專利名稱：多箱式學生課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種用于學校的多箱式學生課桌。
背景技術(shù)：
目前，為在校學生配備的學習課桌，普遍采用單桌箱式結(jié)構(gòu)。由于學生使用的書本、資料及學習工具的種類和數(shù)量越來越多，單桌箱的課桌很難使各類書本及學習用具有序放置，致使在查找資料、書本及所需的學習用具時費時費力，已不能適應現(xiàn)行在校學生特別是初、高中學生快節(jié)奏、高效率的學習要求。

發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的在于針對上述問題，提供一種適合將多種書本和學習資料分門別類于桌箱中放置、且方便查找的多箱式學生課桌。
實現(xiàn)上述目的的技術(shù)方案是一種包括有桌腿、桌箱和桌面的多箱式學生課桌，其所述的桌箱分隔成置于前部的前桌箱和置于后部的左、右桌箱，其對應于前桌箱的桌面設(shè)置成固定桌面，分別對應于后部左、右桌箱的桌面為經(jīng)折頁與左、右桌箱分隔板分別相連接的活動桌面。
本實用新型的技術(shù)方案還包括在前桌箱內(nèi)設(shè)有面向前側(cè)的抽屜，所述的抽屜分左、右設(shè)置兩個；所述對應于前桌箱的固定桌面呈傾斜設(shè)置。
本實用新型將課桌的桌箱分隔成多個獨立的空間，以適應書本和資料的分門別類放置；將桌面分設(shè)成置于前部的固定桌面和置于后部的左、右兩活動桌面，可充分發(fā)揮桌面的使用功能，其前部的固定桌面便于書寫使用；后部的兩個活動桌面打開時，便于查找放置其內(nèi)的書本、資料。


附圖是本多箱式學生課桌結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
結(jié)合附圖對本實用新型的具體實施方式
進行說明。
如附圖給出的，本課桌包括有桌腿1和桌箱2及桌面3。其桌箱2經(jīng)隔板分隔成置于前部的前桌箱和置于后部的左、右桌箱，對應于前桌箱的桌面設(shè)置成固定桌面，該固定桌面可采用水平設(shè)置，亦可如附圖所示的呈傾斜設(shè)置。對應于后部左、右桌箱的桌面設(shè)置成經(jīng)折頁4與左右桌箱分隔板相連接的活動桌面。
如附圖給出的，本課桌可在前桌箱內(nèi)設(shè)置面向前側(cè)的抽屜5，其抽屜5可根據(jù)設(shè)計要求分左、右設(shè)置兩個。
權(quán)利要求1.一種多箱式學生課桌，包括有桌腿(1)、桌箱(2)和桌面(3)，其特征是所述的桌箱分隔成置于前部的前桌箱和置于后部的左、右桌箱，其對應于前桌箱的桌面設(shè)置成固定桌面，分別對應于后部左、右桌箱的桌面為經(jīng)折頁(4)與左、右桌箱分隔板分別相連接的活動桌面。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多箱式學生課桌，其特征是在前桌箱內(nèi)設(shè)置有面向前側(cè)的抽屜(5)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的多箱式學生課桌，其特征是所述設(shè)置于前桌箱內(nèi)的抽屜(5)分左、右設(shè)置兩個。
4.根據(jù)權(quán)利要求1、2或3所述的多箱式學生課桌，其特征是所述對應于前桌箱的固定桌面呈傾斜設(shè)置。
專利摘要本實用新型提供了一種用于學校的多箱式學生課桌，它包括有桌腿、桌箱和桌面，其所述的桌箱分隔成置于前部的前桌箱和置于后部的左、右桌箱，其對應于前桌箱的桌面設(shè)置成固定桌面，分別對應于后部左、右桌箱的桌面為經(jīng)折頁與左、右桌箱分隔板分別相連接的活動桌面。本實用新型的技術(shù)方案還包括在前桌箱內(nèi)設(shè)置有面向前側(cè)的抽屜；所述對應于前桌箱的固定桌面呈傾斜設(shè)置。本實用新型采用多箱式課桌結(jié)構(gòu)，便于學生將所用書本、資料及學習用具分門別類有序放置，并且方便查找。本多箱式學習課桌特別適應現(xiàn)行初、高中學生快節(jié)奏、高效率的學習要求。
文檔編號A47B41/00GK2666259SQ200320130058
公開日2004年12月29日 申請日期2003年12月31日 優(yōu)先權(quán)日2003年12月31日
發(fā)明者呂順龍 申請人:呂順龍