本實(shí)用新型涉及玩具領(lǐng)域，尤其是涉及一種串繩玩具。

背景技術(shù)：

目前，市場(chǎng)上的兒童玩具的種類很多，而現(xiàn)有的玩具大多結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有很多傳動(dòng)裝置、滑輪等專業(yè)的配件，價(jià)格比較昂貴。而太簡(jiǎn)易的玩具價(jià)格雖低，但不能引起兒童的興趣。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)相關(guān)技術(shù)中的上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提出一種串繩玩具，用以解決上述問題。

為實(shí)現(xiàn)上述技術(shù)目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是這樣實(shí)現(xiàn)的：

一種串繩玩具，包括若干貼片、串繩和若干夾板，所述貼片和夾板上分別設(shè)置有若干通孔一和通孔二，所述通孔一通過串繩與通孔二相連接；所述貼片的形狀包括水滴形、三角形、梯形、矩形、圓形、齒輪形；所述夾板的形狀包括矩形、梯形、圓形、蝴蝶形、裙形、半圓形、條形。

進(jìn)一步地，所述貼片的材質(zhì)是不織布。

本實(shí)用新型的有益效果：串繩通過通孔將夾板和貼片相互拼接成不同的機(jī)器人或人物，不僅增加兒童的邏輯思維能力，而且鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的串繩玩具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的串繩玩具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的串繩玩具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的串繩玩具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的串繩玩具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的串繩玩具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖7是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的串繩玩具的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：

1、貼片；2、串繩；3、夾板；4、通孔一；5、通孔二。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

如圖1-7所示，根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的串繩玩具，包括若干貼片1、串繩2和若干夾板3，所述貼片1和夾板3上分別設(shè)置有若干通孔一4和通孔二5，所述通孔一4通過串繩2與通孔二5相連接。所述貼片1的材質(zhì)是不織布。所述貼片1的形狀包括水滴形、三角形、梯形、矩形、圓形或齒輪形。所述夾板3的形狀包括矩形、梯形、圓形、蝴蝶形、裙形、半圓形和/或條形。

為了方便理解本實(shí)用新型的上述技術(shù)方案，以下通過具體使用方式上對(duì)本實(shí)用新型的上述技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)說明。

實(shí)施例1

如圖1-3所示，在夾板3上剪裁出機(jī)器人的頭部、身體、腿部和胳膊，然后在不織布上剪裁出機(jī)器人的眼睛、嘴，作為貼片1，然后將貼片1用串繩2通過通孔一4與夾板3上通孔二5相互拼接，形成完整的機(jī)器人，另外，本實(shí)用新型可以根據(jù)剪裁的形狀自由搭配，本實(shí)用新型通過夾板3和貼片1的搭配，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，鮮艷的搭配讓幼兒的小手得到鍛煉的同時(shí)、也認(rèn)識(shí)到各種鮮艷的顏色，手指擺弄?jiǎng)幼鳎憻捈∪?，促進(jìn)認(rèn)知意識(shí)。

實(shí)施例2

如圖4-7所示，在夾板3上剪裁出人物的裙子上半部分和下半部分，然后在不織布上建材處人物的頭部、裙子上的裝飾物作為貼片1，然后將貼片1用串繩2通過通孔一4與夾板3上通孔二5相互拼接，形成人物的形狀，另外，可以根據(jù)剪裁的形狀自由搭配，通過夾板3和貼片1的搭配，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，鮮艷的搭配讓幼兒的小手得到鍛煉的同時(shí)、也認(rèn)識(shí)到各種鮮艷的顏色，手指擺弄?jiǎng)幼?，鍛煉肌肉，促進(jìn)認(rèn)知意識(shí)。

以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。