半球式拼接爬梯的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種半球式拼接爬梯，包括多個(gè)多邊形拼板，該多個(gè)多邊形拼板具有一致的弧度，且拼接成半圓形中空結(jié)構(gòu)，每個(gè)拼板表面設(shè)有多個(gè)孔洞。本實(shí)用新型采用多個(gè)多邊形拼板拼接的方式構(gòu)成半圓形中空結(jié)構(gòu)，便于組裝，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其內(nèi)部中空，耗材少，成本低，而且在每個(gè)拼板上設(shè)有孔洞，方便兒童攀爬時(shí)作為手或腳的著力點(diǎn)，同時(shí)拼板的表面孔洞的設(shè)計(jì)空間較大，也便于設(shè)計(jì)出不同圖案組合的拼盤(pán)，以更加促進(jìn)兒童的游玩樂(lè)趣。
【專(zhuān)利說(shuō)明】半球式拼接爬梯

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及兒童游樂(lè)設(shè)施【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及一種半球式拼接爬梯。

【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的游樂(lè)場(chǎng)兒童爬梯結(jié)構(gòu)較為普通，與梯子結(jié)構(gòu)無(wú)異，不能提起兒童的游樂(lè)興趣，盡管也存在一些模仿小山等自然物的攀爬設(shè)施，但是其成本較高，耗材多，且一旦建成不能反復(fù)拆裝或移動(dòng)，對(duì)經(jīng)營(yíng)造成不便。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種半球式拼接爬梯，能夠以拼接的方式實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低且便于拆裝的攀爬設(shè)施，以解決上述問(wèn)題。
[0004]本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種半球式拼接爬梯，包括多個(gè)多邊形拼板，該多個(gè)多邊形拼板具有一致的弧度，且拼接成半圓形中空結(jié)構(gòu)，每個(gè)拼板表面設(shè)有多個(gè)孔洞。
[0005]優(yōu)選地，所述半圓形中空結(jié)構(gòu)包括由5個(gè)正六邊形第一拼板圍成的環(huán)形墻，該環(huán)形墻頂部形成一個(gè)正五邊形的天窗口，天窗口內(nèi)固定有一正五邊形的第二拼板，環(huán)形墻底部的兩相鄰的第一拼板的斜邊形成第一開(kāi)口，該第一開(kāi)口處由一正五邊形的第三拼板的一個(gè)頂角與之匹配固定，該頂角所對(duì)應(yīng)的底邊作為爬梯的地面接觸固定的支腳，相鄰的第三拼板的側(cè)邊與第一拼板的底邊共同形成一門(mén)洞。
[0006]優(yōu)選地，第一拼板包括一正六邊形的第一邊框，在第一邊框內(nèi)固定一正六角星的第一條框，第一條框內(nèi)固定有一圓形條框，圓形條框與正六角星的第一條框的頂角間存在孔洞，正六角星第一條框的相鄰兩邊與正對(duì)所述第一邊框的邊之間存在孔洞。
[0007]優(yōu)選地，正五邊形的第二拼板與第三拼板包括正五邊形的第二邊框，第二邊框內(nèi)固定一正五角星的第二條框，第二條框內(nèi)固定有一圓形條框，圓形條框與正五角星的第二條框的頂角間存在孔洞，正五角星第二條框的相鄰兩邊與正對(duì)所述第二邊框的邊之間存在孔洞。
[0008]優(yōu)選地，還包括工字型固定件，工字型固定件在兩端開(kāi)口的上下臂處設(shè)有螺紋孔，各拼板在拼接處的邊的端部一體成型地設(shè)有凸條，拼接處的所述凸條嵌入在工字型固定件的兩端開(kāi)口內(nèi)，并通過(guò)螺栓或螺釘固定。
[0009]上述技術(shù)方案可以看出，由于本實(shí)用新型實(shí)施例采用多個(gè)多邊形拼板拼接的方式構(gòu)成半圓形中空結(jié)構(gòu)，便于組裝，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其內(nèi)部中空，耗材少，成本低，而且在每個(gè)拼板上設(shè)有孔洞，方便兒童攀爬時(shí)作為手或腳的著力點(diǎn)，同時(shí)拼板的表面孔洞的設(shè)計(jì)空間較大，也便于設(shè)計(jì)出不同圖案組合的拼盤(pán)，以更加促進(jìn)兒童的游玩樂(lè)趣。

