專利名稱：可個性化涂鴉的立體模型和玩具及其制作工藝的制作方法
技術領域：
本發(fā)明申請涉及一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具及其制作工藝，屬于模型與玩具用品及兒童教育用品領域。
背景技術：
玩具(toy)簡單的說用于“玩”的器具，就叫玩具。著名教育家、兒童教育專家陳鶴琴說“對玩具應作廣義理解，它不是只限于街上賣的供兒童玩的東西，凡是兒童可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具?！蓖婢卟还膺m合兒童，還適合青年和中老年人， 它是打開智慧天窗的工具，它讓人們機智聰明。玩具具有娛樂性、教育性、安全性3個基本特征。其品種繁多，分類方法不一。按原料和工藝分為金屬玩具，塑料玩具，木、竹玩具，布絨玩具，紙玩具和民間玩具；按狀態(tài)分為彈力玩具、慣性玩具、發(fā)條玩具、電動玩具、音樂玩具、電子玩具；按年齡分為乳兒玩具、 嬰兒玩具、幼兒玩具；按功能分為體育玩具、智力玩具、科教玩具、軍事玩具、裝飾玩具等。中國是一個玩具生產大國，但并不是一個玩具生產強國。缺乏規(guī)模大的玩具生產商，缺乏玩具開發(fā)人才，缺乏品牌效應是最大的問題。盡管中國玩具的出口量很大(全球 75 %的玩具在中國生產)，但這些玩具基本上是以OEM的形式進入國際市場的。在全國8000 家玩具生產企業(yè)中，3000家獲得出口許可證，但其出口的七成以上玩具都屬于來料加工或來樣加工，即為國外品牌打工。因此，應提高中國玩具產業(yè)的生產工藝，主動占領世界玩具產業(yè)的制高點，提升中國玩具產業(yè)的核心競爭力，打造中國玩具的自有品牌是中國玩具業(yè)的當務之急。書寫和繪畫是人類智慧活動中最為重要的基礎能力之一，在人們的學習、工作和生活中扮演著重要的角色。人類優(yōu)秀的書寫能力雖然受遺傳因素的影響，但是后天科學開發(fā)最為重要。那么如何科學的開發(fā)幼兒的書寫和繪畫能力呢？根據幼兒心理學和生理學的特點，應遵循其發(fā)育特點，尤其是手腦眼協調、手指精細運動發(fā)育的不同程度與幼兒智力發(fā)育特點進行科學的建立?？茖W研究表明，在兒童3至7歲這個階段是智力發(fā)展的關鍵階段，在這個階段多進行一些帶有主動創(chuàng)造性的活動，比如通過腦手眼的協調合作，進行書寫或繪畫的練習有助于兒童的智力開發(fā)。而目前市面上的立體玩具品種雖然多樣，但多數已經成形，人物、動物或其它模型的形狀、面容表情和圖案色彩均在出廠前即由生產廠家設計完成，兒童只能拿在手里把玩，無法進行自己的加工和再創(chuàng)造，對兒童的智力開發(fā)并無太大幫助。另外，目前市場上的玩偶公仔絕大多數是根據一些可愛動物、寵物以及卡通、漫畫造型設計制作的，也有一些人物造型的公仔，但僅局限于某些著名人物或球星。而現代的年輕人無論從哪方面來說，都越來越講究個性化，因此，現有的玩偶公仔已經很難滿足消費者個性化的需求
發(fā)明內容
本發(fā)明的設計思路即是針對以上所述的現有玩具的不足之處，設計并制造出一種既能開發(fā)幼兒和學齡前兒童智力，又可以滿足青少年及廣大青年朋友追求個性化需要的一種適合不同年齡消費的可個性化涂鴉的立體模型和玩具及其制作工藝。具體來說，本發(fā)明申請所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝， 其特征在于所述的制作工藝包括以下步驟1)用手工或模具將立體模型和玩具輪廓加工成型；2)預留立體模型和玩具的表面細節(jié)；3)立體模型和玩具由可繪畫材質制成或在立體模型和玩具表面包上一層可繪畫材質；4)同時配備與所述的立體模型和玩具相配的繪圖工具與顏料。所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝，其特征在于所述的預留立體模型和玩具的表面細節(jié)包括立體模型和玩具的表面線條、輪廓、圖案、色彩以及其組合。所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝，其特征在于所述的可繪畫材質包括金屬、尼龍、橡膠、硅膠、玻璃、亞克力、防漏布、防水布、雨傘布、紙布、塑料、 木、竹、各種合成材料和紙質。所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝，其特征在于所述的繪圖工具包括可擦拭繪圖工具和不可擦拭繪圖工具。所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝，其特征在于上述的繪圖工具優(yōu)選可擦拭的水溶性彩色筆。所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝，其特征在于所述的顏料包括可溶性顏料和不可溶性顏料。所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝，其特征在于上述的顏料包括三原色顏料和各種顏色的顏料。由上述的可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝得到的立體模型和玩具。