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一種幼教玩具的制作方法

文檔序號(hào):8720309閱讀:339來(lái)源:國(guó)知局
一種幼教玩具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型公開(kāi)一種幼教玩具,屬于學(xué)前教育玩具領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)前教育是教育活動(dòng)的最初階段,是人生第一個(gè)教育階段。廣義的學(xué)前教育是指所有對(duì)學(xué)齡前兒童身心發(fā)展有影響的活動(dòng),狹義的學(xué)前教育是指專(zhuān)門(mén)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所實(shí)施的教育,即托兒所、幼兒園的教育。學(xué)前教育主要指的針對(duì)3?6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育,前面與O?3歲的嬰兒教育銜接,后面與初等教育銜接,是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個(gè)人發(fā)展的奠基時(shí)期,許多重要能力、個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期形成基本特點(diǎn);“特殊”指的是這個(gè)階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型,轉(zhuǎn)而可以開(kāi)始按社會(huì)需求來(lái)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期。其中此階段對(duì)幼兒動(dòng)手能力的開(kāi)發(fā)是學(xué)前教育最為重要的一環(huán),培養(yǎng)動(dòng)手能力不僅提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性,更為重要的是培養(yǎng)他們的大腦思考能力。為此本實(shí)用新型提供一種幼教玩具,是套件組合式玩具,包括各種形狀的部件,可以組裝成不同樣式,滿(mǎn)足幼教中幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的需要,不僅提高幼兒對(duì)形狀顏色的認(rèn)知,而且促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的開(kāi)發(fā),部件采用安全無(wú)毒材料制作,不會(huì)對(duì)幼兒健康產(chǎn)生不良影響,適合作為學(xué)前教育的玩具推廣。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為滿(mǎn)足幼教中幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的需要,本實(shí)用新型提供一種幼教玩具,適用于學(xué)前教育的幼兒等群體。
[0004]本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案為:
[0005]一種幼教玩具,采用安全無(wú)毒的彈性材料制作,至少包括2個(gè)形狀不同的組件片,每個(gè)組件片都是中空的,且存在一個(gè)開(kāi)口,每個(gè)組件片的外周設(shè)有缺口。其中組件片的形狀可以是規(guī)則形狀如正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形、心形等,也可以是不規(guī)則形狀。組件片之間可以通過(guò)開(kāi)口穿成長(zhǎng)串或閉合的鏈。組件片通過(guò)外周缺口可以拼接出不同的創(chuàng)意造型,有助于幼兒的智力開(kāi)發(fā)。
[0006]所述的組件片內(nèi)周設(shè)有缺口,與外周缺口交錯(cuò)分布。組件片內(nèi)周同樣設(shè)有缺口,可以將其他組件片插接在內(nèi)周,拼裝出更多的不同造型。
[0007]部分所述的組件片在靠近開(kāi)口端設(shè)有插口。不同的組件片可以插入插口,可玩性更強(qiáng)。
[0008]所述的組件片為不同形狀時(shí)顏色也不同。
[0009]一種幼教玩具組件片,組成所述的一種幼教玩具,所述的每個(gè)組件片都是中空的,且存在一個(gè)開(kāi)口,每個(gè)組件片的外周設(shè)有缺口。
[0010]本實(shí)用新型的有益效果為:本實(shí)用新型一種幼教玩具,為組合玩具,通過(guò)對(duì)中空組件片設(shè)置開(kāi)口和缺口,使玩具可以自由組合拼裝出不同的創(chuàng)意造型,有助于幼兒的提高動(dòng)手能力,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)幼兒的智力,優(yōu)選的在組件片內(nèi)周也設(shè)有缺口,及在組件片上設(shè)有插口,更能豐富組合拼接造型,發(fā)揮幼兒的想象力,并且組件片的形狀和顏色不同,便于幼兒識(shí)別形狀和顏色的區(qū)別,總之本實(shí)用新型滿(mǎn)足幼教中幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的需要,提高幼兒對(duì)形狀顏色的認(rèn)知,而且促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的開(kāi)發(fā),部件采用安全無(wú)毒材料制作,不會(huì)對(duì)幼兒健康產(chǎn)生不良影響,適合作為學(xué)前教育的玩具推廣。
