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羽毛球握拍姿勢輔助器的制作方法

文檔序號:11028870閱讀:897來源:國知局
羽毛球握拍姿勢輔助器的制造方法與工藝

本實用新型涉及運(yùn)動器材技術(shù)領(lǐng)域,是一種羽毛球握拍姿勢輔助器。



背景技術(shù):

羽毛球運(yùn)動的獨(dú)特優(yōu)勢決定了羽毛球運(yùn)動具有廣闊的發(fā)展前景,在全民健身中有極高的地位和作用。羽毛球深受廣大群眾的喜愛,學(xué)習(xí)和愿意參與到羽毛球運(yùn)動的人越來越多,但很多人在初學(xué)羽毛球時,由于無法正確掌握球拍的握拍動作,從而導(dǎo)致不良的握拍習(xí)慣,進(jìn)而給今后的羽毛球運(yùn)動帶來不容易糾正的障礙。因此,有必要提供一種輔助器,能夠幫助學(xué)員掌握正確規(guī)范的握拍姿勢,為以后的羽毛球運(yùn)動打下堅實的基礎(chǔ)。



技術(shù)實現(xiàn)要素:

本實用新型提供了一種羽毛球握拍姿勢輔助器,克服了上述現(xiàn)有技術(shù)之不足,其能有效解決現(xiàn)有羽毛球?qū)W員在訓(xùn)練過程中存在的握拍姿勢不規(guī)范、影響技術(shù)能力的提高的問題。

本實用新型的技術(shù)方案是通過以下措施來實現(xiàn)的:一種羽毛球握拍姿勢輔助器,包括固定卡環(huán)、可調(diào)鉸接連桿、穿戴滑軌,固定卡環(huán)的外壁上設(shè)有第一立板,第一立板上設(shè)有第一鉸接孔;穿戴滑軌上設(shè)有弧形滑槽,弧形滑槽內(nèi)安裝有滑塊,滑塊上設(shè)有第二鉸接孔;可調(diào)鉸接連桿的左端設(shè)有第一鉸接軸,第一鉸接軸轉(zhuǎn)動地安裝在第一鉸接孔內(nèi);可調(diào)鉸接連桿的右端設(shè)有第二鉸接軸,第二鉸接軸轉(zhuǎn)動地安裝在第二鉸接孔內(nèi)。

下面是對上述實用新型技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化或/和改進(jìn):

上述固定卡環(huán)包括C型管體和緊固螺栓,C型管體的開口側(cè)分別固定安裝有第一立板和第二立板,第一立板上設(shè)有第一安裝孔和第一鉸接孔,第二立板上設(shè)有與第一安裝孔相對應(yīng)的第二安裝孔,緊固螺栓依次穿過第一安裝孔和第二安裝孔,緊固螺栓的頭部固定安裝有螺母,第一鉸接軸轉(zhuǎn)動地安裝在第一鉸接孔內(nèi)。

上述穿戴滑軌包括U型管體,U型管體的中部設(shè)有弧形滑槽。

上述固定卡環(huán)的內(nèi)壁上固定安裝有第一襯墊,第一襯墊的形狀與固定卡環(huán)的形狀相對應(yīng);或/和,穿戴滑軌的內(nèi)壁上固定安裝有第二襯墊,第二襯墊的形狀與穿戴滑軌的形狀相對應(yīng)。

上述羽毛球握拍姿勢輔助器還包括球拍,固定卡環(huán)固定安裝在球拍的拍桿的下端外壁上。

本實用新型結(jié)構(gòu)合理而緊湊,使用方便,其將固定卡環(huán)套在球拍的拍桿的下端外壁上,將穿戴滑軌穿戴在學(xué)員的手腕上,然后將可調(diào)鉸接連桿的第一鉸接軸安裝在固定卡環(huán)上的第一鉸接孔內(nèi),將可調(diào)鉸接連桿的第二鉸接軸安裝在穿戴滑軌上的第二鉸接孔內(nèi),使得手腕與球拍之間保持合適的角度,當(dāng)學(xué)員旋轉(zhuǎn)球拍的時候,滑塊可在弧形滑槽內(nèi)滑動,從而適應(yīng)球拍的旋轉(zhuǎn),使手腕與球拍之間始終保持設(shè)定的角度;本實用新型可以作為形成羽毛球規(guī)范握拍動作的“模板”,使得握拍動作無論在靜態(tài)時或者在動態(tài)時,都有一個弧形軌道時刻牽引不規(guī)范動作,使握拍動作每時每刻都在弧形軌道上運(yùn)行,本實用新型的使用,必然大大縮短羽毛球基礎(chǔ)訓(xùn)練的時間,降低羽毛球基礎(chǔ)訓(xùn)練的時間成本,具有安全、省力、簡便、高效的特點。

附圖說明

附圖1為本實用新型最佳實施例的使用狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖2為本實用新型最佳實施例的固定卡環(huán)的俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖3為附圖2中在A-A處的剖視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖4為本實用新型最佳實施例的可調(diào)鉸接連桿的主視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖5為本實用新型最佳實施例的穿戴滑軌的俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖6為附圖5中所示結(jié)構(gòu)的主視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中的編碼分別為:1為固定卡環(huán),2為可調(diào)鉸接連桿,3為穿戴滑軌,4為第一立板,5為第一鉸接孔,6為弧形滑槽,7為滑塊,8為第二鉸接孔,9為第一鉸接軸,10為第二鉸接軸,11為C型管體,12為緊固螺栓,13為第二立板,14為第一安裝孔,15為第二安裝孔,16為拍桿,17為第二襯墊,α為手腕與球拍之間的角度。

