本實用新型具體涉及一種足球輔助訓(xùn)練器材，屬于體育訓(xùn)練器材技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

足球作為世界第一體育運動項目，在我國一直受到很高的關(guān)注，隨著國家足球振興計劃的實施，在廣大中小學(xué)開展足球運動已經(jīng)成為一種必然趨勢。為了讓學(xué)生們更好的體驗足球運動的樂趣，掌握一定的足球技巧，除了配備足夠的足球場地外，適當(dāng)?shù)妮o助訓(xùn)練器材也是必不可少的，其中用于顛球訓(xùn)練的器材就是很重要的一種，顛球是足球運動的一項基本功，目前市面上有很多用于顛球訓(xùn)練的器材，如中國實用新型專利：CN201620284885，公開了一種顛球訓(xùn)練器，用于顛球訓(xùn)練，可以滿足多種訓(xùn)練需求。這種訓(xùn)練器與其它的顛球訓(xùn)練器材一樣，都不是為中小學(xué)生開展足球運動而專門設(shè)計的，它們存在以下缺點：

首先是器材笨重，在中小學(xué)校，足球訓(xùn)練器材只是在需要的時候才使用，其余的時間，器材需要存放在倉庫內(nèi)，而笨重的器材不僅搬運不便，而且在存放時會占用較大的空間。

其次，這些器材的橫桿高度都是固定的，不能方便的進行高度調(diào)節(jié)，雖然可以將橫桿設(shè)置的較高以滿足需要，但是對于小孩，過高的橫桿必然會使懸繩過長，增加球運行時的阻力，影響訓(xùn)練效果。

還有就是現(xiàn)有的顛球訓(xùn)練器都是直立柱式的，由于初學(xué)足球的孩子控球能力差，在隨球移動時，容易撞到立柱，發(fā)生危險。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

因此，本實用新型的目的是為克服現(xiàn)有技術(shù)顛球訓(xùn)練器的技術(shù)問題而設(shè)計的足球輔助訓(xùn)練器材，包括底座，底座包括配重座、連接座、連桿，配重座與連接座通過連桿連接，所述足球輔助訓(xùn)練器材還包括弧形立柱、第一懸掛桿、第二懸掛桿，所述弧形立柱朝向遠離底座方向傾斜設(shè)置且弧頂向上，所述弧形立柱一端通過角度調(diào)節(jié)連接裝置與連接座相連接，所述弧形立柱另一端分別通過螺栓連接第一懸掛桿及第二懸掛桿，第一懸掛桿與第二懸掛桿分別設(shè)置在弧形立柱的兩側(cè)，第一懸掛桿為直桿，第二懸掛桿為弧形桿，第一懸掛桿末端通過尼龍繩連接足球，第二懸掛桿末端通過彈力繩連接足球。

進一步的，所述角度調(diào)節(jié)連接裝置包括設(shè)置在弧形立柱端部的連接軸，設(shè)置在連接座上的兩塊圓形連接板，連接軸置于兩塊圓形連接板之間，連接軸及兩塊圓形連接板上設(shè)有供連接螺栓通過的4個以上的螺栓孔。

進一步的，所述彈力繩為乳膠材料制成。

進一步的，所述第一懸掛桿的長度為1.5米，所述第二懸掛桿的弦長為1.5米。

進一步的，所述連桿與配重座及連接座之間為螺栓連接。

進一步的，所述弧形立柱、第一懸掛桿、第二懸掛桿均為不銹鋼材料制成。

本實用新型的有益效果在于：本實用新型的足球輔助訓(xùn)練器材，通過結(jié)構(gòu)設(shè)置的改進，器材整體為可拆裝結(jié)構(gòu)，便于安裝和存放，懸掛桿的高度可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)，適應(yīng)不同年齡段學(xué)生使用，立柱采用弧形設(shè)計，降低了學(xué)生訓(xùn)練時撞傷的風(fēng)險。本實用新型的輔助訓(xùn)練器材尤其適合于廣大中小學(xué)校使用，也可以在室內(nèi)體育場館使用。