【附圖說(shuō)明】
[0011]圖1本實(shí)用新型的幼教玩具穿成串示意圖;
[0012]圖2本實(shí)用新型的幼教玩具插接組裝示意圖;
[0013]圖3本實(shí)用新型單個(gè)組裝片放大示意圖。
[0014]附圖標(biāo)記:1插口,2缺口,3組件片,4開(kāi)口。
【具體實(shí)施方式】
[0015]實(shí)施例1
[0016]一種幼教玩具,采用安全無(wú)毒的彈性材料制作,包括50個(gè)組件片3,每個(gè)組件片3都是中空的,且存在一個(gè)開(kāi)口 4,每個(gè)組件片3的外周設(shè)有缺口,組件片3內(nèi)周設(shè)有缺口 2,與外周缺口交錯(cuò)分布,其中組件片3的形狀有10個(gè)正方形、5個(gè)長(zhǎng)方形、10個(gè)圓形、5個(gè)橢圓形、5個(gè)菱形、10個(gè)心形、5個(gè)星形,它們都是藍(lán)色的;為正方形和長(zhǎng)方形的組件片3在靠近開(kāi)口 4端設(shè)有插口 I。
[0017]實(shí)施例2
[0018]一種幼教玩具,采用安全無(wú)毒的彈性材料制作,包括80個(gè)組件片3,每個(gè)組件片3都是中空的,且存在一個(gè)開(kāi)口 4,每個(gè)組件片3的外周設(shè)有缺口,組件片3內(nèi)周設(shè)有缺口 2,與外周缺口交錯(cuò)分布,其中組件片3的形狀顏色有15個(gè)正方形其中5個(gè)是紅色的,10個(gè)是藍(lán)色的;10個(gè)黃色梨形;20個(gè)圓形,其中5個(gè)是檸檬黃的,10個(gè)是橙色的,5個(gè)是橘紅的;10個(gè)蘋(píng)果形,其中5個(gè)是綠色的,5個(gè)是紅色的;5個(gè)紫色菱形;10個(gè)粉色心形;10個(gè)玫紅色星形;為正方形、菱形、圓形的組件片3在靠近開(kāi)口 4端設(shè)有插口 I。
[0019]實(shí)施例3
[0020]一種幼教玩具,采用安全無(wú)毒的彈性材料制作,包括60個(gè)組件片3,每個(gè)組件片3都是中空的,且存在一個(gè)開(kāi)口 4,每個(gè)組件片3的外周設(shè)有缺口,組件片3內(nèi)周設(shè)有缺口 2,與外周缺口交錯(cuò)分布,其中組件片3的形狀顏色有10個(gè)紅色正方形、10個(gè)黃色梨形、10個(gè)藍(lán)色圓形、5個(gè)綠色蘋(píng)果形、5個(gè)紫色菱形、10個(gè)粉色心形、10個(gè)橙色星形;為正方形、菱形、圓形的組件片3在靠近開(kāi)口 4端設(shè)有插口 I。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種幼教玩具,采用安全無(wú)毒的彈性材料制作,至少包括2個(gè)形狀不同的組件片,其特征是每個(gè)組件片都是中空的,且存在一個(gè)開(kāi)口,每個(gè)組件片的外周設(shè)有缺口。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種幼教玩具,其特征是所述的組件片內(nèi)周設(shè)有缺口,與外周缺口交錯(cuò)分布。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種幼教玩具,其特征是部分所述的組件片在靠近開(kāi)口端設(shè)有插口。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種幼教玩具,其特征是所述的組件片為不同形狀時(shí)顏色也不同。
5.一種幼教玩具組件片,組成根據(jù)權(quán)利要求1-4任一項(xiàng)所述的一種幼教玩具,其特征是所述的每個(gè)組件片都是中空的,且存在一個(gè)開(kāi)口,每個(gè)組件片的外周設(shè)有缺口。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)一種幼教玩具,屬于學(xué)前教育玩具領(lǐng)域,采用安全無(wú)毒的彈性材料制作,至少包括2個(gè)形狀不同的組件片,每個(gè)組件片都是中空的,且存在一個(gè)開(kāi)口,每個(gè)組件片的外周設(shè)有缺口;本實(shí)用新型的組件片設(shè)有缺口和開(kāi)口,可以組裝成不同樣式,滿(mǎn)足幼教中幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的需要,不僅提高幼兒對(duì)形狀顏色的認(rèn)知,而且促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的開(kāi)發(fā),部件采用安全無(wú)毒材料制作,不會(huì)對(duì)幼兒健康產(chǎn)生不良影響,適合作為學(xué)前教育的玩具推廣。
【IPC分類(lèi)】G09B19-22, A63H33-00
【公開(kāi)號(hào)】CN204428831
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520147632
【發(fā)明人】王霞
【申請(qǐng)人】臨沂大學(xué)
【公開(kāi)日】2015年7月1日
【申請(qǐng)日】2015年3月16日
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