設(shè)將幼兒用椅子設(shè)置在座位而進(jìn)行說明。各實施形態(tài)的幼兒用椅子的特征之一在于大致具有以桌子的上面與座 位的上面為支點而使該幼兒用椅子懸空架設(shè)，以中空使幼兒就座的座部支持 于座位的結(jié)構(gòu)。因此，通過將與座位的上面相比較為剛性較高的桌子的上面作為幼兒用椅子的支點之一，可在穩(wěn)定狀態(tài)下設(shè)置該幼兒用椅子。此外，必 須使其跨在桌子的上面與座位的上面懸空架設(shè)而使幼兒用椅子自立，因此無 法在不穩(wěn)定狀態(tài)下將幼兒用椅子設(shè)置在座位上，而可防止幼兒用椅子錯誤使 用。此外，各實施形態(tài)的幼兒用椅子的其它特征之一在于大致具有用以夾持桌子的夾具(clamp)。因此，可將幼兒用椅子容易地固定在作為穩(wěn)定支點 的桌子，而可在穩(wěn)定狀態(tài)下設(shè)置在座位上。 [II]各實施形態(tài)的具體內(nèi)容 接著就本發(fā)明的各實施形態(tài)的具體內(nèi)容加以說明。 [實施形態(tài)l]首先說明實施形態(tài)1。該形態(tài)將靠背部及夾具形成為一體，而將靠背部 與座部相連結(jié)。圖1為實施形態(tài)l的幼兒用椅子自斜前方的斜視圖，圖2為幼兒用椅子 自斜后方的斜視圖。(幼兒用椅子的構(gòu)成)首先說明本實施形態(tài)1的幼兒用椅子的構(gòu)成。如圖1所示，本實施形態(tài) 1的幼兒用椅子1具有椅子本體10、座部20、靠背部30以及連結(jié)帶40。 (幼兒用椅子的構(gòu)成一椅子本體10)如圖1所示，椅子本體10用以支持座部20及靠背部30，其具有腳部 11、扶手12以及夾具13。腳部11為用以以座位的上面為支點而支持椅子本 體10的支持構(gòu)造體，其由在座部20的下方而且在靠背部30的更后方與座 位的上面相抵接的構(gòu)造體而延長設(shè)置。腳部11的形狀或構(gòu)成是任意的，但 在本實施形態(tài)l中，如圖2所示，腳部ll由兩支棒狀腳lla、以及用以連接 所述棒狀腳lla且與座位的上面相抵接的接地腳llb所構(gòu)成。除此之外，亦 可僅通過一支棒狀腳lla構(gòu)成腳部11，或者亦可使用將金屬制管材彎曲加工 而形成的U字腳。扶手12為用以由下方支持就座幼兒的腕部且使其休息，并且以桌子的 上面為支點來支持椅子本體10的支持構(gòu)造，其中扶手12相當(dāng)于權(quán)利要求書 中的第一腕部。具體而言，如圖1所示，扶手12由靠背部30的兩側(cè)方附近 朝向前方且與座部20的座面大致平行延伸設(shè)置的棒狀體所形成。尤其，扶手12的前端部朝向前方而以水平突出，其下面形成與桌子上面相抵接的抵 接面。其中，扶手12的形狀或構(gòu)成是任意的，亦可將金屬制管材彎曲加工， 而與所述的腳部11形成為一體。夾具13用以與桌子的下面相抵接而與扶手12 —起夾持桌子，其中夾具 13相當(dāng)于權(quán)利要求書中的第二腕部。具體而言，如圖1所示，夾具13由位 于椅子本體10的兩側(cè)部的各扶手12的下方附近，與該扶手12大致平行設(shè) 置的棒狀體所形成。而且，夾具13通過夾具軸14以旋動自如的方式由椅子 本體10予以支持。該夾具軸14以與座部20的前緣大致平行的方向，插設(shè) 在夾具13及椅子本體10。在此，在夾具13的靠近桌子側(cè)的端部設(shè)有端部套蓋16。