所述的立體模型和玩具包括玩偶公仔、卡通形象、交通工具模型、動植物模型、蔬菜水果模型、體育器材模型、建筑物模型和生活用品模型。由上述的立體模型和玩具加工制成的各種飾物和掛件。由上述的立體模型和玩具加工制成的各種飾物和掛件，包括手機掛件、數碼產品掛件、節(jié)日禮品掛件、文具掛進、佩戴掛件和服裝飾物。本發(fā)明申請所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具及其制作工藝，具有以下的優(yōu)點1、滿足了現代人追求個性化的需要，消費者可以對購買回來的玩具進行充分施展其創(chuàng)造力的再創(chuàng)作過程?？梢栽诹Ⅲw玩具的基礎上，對其輪廓、圖案、線條、色彩進行組合創(chuàng)作，既可以是卡通人物，也可以是自己身邊的朋友或同事，這樣既可以張揚個性、施展才華， 又可以增添生活情趣，增進情感的交流。2、對于青少年兒童來講，通過對立體玩具進行涂鴉和再創(chuàng)造，可以通過腦手眼的協調動作，開發(fā)和增進智力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。3、通過對立體玩具進行涂鴉和再創(chuàng)造，還可以有助于青少年兒童肢體協調能力的提高，并且使其注意力集中，對少兒多動癥也有輔助治療的作用。4、該發(fā)明創(chuàng)造填補了目前國內玩具市場的空白，有利于培育和催化本國玩具企業(yè)的成熟和發(fā)展，有利于振興本民族玩具工業(yè)，培養(yǎng)出本民族玩具工業(yè)的核心知識產權和品牌。


圖1是本發(fā)明所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的一個卡通人物玩偶公仔的實施例示意圖，左邊是涂鴉描繪前的形象，右邊是涂鴉描繪后的形象，可根據消費者的喜好進行輪廓、線條、圖案和色彩的填充；圖2是本發(fā)明所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的一個卡通動物公仔的實施例示意圖，左邊是涂鴉描繪前的形象，右邊是涂鴉描繪后的形象，可根據消費者的喜好進行輪廓、線條、圖案和色彩的填充；圖3是本發(fā)明所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的一個動物模型的實施例示意圖，左邊是涂鴉描繪前的形象，右邊是涂鴉描繪后的形象，可根據消費者的喜好進行輪廓、線條、圖案和色彩的填充；圖4是本發(fā)明所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的一個房屋模型的實施例示意圖，左邊是涂鴉描繪前的形象，右邊是涂鴉描繪后的形象，可根據消費者的喜好進行輪廓、線條、圖案和色彩的填充；圖5是本發(fā)明所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的一個汽車模型的實施例示意圖，左邊是涂鴉描繪前的形象，右邊是涂鴉描繪后的形象，可根據消費者的喜好進行輪廓、線條、圖案和色彩的填充；圖6是本發(fā)明所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的一個生活用品模型的實施例示意圖，左邊是涂鴉描繪前的形象，右邊是涂鴉描繪后的形象，可根據消費者的喜好進行輪廓、線條、圖案和色彩的填充；圖7是本發(fā)明所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的一個蔬菜水果模型的實施例示意圖，左邊是涂鴉描繪前的形象，右邊是涂鴉描繪后的形象，可根據消費者的喜好進行輪廓、線條、圖案和色彩的填充；圖8是本發(fā)明所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的一個卡通植物模型的實施例示意圖，左邊是涂鴉描繪前的形象，右邊是涂鴉描繪后的形象，可根據消費者的喜好進行輪廓、線條、圖案和色彩的填充；圖9是本發(fā)明所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的一個體育用品(桌球)的實施例示意圖，左邊是涂鴉描繪前的形象，右邊是涂鴉描繪后的形象，可根據消費者的喜好進行輪廓、線條、圖案和色彩的填充；圖10是本發(fā)明所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的一個卡通玩偶(小鴨子)的實施例示意圖，左邊是涂鴉描繪前的形象，右邊是涂鴉描繪后的形象，可根據消費者的喜好進行輪廓、線條、圖案和色彩的填充；圖11是本發(fā)明所述的一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的一個文具用品(筆筒)的實施例示意圖，左邊是涂鴉描繪前的形象，右邊是涂鴉描繪后的形象，可根據消費者的喜好進行輪廓、線條、圖案和色彩的填充。
具體實施例方式下面以一個具體的立體玩具形象為例進行說明，應當理解的是，本具體實施方式