【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0010]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖。
[0011]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例2中爬梯圍墻的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例2中爬梯的立體結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0013]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0014]實(shí)施例1:
[0015]本實(shí)用新型實(shí)施例提供一種半球式拼接爬梯，包括多個(gè)多邊形拼板，該多個(gè)多邊形拼板具有一致的弧度，且拼接成半圓形中空結(jié)構(gòu)，每個(gè)拼板表面設(shè)有多個(gè)孔洞?？梢岳斫獾氖?，由于拼板具有一定的弧度，因此只要弧度適合，三塊拼盤(pán)同樣能夠完成半球式結(jié)構(gòu)的拼接，但相連兩塊拼板間的空隙會(huì)大一些，我們?cè)趯?shí)際生活中，采用大于五塊的拼板來(lái)實(shí)現(xiàn)為宜。由于將攀爬設(shè)施設(shè)計(jì)為半圓形中空結(jié)構(gòu)，則其內(nèi)部不需要耗材，在很大程度上節(jié)約了材料使用，使得成本下降，半球式的爬梯結(jié)構(gòu)其坡度設(shè)計(jì)更加合理，不存在過(guò)于陡峭的坡度，具有符合兒童的攀爬角度設(shè)計(jì)，而且拼板拼接的方式，更加有利于拼裝拆解，方便爬梯的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移或運(yùn)輸。
[0016]拼板表面的孔洞是為了更好的讓兒童攀爬時(shí)具有著力點(diǎn)，而且該孔洞可以排列成不同的圖案，同時(shí)保證爬梯的美觀，吸引兒童注意。
[0017]實(shí)施例2:
[0018]本實(shí)施例在上述實(shí)施例的基礎(chǔ)上提供了一種多處改進(jìn)的半球式拼接爬梯，如圖1及圖2所示，該爬梯的所述半圓形中空結(jié)構(gòu)I包括由5個(gè)正六邊形第一拼板11圍成的環(huán)形墻10，該環(huán)形墻10頂部形成一個(gè)正五邊形的天窗口 12，天窗口 12內(nèi)固定有一正五邊形的第二拼板13，環(huán)形墻10底部的兩相鄰的第一拼板11的斜邊形成第一開(kāi)口 14，該第一開(kāi)口 14處由一正五邊形的第三拼板15的一個(gè)頂角與之匹配固定，該頂角所對(duì)應(yīng)的底邊作為爬梯的地面接觸固定的支腳，為了保證爬梯能夠穩(wěn)定地固定在地面上，還可以設(shè)置一個(gè)底座，該底座的上表面設(shè)有一與頂角底邊所對(duì)應(yīng)的固定槽，底座的下表面大于底座的上表面即可，該底座結(jié)構(gòu)便于拆裝；相鄰的第三拼板15的側(cè)邊與第一拼板11的底邊共同形成一門(mén)洞16。由此，小朋友不但可以在爬梯上進(jìn)行攀爬，還可以在門(mén)洞內(nèi)進(jìn)出，增加了游玩的樣式；為了防止小朋友在鉆門(mén)洞是被刮傷，可以在門(mén)洞的內(nèi)邊緣保過(guò)一層防護(hù)套，該防護(hù)套可以采用海綿套。
[0019]為了對(duì)第一拼板進(jìn)行更多的合理設(shè)計(jì)，本實(shí)用新型實(shí)施例中第一拼板11包括一正六邊形的第一邊框，如圖所不，在第一邊框內(nèi)固定一正六角星的第一條框，第一條框內(nèi)固定有一圓形條框，圓形條框與正六角星的第一條框的頂角間存在孔洞，正六角星第一條框的相鄰兩邊與正對(duì)所述第一邊框的邊之間存在孔洞。如此，可以保證第一拼板的表面上分布更多的孔洞，而且同時(shí)保持了第一拼板的美觀，更能吸引兒童的注意和喜歡。
[0020]進(jìn)一步地，正五邊形的第二拼板13與第三拼板15包括正五邊形的第二邊框，第二邊框內(nèi)固定一正五角星的第二條框，第二條框內(nèi)固定有一圓形條框，圓形條框與正五角星的第二條框的頂角間存在孔洞，正五角星第二條框的相鄰兩邊與正對(duì)所述第二邊框的邊之間存在孔洞。因此，第二拼板、第三拼板能夠保持與第一拼板在圖案上相匹配的，并具備多孔洞設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