端部套蓋16用 以保護(hù)該夾具13的端部，并且作為用以調(diào)節(jié)該夾具13與桌子的相互間間隔 的調(diào)節(jié)裝置。在圖3中示出由斜后方觀看端部套蓋16的斜視圖。具體而言， 端部套蓋16具有用以以插脫自如的方式插設(shè)于夾具13的端部(在圖3中并 未示出)的插設(shè)孔16a，通過使夾具13的端部插設(shè)在該插設(shè)孔16a，可裝卸 自如地將端部套蓋16安裝在夾具13的端部。在此，端部套蓋16具有至少 兩種距離(壁厚)作為端部套蓋16相對于夾具13的端部的安裝位置(插設(shè) 孔16a的上下左右的中央位置)與端部套蓋16的周緣的相互間的距離(即 端部套蓋16的壁厚)。在此，在圖3中，當(dāng)將由插設(shè)孔16a的上下左右的 中央位置至上緣為止的壁厚設(shè)為Hl、由插設(shè)孔16a的上下左右的中央位置 至下緣為止的壁厚設(shè)為H2時，形成壁厚H1〉壁厚H2。因此，如圖4的主 要部位側(cè)視圖所示，當(dāng)以使壁厚H1位于夾具13的上方的方式安裝端部套蓋 16時，使端部套蓋16與桌子(圖4中為扶手12)的相互間距離形成為H3。 另一方面，如圖5的主要部位側(cè)視圖所示，當(dāng)以使壁厚H2位于夾具13的上 方的方式安裝端部套蓋16時，使端部套蓋16與桌子(圖5中為扶手12)的 相互間距離形成為H4 (H4〉H3)。因此，按照桌子的厚度改變端部套蓋16 的安裝方向，以此可使端部套蓋16與桌子的相互間距離隨時與桌子厚度相 一致，而可利用扶手12及夾具13確實夾持桌子，而可提高設(shè)置幼兒用椅子 時的安全性。(幼兒用椅子1的構(gòu)成—座部20)如圖1所示，座部20用以使幼兒就座，其大致為一平板。座部20在腳部11中與座位的抵接面、及扶手12中與桌子的抵接面的中間位置，通過座 部旋動軸21以旋動自如的方式由椅子本體10予以支持。因此，通過使腳部11及扶手12與座位及桌子相抵接，在座位與桌子的中間通過椅子本體10支 持座部20，在中空(非接觸)的狀態(tài)下支持于座位。此外，座部旋動軸21 位于座部20的前緣附近，以與座部20的前緣大致平行的方向，插設(shè)于座部 20及椅子本體10。此外，在座部20的上面(座面)設(shè)有止滑胯部導(dǎo)引件22。該止滑胯部 導(dǎo)引件22與權(quán)利要求書中的止滑裝置相對應(yīng)，由座部20朝向上方突出，通 過坐在該座部20的幼兒的胯部，可防止該幼兒由該座部20滑落。具體而言， 止滑胯部導(dǎo)引件22形成為在上端帶有圓形的短圓柱，且固定在座部20的上 面的前緣附近中的左右的大致中央位置。該止滑胯部導(dǎo)引件22的高度最好 可扣止坐在座部20的幼兒的胯部，而且，以形成對于使幼兒坐在座部20的 動作不會造成障礙的高度的方式予以決定。該止滑胯部導(dǎo)引件22的材質(zhì)是 任意的，例如可利用木材或具有緩沖特性的樹脂形成。 (幼兒用椅子的構(gòu)成一靠背部30)靠背部30如圖1所示呈大致平板形狀，在中央附近具有握持孔31。該 靠背部30的兩側(cè)部固定在夾具13的后端部，該靠背部30連同夾具13 —起 以旋動自如的方式由椅子本體IO予以支持。 (幼兒用椅子的構(gòu)成一連結(jié)帶40)連結(jié)帶40用以連結(jié)座部20及靠背部30。如圖2所示，其兩端部分別固 定在座部20的后緣部及靠背部30。該連結(jié)帶40的形狀或構(gòu)成是任意的，亦 可使用通過合成纖維所形成的帶件(belt)?