僅是為了說明本發(fā)明所述的方法及所得到的可個性化涂鴉的立體模型和玩具的應用，目的是為了公眾更好的理解本發(fā)明，而不是對本發(fā)明的限制。事實上，由本發(fā)明的方法所得到的模型和玩具包括現有的各種立體模型和玩具，例如玩偶公仔、卡通形象、交通工具模型、動植物模型、蔬菜水果模型、體育器材模型、建筑物模型和生活用品模型等等各種立體模型。以附圖1所示的卡通人物形象一櫻桃小丸子為例，我們在加工過程中，按照以下的方法得到

1)用模具或手工將立體玩具形象一櫻桃小丸子加工成型，材質采用防水布；2)預留玩具的面部輪廓；3)玩具表面包上一層光滑的白色可書寫防水紙或防水布；4)同時配有水溶性彩色筆或普通繪圖筆。消費者購買本產品后，依據自己的喜好，充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和想象力，在玩具的面部和身體部分進行繪畫，由于水溶性彩色鉛筆是可以涂改的，所以還可以對涂鴉進行修改，直到消費者滿意為止。由于本發(fā)明所述的可個性化涂鴉的立體玩具的制作工藝及其所得到的玩具，所用材質、顏料以及繪圖工具均采用對人體無害的材質制成，符合國家的玩具制造標準，因此， 對消費者的身體無害。事實上，本發(fā)明所述的玩具所用的可繪畫材質包括金屬、尼龍、橡膠、硅膠、玻璃、 亞克力、防漏布、防水布、雨傘布、紙布、塑料、木、竹、各種合成材料和紙質，繪圖工具包括可擦拭繪圖工具和不可擦拭繪圖工具，顏料包括可溶性顏料和不可溶性顏料，顏料的種類也包括三原色顏料和其它各種顏色的顏料。還需補充的是本發(fā)明申請所述的可個性化涂鴉的立體玩具，消費者不僅可以對其輪廓、線條、圖案進行創(chuàng)造性的繪制，而且根據不同的顏色組合，還可以對立體玩具的顏色進行組合繪制，以達到絢麗多彩的效果。由本發(fā)明所述的可個性化涂鴉的立體玩具加工制成的各種飾物和掛件也在本發(fā)明申請的保護范圍之內，包括手機掛件、數碼產品掛件、節(jié)日禮品掛件、文具掛件、佩戴掛件和服裝飾物等。本發(fā)明所述的可個性化涂鴉的立體玩具是一種適合不同年齡階段，寓教于樂，有助于開發(fā)智力和創(chuàng)造力，并能充分展示個性的玩具，具有寬廣的市場和應用前景。
權利要求
1.一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝，其特征在于所述的制作工藝包括以下步驟1)用手工或模具將立體模型和玩具輪廓加工成型；2)預留立體模型和玩具的表面細節(jié)；3)立體模型和玩具由可繪畫材質制成或在立體模型和玩具表面包上一層可繪畫材質；4)同時配備與所述的立體模型和玩具相配的繪圖工具與顏料。
2.如權利要求1所述的可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝，其特征在于所述的預留立體模型和玩具 的表面細節(jié)包括立體模型和玩具的表面線條、輪廓、圖案、色彩以及其組合。
3.如權利要求1所述的可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝，其特征在于所述的可繪畫材質包括金屬、尼龍、橡膠、硅膠、玻璃、亞克力、防漏布、防水布、雨傘布、紙布、 塑料、木、竹、各種合成材料和紙質。
4.如權利要求1所述的可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝，其特征在于所述的繪圖工具包括可擦拭繪圖工具和不可擦拭繪圖工具。
5.如權利要求4所述的可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝，其特征在于所述的繪圖工具優(yōu)選可擦拭的水溶性彩色筆。
6.如權利要求1所述的可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝，其特征在于所述的顏料包括可溶性顏料和不可溶性顏料。
7.由權利要求1所述的可個性化涂鴉的立體模型和玩具的制作工藝制作得到的立體模型和玩具。
8.如權利要求7所述的立體模型和玩具，其特征在于所述的立體模型和玩具包括玩偶公仔、卡通形象、交通工具模型、動植物模型、蔬菜水果模型、體育器材模型、建筑物模型和生活用品模型。
9.由權利要求7所述的立體模型和玩具加工制成的各種飾物和掛件。
10.如權利要求9所述的各種飾物和掛件，其特征在于所述的飾物和掛件包括手機掛件、數碼產品掛件、節(jié)日禮品掛件、文具掛件、佩戴掛件和服裝飾物。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種可個性化涂鴉的立體模型和玩具及其制作方法，針對現有的模型和玩具不足之處，設計并制造出一種既能開發(fā)幼兒和學齡前兒童智力，又可以滿足青少年及廣大青年朋友追求個性化需要的一種適合不同年齡消費的可個性化涂鴉的立體模型和玩具。本發(fā)明申請所述的立體模型和玩具包括玩偶公仔、卡通形象、交通工具模型、動植物模型、蔬菜水果模型、體育器材模型、建筑物模型和生活用品模型等各種立體模型和玩具；并且包括由上述的可個性化涂鴉的立體模型和玩具加工制成的各種飾物和掛件，包括手機掛件、數碼產品掛件、節(jié)日禮品掛件、文具掛件、佩戴掛件和服裝飾物等。
文檔編號A63H33/42GK102179051SQ20101014091
公開日2011年9月14日 申請日期2010年4月7日 優(yōu)先權日2010年4月7日
發(fā)明者潘承軍 申請人:潘承軍