附圖說明

圖1為本實用新型足球輔助訓(xùn)練器材的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1的右視圖；

圖3是圖1中角度調(diào)節(jié)連接裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記如下：1、配重座，2、連接座，3、連桿，4、弧形立柱，5、第一懸掛桿，6、第二懸掛桿,7、角度調(diào)節(jié)連接裝置,8、尼龍繩,9、彈力繩,10、足球,11、連接軸,12、圓形連接板，13、螺栓，14、螺栓孔。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型的具體實施方式進行說明：

如圖1、圖2所示，一種足球輔助訓(xùn)練器材，包括底座，底座包括配重座1、連接座2、連桿3，配重座1與連接座2通過連桿3連接，訓(xùn)練器材還包括弧形立柱4、第一懸掛桿5、第二懸掛桿6，弧形立柱4朝向遠離底座方向傾斜設(shè)置且弧頂向上，弧形立柱4一端通過角度調(diào)節(jié)連接裝置7與連接座2相連接，弧形立柱4另一端分別通過螺栓連接第一懸掛桿5及第二懸掛桿6，第一懸掛桿5與第二懸掛桿6分別設(shè)置在弧形立柱4的兩側(cè)，第一懸掛桿5為直桿，第二懸掛桿6為弧形桿，第一懸掛桿5末端通過尼龍繩8連接足球10，第二懸掛桿6末端通過彈力繩9連接足球10。

訓(xùn)練器材整體為可拆裝結(jié)構(gòu)，在不進行足球訓(xùn)練課時可方便的存放在倉庫內(nèi)，占用空間小，弧形立柱4的作用一個是便于高度調(diào)節(jié)，通過轉(zhuǎn)動弧形立柱4的連接角度就可以實現(xiàn)高度的調(diào)節(jié)，方便不同年齡段的孩子進行訓(xùn)練。另一個是弧形立柱4下方的空間用于訓(xùn)練，既節(jié)約了空間，又避免了發(fā)生撞傷的危險。第一懸掛桿5和第二懸掛桿6提供了兩種訓(xùn)練方式，尼龍繩8和彈力繩9分別在懸掛桿的末端的圓孔中穿過，尼龍繩8更適合與起步的基礎(chǔ)訓(xùn)練，彈力繩9的活動范圍更大，適合于各種復(fù)雜的顛球訓(xùn)練，第二懸掛桿6設(shè)置為弧形，可以防止彈力繩9纏繞在桿上。尼龍繩8和彈力繩9與足球10的連接方式可以是在足球10上粘貼一塊帶掛繩套的膠皮，也可以購買專用的訓(xùn)練球。

角度調(diào)節(jié)裝置7的作用主要使調(diào)節(jié)器材的高度，本實施例提供了一種具體的實施方式，如圖3所示，角度調(diào)節(jié)連接裝置7包括設(shè)置在弧形立柱4端部的連接軸11，設(shè)置在連接座2上的兩塊圓形連接板12，連接軸11置于兩塊圓形連接板12之間，連接軸11及兩塊圓形連接板12上設(shè)有供連接螺栓13通過的4個以上的螺栓孔14。螺栓孔14等間距設(shè)置，通過連接軸11和圓形連接板12的不同的螺栓孔14對位方式，實現(xiàn)弧形立柱4的角度調(diào)節(jié)，使用時固定三個以上的螺栓13即可。

作為優(yōu)選的實施方式，彈力繩9為乳膠材料制成。

為保證足夠的訓(xùn)練空間，第一懸掛桿5的長度為1.5米，第二懸掛桿6的弦長為1.5米。

為進一步的方便拆裝，連桿2與配重座1及連接座3之間也為螺栓連接。

作為優(yōu)選的方式，弧形立柱4、第一懸掛桿5、第二懸掛桿6均為不銹鋼材料制成。

以上所述是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型所述原理的前提下，還可以作出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也應(yīng)視為本實用新型的保護范圍。