；蛘撸嗫墒褂美缬山饘倩?合成樹脂所形成的萬向接頭(universaljoint)，而并非為帶狀。 (幼兒用椅子的設(shè)置及卸除)接著，就本實施形態(tài)1的幼兒用椅子1的設(shè)置及卸除的具體步驟加以說 明。圖6至圖8為幼兒用椅子1的側(cè)視圖，圖6所示為幼兒就座的狀態(tài)，圖 7所示為設(shè)置前或卸除時的狀態(tài)，圖8所示為設(shè)置時的狀態(tài)。如圖6所示， 幼兒用椅子1設(shè)置在接近配置于桌子2的座位3之上而使用。當(dāng)將幼兒用椅 子1設(shè)置在座位3之上時，首先，利用握持孔31保持該幼兒用椅子1，且搬 運(yùn)至作為設(shè)置場所的座位3的附近。接著， 一面保持握持孔31， 一面將幼兒用椅子1配置在桌子2的上面位于扶手12與夾具13之間的高度，并且，將該幼兒用椅子1的前方朝向桌子 2，使該幼兒用椅子1前進(jìn)至扶手12到達(dá)桌子2的上面為止。之后，如圖7 所示，使該幼兒用椅子1下降至腳部11及扶手12與座位3及桌子2的上面 相抵接為止。此時，通過與桌子2的上面相抵接的扶手12、及與座位3的上 面相抵接的腳部ll，將椅子本體10懸空支持，且通過椅子本體10而使座部 20中空支持于座位3。當(dāng)在該狀態(tài)下使幼兒就座在座部20之上時，通過幼兒的體重，在座部 20的中央附近施加朝下的負(fù)載。如上所述，座部20以旋動自如的方式由椅 子本體10予以支持，因此以位于該座部20的前部的座部旋動軸21為中心 而使該座部20的后緣部朝下方旋動。隨著該座部20的旋動，將固定在座部 20的后緣部的連結(jié)帶40朝下方牽引，將朝下的負(fù)載傳達(dá)至固定于連結(jié)帶40 的上端的靠背部30。在此，靠背部30如上所述連同夾具13 —起以旋動自如 的方式由椅子本體10予以支持，因此連同夾具13的后端部朝下方旋動。此 外，與該旋動連動，夾具13以夾具軸14為中心而旋動，因此，夾具13的 前端部朝上方旋動，而與桌子2的下面相抵接。如上所示，當(dāng)夾具13的前 端部與桌子2的下面相抵接時，由夾具13的前端部對桌子2施加朝上的負(fù) 載。在扶手12的前端部中，對桌子2施加朝下的負(fù)載，因此如圖8所示， 幼兒用椅子1形成通過扶手12的前端部及夾具13的前端部來夾持桌子2的 狀態(tài)，而使椅子本體10更加強(qiáng)固地連結(jié)于桌子2。此外，在該狀態(tài)下，止滑 胯部導(dǎo)引件22 (圖8中并未示出)會位于幼兒的胯部，而防止幼兒自座部 20朝前方滑落。之后，當(dāng)將幼兒用椅子1由座位3之上卸除時，在由幼兒用椅子1抱出 幼兒之后，保持握持孔31而將靠背部30朝上方上提?？勘巢?0通過該上 提動作而朝上方旋動，以此使與其連動而與桌子2相抵接的夾具13的前端 部朝下方旋動，而由桌子2的下面離開。因此，如圖7所示，形成幼兒用椅 子1未夾持桌子2的狀態(tài)，而可容易的卸除幼兒用椅子l。其中，當(dāng)將幼兒用椅子1配置在座位3之上時，在未使扶手12位于桌 子2的上面的情形下直接誤使該幼兒用椅子1下降時，該幼兒用椅子1的支 點僅為腳部11與座位3的抵接部分。在該狀態(tài)下，幼兒用椅子1的重心位于腳部11的更為前方的位置，因此幼兒用椅子1朝前方向倒下，并無法作 為椅子加以使用。即，在將幼兒用椅子1適當(dāng)配置在座位3上之后才可使用 該幼兒用椅子l。