具體實施方式

本實用新型不受下述實施例的限制,可根據(jù)本實用新型的技術(shù)方案與實際情況來確定具體的實施方式。

在本實用新型中,為了便于描述,各部件的相對位置關(guān)系的描述均是根據(jù)說明書附圖1的布圖方式來進(jìn)行描述的,如:前、后、上、下、左、右等的位置關(guān)系是依據(jù)說明書附圖的布圖方向來確定的。

下面結(jié)合實施例及附圖對本實用新型作進(jìn)一步描述:

如附圖1、2、3、4、5、6所示,該羽毛球握拍姿勢輔助器包括固定卡環(huán)1、可調(diào)鉸接連桿2、穿戴滑軌3,固定卡環(huán)1的外壁上設(shè)有第一立板4,第一立板4上設(shè)有第一鉸接孔5;穿戴滑軌3上設(shè)有弧形滑槽6,弧形滑槽6內(nèi)安裝有滑塊7,滑塊7上設(shè)有第二鉸接孔8;可調(diào)鉸接連桿2的左端設(shè)有第一鉸接軸9,第一鉸接軸9轉(zhuǎn)動地安裝在第一鉸接孔5內(nèi);可調(diào)鉸接連桿2的右端設(shè)有第二鉸接軸10,第二鉸接軸10轉(zhuǎn)動地安裝在第二鉸接孔8內(nèi)。在使用時,將固定卡環(huán)1套在球拍的拍桿16的下端外壁上,將穿戴滑軌3穿戴在學(xué)員的手腕上,然后將可調(diào)鉸接連桿2的第一鉸接軸9安裝在固定卡環(huán)1上的第一鉸接孔5內(nèi),將可調(diào)鉸接連桿2的第二鉸接軸10安裝在穿戴滑軌3上的第二鉸接孔8內(nèi),使得手腕與球拍之間保持合適的角度,當(dāng)學(xué)員旋轉(zhuǎn)球拍的時候,滑塊7可在弧形滑槽6內(nèi)滑動,從而適應(yīng)球拍的旋轉(zhuǎn),使手腕與球拍之間始終保持設(shè)定的角度,手腕與球拍之間的角度α的范圍為110°至130°,優(yōu)選地,該角度為120°。本實用新型可以作為形成羽毛球規(guī)范握拍動作的“模板”,使得握拍動作無論在靜態(tài)時或者在動態(tài)時,都有一個弧形軌道時刻牽引不規(guī)范動作,使握拍動作每時每刻都在弧形軌道上運(yùn)行,本實用新型的使用,必然大大縮短羽毛球基礎(chǔ)訓(xùn)練的時間,降低羽毛球基礎(chǔ)訓(xùn)練的時間成本??赏ㄟ^調(diào)節(jié)可調(diào)鉸接連桿的長度來調(diào)整手腕與球拍之間的角度α。

可根據(jù)實際需要,對上述羽毛球握拍姿勢輔助器作進(jìn)一步優(yōu)化或/和改進(jìn):

如附圖1、2、3所示,上述固定卡環(huán)1包括C型管體11和緊固螺栓12,C型管體11的開口側(cè)分別固定安裝有第一立板4和第二立板13,第一立板4上設(shè)有第一安裝孔14和第一鉸接孔5,第二立板13上設(shè)有與第一安裝孔14相對應(yīng)的第二安裝孔15,緊固螺栓12依次穿過第一安裝孔14和第二安裝孔15,緊固螺栓12的頭部固定安裝有螺母,第一鉸接軸9轉(zhuǎn)動地安裝在第一鉸接孔5內(nèi)。這樣,可以將固定卡環(huán)1通過C型管體11的開口側(cè)卡在拍桿16的外壁上,然后將緊固螺栓12穿過第一安裝孔14和第二安裝孔15,并安裝上螺母,將固定卡環(huán)1鎖緊在拍桿16的外壁上,結(jié)構(gòu)簡單,連接方便。螺母可以是蝶形螺母,這樣,安裝和拆卸更加方便。

如附圖1、5、6所示,上述穿戴滑軌3包括U型管體,U型管體的中部設(shè)有弧形滑槽6。U型管體可以方便地卡在學(xué)員的手腕上,安裝方便,滑塊7可以帶動可調(diào)鉸接連桿2在弧形滑槽6內(nèi)滑動。

優(yōu)選地,固定卡環(huán)1的內(nèi)壁上固定安裝有第一襯墊,第一襯墊的形狀與固定卡環(huán)1的形狀相對應(yīng)。第一襯墊可以是橡膠墊片,這樣可以防止固定卡環(huán)1與拍桿16發(fā)生摩擦,從而延長拍桿16的使用壽命。

如附圖1、5、6所示,上述穿戴滑軌3的內(nèi)壁上固定安裝有第二襯墊17,第二襯墊17的形狀與穿戴滑軌3的形狀相對應(yīng)。穿戴滑軌3縫制在第二襯墊17上,第二襯墊17可以采用皮革、帆布等易裁剪的材料,這樣穿戴滑軌3就可以隨皮革、帆布穿戴至學(xué)員的手腕上,保證手腕與球拍之間的角度α不變的情況下,使球拍沿胳膊軸線進(jìn)行旋轉(zhuǎn)擊球。

如附圖1所示,上述羽毛球握拍姿勢輔助器還包括球拍,固定卡環(huán)1固定安裝在球拍的拍桿16的下端外壁上。手腕與球拍之間的角度α通過可調(diào)鉸接連桿2調(diào)節(jié)并固定,從而規(guī)范剛?cè)腴T學(xué)員的握拍動作,為后續(xù)技術(shù)動作的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

以上技術(shù)特征構(gòu)成了本實用新型的最佳實施例,其具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和最佳實施效果,可根據(jù)實際需要增減非必要的技術(shù)特征,來滿足不同情況的需求。

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