專利名稱：神功玩具人的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
神功玩具人，涉及兒童玩具領(lǐng)域。
玩具，是少年兒童娛樂生活中的重要內(nèi)容之一。好的玩具，不僅能使少年兒童在玩中得到樂的享受，而且還能幫助少年兒童開拓視野，激發(fā)探索精神，增進知識。然而，在當今的兒童玩具中，有相當一部分在這方面，還顯得有些欠佳和不足。本神功玩具人，目的就是向廣大少年兒童提供一種智、趣橫生的新型玩具。
神功玩具人，是根據(jù)物體重心原理，用塑料、硬紙或其他輕質(zhì)材料制成。如說明書附


圖1所示，它包括有嘴(1)、鼻(2)、眼(3)、耳(4)、雙手(5)、身軀(6)、雙腿(7)、配重物(8)、硬棒(9)、和表演道具(10)等，其特征在于身體成撲伏狀，雙手(5)左右伸展，并適當向前向下(相對于硬棒(9)A端而言)，嘴(1)咬硬棒(9)一端，全身重心位于硬棒(9)的A端上。
神功玩具人的娛樂價值，主要在于它的“神奇”功能上。只要把硬棒(9)的A端置于適當物體上，A端就成了人身的唯一支承點，整個身體便成水平懸空狀態(tài)，好象雜技演員在作硬功表演一樣。若在人身有關(guān)部位向下施一輕力，人身不但不因此下落，反而會上下緩緩搖動或左右擺動，給人一種新穎、離奇、趣味而又神秘的感覺，從而增進少年兒童對物體重心的感性認識，激發(fā)少年兒童的探索精神。這就是神功玩具人的娛樂性價值和知識性價值的根本所在。
神功玩具人，之所以具有如此“神奇”功能，主要是人身重心的位置移到了硬棒(9)的A端所致。具體是通過以下幾方面技術(shù)來實現(xiàn)的。
第1、雙手(5)左右伸展，并適當向前和向下(相對于硬棒(9)A端的位置而言)。雙手(5)左右伸展，是為在硬棒(9)A端左右兩個方向(與配重物(8)配合)得到兩個大小相等的平衡力矩。雙手(5)適當向前伸展的目的，是為給配重物(8)提供支承條件，并在配重物(8)的配合下，能在硬棒(9)A端前后兩個方向上獲得兩個大小相等的平衡力矩。雙手(5)適當向下伸展的目的，主要是使人身的重心稍微偏下，以確保人身不發(fā)生左右翻轉(zhuǎn)，利于平衡。
第2、雙手(5)、雙腿(7)、身軀(6)、硬棒(9)和配重物(8)等部分的連接必須牢靠和固定，不許有相對活動的余地，以確保人體重心的位置，始終保持在硬棒(9)的A端不變。
第3、在雙手(5)的前端部分或掌心內(nèi)，分別置有或握有重量適當?shù)呐渲匚?8)，目的是用來補充硬棒(9)A端前方力矩的不足和調(diào)整A端前后左右方向上力矩的大小，以使人身能達到最佳平衡狀態(tài)。
只要滿足以上三方面的技術(shù)要求，一個神功玩具人就可造出來。值得說明的是，一個神功玩具人，不能局限于某種單一的體態(tài)模式，在不影響玩具人身體平衡的條件下，允許有多種不同的體態(tài)或造型，如說明書附圖2所示。另外為使神功玩具人的“神功”更為離奇，可在其頭上置著若干瓷碗之類的道具(10)。
神功玩具人，集娛樂性和知識性為一體，兒童玩起來，必然感到新鮮、神奇和有趣，必然被那雜技般的神秘感所吸引而愛不釋手，特別在幫助少年兒童活躍思維，開拓視野，認識新事物，激發(fā)探索求實精神，增長知識和培養(yǎng)對科學的興趣與愛好等方面，更是不可多得，必然受到廣大少年兒童和家長們的青睞。除可作少年兒童玩具使用外，也可作中學物理課有關(guān)物體重心教學的演示教具。
神功玩具人，結(jié)構(gòu)簡單，制造材料易得，技術(shù)和工藝要求不高，既可手工制作，也可工業(yè)化生產(chǎn)。
權(quán)利要求1.神功玩具人，涉及兒童玩具領(lǐng)域，它包括有嘴(1)、鼻(2)、眼(3)、耳(4)、雙手(5)、身軀(6)、雙腿(7)、配重物(8)、硬棒(9)和表演道具(10)等，其特征在于身體成撲伏狀，雙手(5)左右伸展，嘴咬硬棒(9)一端，人身重心位于硬棒(9)的A端。
2.如權(quán)利要求1所述的神功玩具人，其特征在于人身有多種不同的體態(tài)和造型。
3.如權(quán)利要求1所述的神功玩具人，其特征在于雙手(5)的伸展，應適當向前和向下(相對于硬棒(9)A端而言)。
4.如權(quán)利要求1、2、3所述的神功玩具人，其特征在于雙手(5)的前端部分或掌心內(nèi)，分別置有或握有重量適當?shù)呐渲匚?8)。
專利摘要神功玩具人，涉及兒童玩具領(lǐng)域。目的是向少年兒童提供一種既趣味橫生又增進知識的新型玩具，主要特征是雙手作特殊性伸展，嘴咬硬棒一端，另一端為人身重心所在。當把硬棒的另一端(人身的重心端)，置于某一物體上時，人身則成水平懸空狀態(tài)，好像雜技演員在作“咬花”雜技表演一樣，顯示出一種“超凡”的神奇功能。不僅具有濃厚的娛樂性和趣味性，而且可幫助兒童開拓視野，增進知識，培養(yǎng)對科學的興趣與愛好。
文檔編號A63H15/04GK2130577SQ92223840
公開日1993年4月28日 申請日期1992年6月1日 優(yōu)先權(quán)日1992年6月1日
發(fā)明者楊四知 申請人:楊四知