如上所示，在本實施形態(tài)l中，在使幼兒用椅子l未正確懸空架設(shè)于桌子2的上面與座位3的上面的狀態(tài)下，并不可能使用幼兒用椅子l，以此防止幼兒用椅子l在不穩(wěn)定狀態(tài)下直接使用。 (幼兒用椅子的收納)接著就本實施形態(tài)1的幼兒用椅子1的收納加以說明。圖9、圖10示出 幼兒用椅子的收納形態(tài)的斜視圖，圖9示出載置于堆棧自立臺前的狀態(tài)圖， 圖10示出載置于堆棧自立臺后的狀態(tài)圖。在收納幼兒用椅子1時，圖9所 示為跨及多層而重疊收納幼兒用椅子1。此時，使上側(cè)的幼兒用椅子1的椅 子本體10的下面中的腳部11的更為前方的部分載置于下側(cè)的幼兒用椅子1 的扶手12的上面，且跨及多層將其重疊。接著，將最下方的幼兒用椅子1 的前部載置于堆棧自立臺50，以此完成幼兒用椅子1的收納。該堆棧自立臺 50為供收納幼兒用椅子1所形成的基座，以與座部20的前緣相對應(yīng)的高度 形成，可通過將該座部20的前緣載置于堆棧自立臺50而使幼兒用椅子1自 立。根據(jù)如上所示的收納構(gòu)造，可以多層重疊收納幼兒用椅子1，以此可減 少在未使用時將多個幼兒用椅子l予以收納時所需的空間。此外，通過如上 所示減少幼兒用椅子1的收納空間，亦可將幼兒用椅子1容易地引進(jìn)到規(guī)模 較小的店鋪。(實施形態(tài)l的效果)如上所示，根據(jù)實施形態(tài)l，由于將剛性較高且穩(wěn)定的平面的桌子2的 上面作為幼兒用椅子1的支點之一，因此可在穩(wěn)定狀態(tài)下設(shè)置幼兒用椅子1。 此外，將扶手12及腳部11分別設(shè)置在桌子2的上面及座位3的上面，在以 中空支持座部20的狀態(tài)下才可使用幼兒用椅子1，因此可防止在不穩(wěn)定狀態(tài) 下錯誤使用幼兒用椅子l。此外，利用扶手12及夾具13夾持穩(wěn)定的桌子2， 將幼兒用椅子1固定在桌子2，以此可使幼兒用椅子1的設(shè)置狀態(tài)更加穩(wěn)定。 此外，通過幼兒的體重對座部20施加負(fù)載，以此使夾具13與座部20連動 而動作進(jìn)而夾持桌子2。 g卩，通過使幼兒就座，而將幼兒用椅子l自動固定 在桌子2，因此設(shè)置作業(yè)極為容易進(jìn)行。此外，由于扶手12兼作為幼兒用椅 子1的支持構(gòu)造的一部分，因此可使構(gòu)造簡單化，而且可降低制造成本。此外，除了上述基本效果以外，通過以多層重疊收納幼兒用椅子1，可減少收 納所需空間。[實施形態(tài)2]接著說明實施形態(tài)2。該形態(tài)為將夾具連結(jié)于椅子本體的形態(tài)。圖11為實施形態(tài)2的幼兒用椅子自斜前方的斜視圖，圖12為幼兒用椅 子自斜后方的斜視圖。其中，實施形態(tài)2的構(gòu)成除了特別記載的情形以外， 其與實施形態(tài)1的構(gòu)成大致相同，與實施形態(tài)l的構(gòu)成大致相同的結(jié)構(gòu)以與 該實施形態(tài)1相同的附圖標(biāo)記及/或名稱進(jìn)行標(biāo)注，且省略其說明。 (幼兒用椅子的構(gòu)成)首先說明本實施形態(tài)2的幼兒用椅子1的構(gòu)成。如圖11及圖12所示， 本實施形態(tài)2的幼兒用椅子1具有椅子本體10、座部20、靠背部30及連 結(jié)帶40。椅子本體10除了腳部11、扶手12、夾具13以外，另外具有夾具 連結(jié)部15。