[0021]為了增加小朋友玩耍的趣味性，本實(shí)用新型實(shí)施例中各拼板采用中空的塑料結(jié)構(gòu)，在各個(gè)拼板內(nèi)實(shí)現(xiàn)注入熒光液，在夜晚開(kāi)放的游樂(lè)場(chǎng)使用該爬梯更能夠吸引小朋友，并在一定程度上提供照明功能，保證小朋友不會(huì)因光線暗而摔跤。
[0022]本實(shí)用新型實(shí)施例中為了能夠保證拼板間的連接具有更好的穩(wěn)定性，而且便于拆裝，該爬梯還包括工字型固定件，工字型固定件在兩端開(kāi)口的上下臂處設(shè)有螺紋孔，各拼板在拼接處的邊的端部一體成型地設(shè)有凸條，拼接處的所述凸條嵌入在工字型固定件的兩端開(kāi)口內(nèi)，并通過(guò)螺栓或螺釘固定。當(dāng)然在其他實(shí)施例中也可以采用鉚釘固定，但不易于拆卸。此外，拼接處的兩個(gè)拼板中，其中一個(gè)拼板的邊的端部一體成型地設(shè)有凸條，另一個(gè)拼板的邊的端部則設(shè)有相應(yīng)的凹槽，凹槽與凸條過(guò)盈配合，這樣能夠省去螺釘或螺桿，而且更加便于組裝或拆卸；各拼板可以采用塑料材料，當(dāng)凸條與凹槽過(guò)盈配合時(shí)，為了進(jìn)一步固定，可以用鉚釘貫穿該凹槽側(cè)壁與凸條，使其連接為一體；當(dāng)然凹槽側(cè)壁與凸條側(cè)壁也可以相應(yīng)設(shè)置螺紋孔，然后用螺栓連接為一體，以節(jié)省連接件，減低成本。
[0023]以上對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例所提供的一種半球式拼接爬梯進(jìn)行了詳細(xì)介紹，本文中應(yīng)用了具體個(gè)例對(duì)本實(shí)用新型的原理及實(shí)施方式進(jìn)行了闡述，以上實(shí)施例的說(shuō)明只是用于幫助理解本實(shí)用新型的核心思想；同時(shí)，對(duì)于本領(lǐng)域的一般技術(shù)人員，依據(jù)本實(shí)用新型的思想，在【具體實(shí)施方式】及應(yīng)用范圍上均會(huì)有改變之處，綜上所述，本說(shuō)明書(shū)內(nèi)容不應(yīng)理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。
【權(quán)利要求】
1.半球式拼接爬梯，其特征在于，包括多個(gè)多邊形拼板，該多個(gè)多邊形拼板具有一致的弧度，且拼接成半圓形中空結(jié)構(gòu)，每個(gè)拼板表面設(shè)有多個(gè)孔洞。
2.如權(quán)利要求1所述的半球式拼接爬梯，其特征在于，所述半圓形中空結(jié)構(gòu)包括由5個(gè)正六邊形第一拼板圍成的環(huán)形墻，該環(huán)形墻頂部形成一個(gè)正五邊形的天窗口，天窗口內(nèi)固定有一正五邊形的第二拼板，環(huán)形墻底部的兩相鄰的第一拼板的斜邊形成第一開(kāi)口，該第一開(kāi)口處由一正五邊形的第三拼板的一個(gè)頂角與之匹配固定，該頂角所對(duì)應(yīng)的底邊作為爬梯的地面接觸固定的支腳，相鄰的第三拼板的側(cè)邊與第一拼板的底邊共同形成一門(mén)洞。
3.如權(quán)利要求2所述的半球式拼接爬梯，其特征在于，第一拼板包括一正六邊形的第一邊框，在第一邊框內(nèi)固定一正六角星的第一條框，第一條框內(nèi)固定有一圓形條框，圓形條框與正六角星的第一條框的頂角間存在孔洞，正六角星第一條框的相鄰兩邊與正對(duì)所述第一邊框的邊之間存在孔洞。
4.如權(quán)利要求2所述的半球式拼接爬梯，其特征在于，正五邊形的第二拼板與第三拼板包括正五邊形的第二邊框，第二邊框內(nèi)固定一正五角星的第二條框，第二條框內(nèi)固定有一圓形條框，圓形條框與正五角星的第二條框的頂角間存在孔洞，正五角星第二條框的相鄰兩邊與正對(duì)所述第二邊框的邊之間存在孔洞。
5.如權(quán)利要求1至4中任意一項(xiàng)所述的半球式拼接爬梯，其特征在于，還包括工字型固定件，工字型固定件在兩端開(kāi)口的上下臂處設(shè)有螺紋孔，各拼板在拼接處的邊的端部一體成型地設(shè)有凸條，拼接處的所述凸條嵌入在工字型固定件的兩端開(kāi)口內(nèi)，并通過(guò)螺栓或螺釘固定。
【文檔編號(hào)】A63B9/00GK204073227SQ201420523919
【公開(kāi)日】2015年1月7日 申請(qǐng)日期:2014年9月13日 優(yōu)先權(quán)日:2014年9月13日
【發(fā)明者】何新新 申請(qǐng)人:浙江飛友康體設(shè)備有限公司