(幼兒用椅子的構(gòu)成一夾具連結(jié)部15)夾具連結(jié)部15用以將位于椅子本體10的兩側(cè)部的夾具13相互連結(jié)， 形成大致為棒狀。如圖11所示，在靠背部30的后方，將夾具連結(jié)部15的 兩端部固定在各夾具13的后端部。 (幼兒用椅子的構(gòu)成一座部20)如圖11所示，本實施形態(tài)2的座部20具有與實施形態(tài)1的座部20相 同的形狀，但是其完全固定在椅子本體10。 (幼兒用椅子的構(gòu)成一靠背部30)如圖12所示，本實施形態(tài)2的靠背部30具有與實施形態(tài)1的靠背部30 相同的形狀，但是并未與夾具13固定，而是完全固定在椅子本體10。 (幼兒用椅子的構(gòu)成一連結(jié)帶40)如圖12所示，本實施形態(tài)2的連結(jié)帶40具有長度調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)41。長度調(diào) 節(jié)機(jī)構(gòu)41用以調(diào)節(jié)夾具13與椅子本體10的相互間隔，其與權(quán)利要求書中 的連結(jié)長度調(diào)節(jié)裝置相對應(yīng)。具體而言，連結(jié)帶40的兩端部固定在夾具連 結(jié)部15的中央部及接地腳lib的中央部。通過長度調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)41來調(diào)節(jié)夾具 連結(jié)部15及接地腳llb的相互間隔，夾具13與其連動而旋動。其中，長度 調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)41的構(gòu)成為任意，可使用例如金屬制棘輪式(ratchet)扣具或樹脂制扣具等。(幼兒用椅子的設(shè)置及卸除) 接著說明本實施形態(tài)2的幼兒用椅子1的設(shè)置及卸除。圖13及圖14為幼兒用椅子的側(cè)視圖，圖13所示為進(jìn)行設(shè)置或卸除的狀態(tài)，圖14所示為設(shè) 置好的狀態(tài)。本實施形態(tài)2的幼兒用椅子1與實施形態(tài)1的幼兒用椅子1相 同，在搬運(yùn)至接近配置于桌子2的座位3的附近為止之后，設(shè)置在座位3之上。如圖13所示，在形成通過與桌子2的上面相抵接的扶手12、及與座位 3的上面相抵接的腳部11，將椅子本體10懸空支持，且通過椅子本體10將 座部20以中空支持于座位3的狀態(tài)之后，操作連結(jié)帶40的長度調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)41 ， 使該連結(jié)帶40的長度變短。連結(jié)帶40將接地腳lib與夾具連結(jié)部15相連 結(jié)，因此夾具連結(jié)部15朝接地腳lib的方向，即朝下方旋動。由于夾具連 結(jié)部15固定在夾具13的后端部，因此與夾具連結(jié)部15的動作連動而使夾 具13以夾具軸14為中心而旋動，夾具13的前端部朝上方旋動，而與桌子2 的下面相抵接。如上所示，如圖14所示，在幼兒用椅子1形成通過扶手12 的前端部及夾具13的前端部夾持桌子2的狀態(tài)之后，使幼兒就座于幼兒用 椅子。當(dāng)將幼兒用椅子1由座位3上卸除時，操作長度調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)41而加長連 結(jié)帶40的長度。當(dāng)加長連結(jié)帶40的長度時，夾具連結(jié)部15朝上方旋動， 因此與其連動而使與桌子2的下面相抵接的夾具13的前端部朝下方旋動， 而由桌子2的下面離開。因此，如圖13所示，形成幼兒用椅子1未夾持桌 子2的狀態(tài)，而可卸除幼兒用椅子l。(實施形態(tài)2的效果) 如上所示，根據(jù)實施形態(tài)2，由于將具有旋動機(jī)構(gòu)的部分限定于夾具13， 因此除了與實施形態(tài)1相同的基本效果以外，另外可使幼兒用椅子1的構(gòu)造 簡單化，而可減少制造成本。[實施形態(tài)3]接著說明實施形態(tài)3。該形態(tài)為將座部及夾具相連結(jié)的狀態(tài)。 圖15為實施形態(tài)3的幼兒用椅子自斜前方的斜視圖，圖16為幼兒用椅 子自斜后方的斜視圖。其中，實施形態(tài)3的構(gòu)成除了特別記載的情形以外，與實施形態(tài)2的構(gòu)成大致相同，與實施形態(tài)1的構(gòu)成大致相同的結(jié)構(gòu)以與該 實施形態(tài)1相同的附圖標(biāo)記及/或名稱進(jìn)行標(biāo)注，且省略其說明。 (幼兒用椅子的構(gòu)成)首先說明本實施形態(tài)3的幼兒用椅子1的構(gòu)成。如圖15及圖16所示， 本實施形態(tài)3的幼兒用椅子1具有椅子本體IO、座部20、靠背部30及連 結(jié)帶40。椅子本體10具有腳部ll、扶手12、夾具13及夾具連結(jié)部15。 (幼兒用椅子的構(gòu)成一座部20)如圖16所示，本實施形態(tài)3的座部20與實施形態(tài)1的座部20相同， 在該座部20的前緣附近通過座部的旋動軸21而以旋動自如的方式由椅子本 體10予以支持。(幼兒用椅子的構(gòu)成一連結(jié)帶40)如圖16所示，本實施形態(tài)3的連結(jié)帶40的兩端部固定在夾具連結(jié)部15 的中央部及座部20的后緣部。(幼兒用椅子的設(shè)置及卸除)接著說明本實施形態(tài)3的幼兒用椅子1的設(shè)置及卸除。圖17及圖18為 幼兒用椅子的側(cè)視圖，圖17所示為進(jìn)行設(shè)置或卸除的狀態(tài)，圖18所示為設(shè) 置好的狀態(tài)。本實施形態(tài)3的幼兒用椅子1與實施形態(tài)1的幼兒用椅子1相 同，在搬運(yùn)至接近配置于桌子2的座位3的附近為止之后，設(shè)置在座位3上。如圖17所示，在形成通過與桌子2的上面相抵接的扶手12、及與座位 3的上面相抵接的腳部11，將椅子本體10懸空支持，且通過椅子本體10而 將座部20以中空支持于座位3的狀態(tài)之后，當(dāng)使幼兒就座于座部20上時， 通過幼兒的體重而于座部20的中央附近施加朝下的負(fù)載。以此，以座部旋 動軸21為中心而使座部20的后緣部朝下方旋動。隨著座部20的旋動，使 固定于座部20的后緣部的連結(jié)帶40朝下方牽引，使固定在連結(jié)帶40的上 端的夾具連結(jié)部15亦朝下方旋動。此外，與夾具連結(jié)部15的動作連動而使 夾具13以夾具軸14為中心而旋動，使夾具13的前端部朝上方旋動，而與 桌子2的下面相抵接。以此，如圖18所示，使幼兒用椅子1形成通過扶手 12的前端部及夾具13的前端部夾持桌子2的狀態(tài)。當(dāng)將幼兒用椅子1由座位3上卸除時，將夾具連結(jié)部15朝上方上提。 當(dāng)夾具連結(jié)部15朝上方旋動時，使與其連動而與桌子2相抵接的夾具13的前端部朝下方旋動，而由桌子2的下面離開。因此，如圖17所示，幼兒用椅子1形成未夾持桌子2的狀態(tài)，而可卸除幼兒用椅子l。(實施形態(tài)3的效果) 如上所示，根據(jù)實施形態(tài)3，通過幼兒的體重而對座部20施加負(fù)載，以 此與座部20連動而使夾具13動作而夾持桌子2。 g卩，通過使幼兒就座，而 將幼兒用椅子l自動固定在桌子2，因此設(shè)置作業(yè)極為容易進(jìn)行。[III]各實施形態(tài)的變形例以上就本發(fā)明的各實施形態(tài)加以說明，本發(fā)明的具體構(gòu)成及手段可在權(quán) 利要求所記載的本發(fā)明的技術(shù)思想的范圍內(nèi)作任意改變及改良。以下說明如 上所示的變形例。(關(guān)于所欲解決的問題及發(fā)明的效果) 首先，本發(fā)明所欲解決的問題及發(fā)明的效果并非限定于以上所述的內(nèi) 容，通過本發(fā)明解決未予以記載的問題，亦可達(dá)到未予以記載的效果，而且 有時可僅解決所記載的問題的一部分，而僅達(dá)到所記載的效果的一部分。 (關(guān)于各實施形態(tài)的相互關(guān)系) 上述說明的各實施形態(tài)可利用任意組合而彼此相組合。例如，亦可在實 施形態(tài)1或?qū)嵤┬螒B(tài)3中的連結(jié)帶40組合實施形態(tài)2中的長度調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)41 。 以此可配合幼兒的體型來調(diào)節(jié)座部20及靠背部30的相對位置，而可提升座 位舒適感。(關(guān)于安全帶)在實施形態(tài)1至3中，并未設(shè)置用以保持幼兒在幼兒用椅子的機(jī)構(gòu)，但 亦可在幼兒用椅子設(shè)置用以防止幼兒掉落的安全帶等。例如，如圖19所示， 可設(shè)置利用座部20及靠背部30予以固定的三點固定式安全帶60。當(dāng)使幼兒 就座于幼兒用椅子l時，使用安全帶60保持幼兒，以此可防止幼兒掉落。 (關(guān)于端部套蓋)關(guān)于端部套蓋16，亦可利用與實施形態(tài)l不同的構(gòu)造予以形成。例如， 如圖20所示，亦可將端部套蓋16的外形形成為大致直方體形狀，且取得三 種以上(在圖20中為H1、 H2、 H5、 H6四種)的距離(壁厚)作為由端部 套蓋16的安裝位置(插設(shè)孔16a的上下左右的中央位置)至各周緣(側(cè)面) 為止的距離(壁厚)。此外，亦可將端部套蓋16形成為五角形以上的多角形，且通過形成為變形的球形狀，以取得更多的距離(壁厚)。此時可更加 微細(xì)的調(diào)節(jié)端部套蓋16與桌子的相互間距離。此外，通過將夾具13的端部(在圖20中并未示出)形成為圓筒狀，并且將插設(shè)孔16a形成為圓筒狀， 可僅使端部套蓋16在安裝在夾具13的端部的情形下直接旋轉(zhuǎn)，即可調(diào)節(jié)其 壁厚的方向，而可更加容易進(jìn)行其調(diào)節(jié)。 (產(chǎn)業(yè)上利用的可能性) 本發(fā)明的幼兒用椅子為可適用于設(shè)置在接近配置于桌子的座位上的幼 兒用椅子，其可在穩(wěn)定狀態(tài)下容易地設(shè)置，并可防止錯誤的使用。
權(quán)利要求
1.一種幼兒用椅子，設(shè)置在接近于一桌子的一設(shè)置面上，其特征為包括一座部；一靠背部；以及用以支持該座部及該靠背部的一椅子本體；其中該椅子本體以該桌子的上面及該設(shè)置面為支點而懸空架設(shè)，以將該座部中空支持于該設(shè)置面。
2. 如權(quán)利要求1所述的幼兒用椅子，其中該椅子本體包括一腳部，設(shè)置在該座部的更下方及該靠背部的更后方處，并與該設(shè)置面 的上面相抵接；以及一第一腕部，設(shè)置在該座部的更上方及該靠背部的更前方處，并與該桌 子的上面相抵接；通過該腳部及該第一腕部，可使該椅子本體懸空架設(shè)。
3. 如權(quán)利要求2所述的幼兒用椅子，其中該椅子本體還包括一第二腕 部，該第二腕部與該桌子的下面相抵接，而與該第一腕部一起夾持該桌子。
4. 如權(quán)利要求3所述的幼兒用椅子，其中該第二腕部以旋動自如的方式 由該椅子本體予以支持，而且連結(jié)于該座部或該椅子本體。
5. 如權(quán)利要求4所述的幼兒用椅子，其中該座部在該座部的前緣附近以 與該前緣大致平行的直線為軸，而以旋動自如的方式由該椅子本體予以支 持；該第二腕部以與該座部的前緣大致平行的直線為軸，而以旋動自如的方 式由該椅子本體予以支持；且該座部的后緣部與該第二腕部相連結(jié)。
6. 如權(quán)利要求4所述的幼兒用椅子，其中該靠背部與該第二腕部一起以 旋動自如的方式，由該椅子本體予以支持；且該座部的后緣部與該靠背部相 連結(jié)。
7. 如權(quán)利要求4至6中任一項所述的幼兒用椅子，其中該幼兒用椅子還 包括一連結(jié)長度調(diào)節(jié)裝置，該連結(jié)長度調(diào)節(jié)裝置用以調(diào)整該第二腕部與該座 部或該椅子本體的相互間隔。
8. 如權(quán)利要求2至7中任一項所述的幼兒用椅子，其中該第一腕部形成一扶手部。
9. 如權(quán)利要求3至8中任一項所述的幼兒用椅子，其中該幼兒用椅子還 包括一端部套蓋，該端部套蓋設(shè)置于該第二腕部的該桌子側(cè)的端部；其中該端子套蓋自安裝在該第二腕部的安裝位置至該端部套蓋的周緣為止，具有彼 此厚度互異的至少兩種壁厚；通過改變該端部套蓋對于該第二腕部的安裝方 向，可自由地調(diào)節(jié)介于該第二腕部與該桌子相互間的該端部套蓋的距離。
10.如權(quán)利要求1至9中任一項所述的幼兒用椅子，其中該幼兒用椅子包括一止滑裝置，該止滑裝置設(shè)置在該座部的上面，而由該座部朝上方突出， 且通過坐在該座部的一幼兒的胯部，防止該幼兒由該座部滑落。
全文摘要
本發(fā)明提供一種幼兒用椅子，其可在穩(wěn)定狀態(tài)下容易地設(shè)置在接近于桌子的座位上，且可防止錯誤使用。本發(fā)明的幼兒用椅子是設(shè)置在接近于桌子的座位上的幼兒用椅子，其具有座部；靠背部；以及用以支持該座部及該靠背部的椅子本體，該椅子本體以該桌子的上面及該座位的上面為支點而懸空架設(shè)，以將該座部中空支持于該座位的上面。
文檔編號A47D1/10GK101233984SQ20081000531
公開日2008年8月6日 申請日期2008年1月30日 優(yōu)先權(quán)日2007年1月31日
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