專利名稱：一種幼兒手指訓(xùn)練玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于兒童玩具領(lǐng)域，尤其涉及一種可以訓(xùn)練幼兒手指力量、靈活性以
及開(kāi)發(fā)幼兒智力的幼兒手指訓(xùn)練玩具。
背景技術(shù)：
幼兒生長(zhǎng)到12個(gè)月后，其發(fā)育會(huì)呈現(xiàn)如下的特點(diǎn) 在身體動(dòng)作發(fā)展上，幼兒可以進(jìn)行走、跑、攀登、單腳站立、翻滾、走平衡臺(tái)、丟、踢、 騎乘，旋轉(zhuǎn)，接等粗略動(dòng)作。 在觸覺(jué)發(fā)展(觸覺(jué)辨別)上，此期可以給予兒童辨別物體的質(zhì)地，形狀以及重量的 不同觸覺(jué)剌激。 在認(rèn)知能力發(fā)展上，此期幼兒的特征以為自我中心，不能對(duì)事物做客觀分析和處
理，對(duì)物體分類時(shí)，常直接推理思考，只顧到物體單方面的特征而忽略其他方面的特征。 在創(chuàng)造力發(fā)展(經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí))上，幼兒只能從直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，并且可以用語(yǔ)言及想象
的游戲重復(fù)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始有自主感，對(duì)環(huán)境發(fā)生好奇心加以探測(cè)原因和結(jié)果。 另外，這個(gè)年齡段的幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)跑跳，精力充沛，有了自主觀念和同伴意識(shí)，語(yǔ)
言的連貫?zāi)芰σ哺昧?，并且也開(kāi)始探索周圍環(huán)境，對(duì)什么事都好奇，喜歡觀察，更喜歡模仿。 根據(jù)育兒理論，幼兒生長(zhǎng)到12個(gè)月大，就可以對(duì)幼兒進(jìn)行一些必要的訓(xùn)練，這樣 有利于進(jìn)一步促進(jìn)幼兒體格、神經(jīng)、心理以及智能發(fā)育。這其中，幼兒大多通過(guò)手來(lái)感知外 界、獲取知識(shí)以及和外界互動(dòng)，這樣，對(duì)幼兒的手進(jìn)行訓(xùn)練就顯得尤其重要，因此有必要開(kāi) 發(fā)一種可以動(dòng)手動(dòng)腦的玩具，通過(guò)幼兒玩玩具來(lái)鍛煉幼兒手指力量、提高幼兒手指靈活性 以及開(kāi)發(fā)幼兒智力，以促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種可以鍛煉幼兒手指力量、提高幼兒手
指靈活性以及開(kāi)發(fā)幼兒智力的幼兒手指訓(xùn)練玩具。 為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型采用如下的技術(shù)方案 —種幼兒手指訓(xùn)練玩具，其特征在于在一塊底座上設(shè)置有指壓蹺蹺板，手指撥動(dòng) 風(fēng)車以及層疊積木組件。 所述指壓蹺蹺板一端為自由端，另一端具有穿孔，該穿孔穿在一豎立導(dǎo)桿上，該豎 立導(dǎo)桿上還穿設(shè)有一個(gè)壓在指壓蹺蹺板另一端上的串珠。幼兒可以利用手或手指的快速壓 力使串珠迅速?gòu)椞穑詫?duì)幼兒的手或手指力量進(jìn)行訓(xùn)練。 所述層疊積木組件由不同形狀的多個(gè)積木塊穿設(shè)在一根定位桿上構(gòu)成。幼兒可以 利用手來(lái)堆積和對(duì)位積木塊，使層疊積木組件形成不同的造型組合，以培養(yǎng)幼兒手的靈活 能力和組合創(chuàng)造能力。 在本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)中，所述底座上還設(shè)有蜿蜒曲折的鐵線軌道，所述鐵
3線軌道上穿設(shè)有多個(gè)串珠。幼兒可以通過(guò)撥動(dòng)鐵線軌道上的串珠來(lái)使串珠在彎曲的鐵線軌 道上移動(dòng)，從而提高幼兒手的靈活性。 在本實(shí)用新型中，所述鐵線軌道有兩根。所述豎立導(dǎo)桿為其中一根鐵線軌道的一 部分。 所述手指撥動(dòng)風(fēng)車在風(fēng)葉側(cè)面上具有環(huán)繞側(cè)面延展的凹槽，所述其中一根鐵線軌 道經(jīng)過(guò)所述凹槽。這樣，幼兒也可以通過(guò)撥動(dòng)風(fēng)車來(lái)使鐵線軌道上的穿珠從鐵線軌道的一 端移動(dòng)至另一端。設(shè)計(jì)成這樣的結(jié)構(gòu)，在培養(yǎng)幼兒手指靈活性的同時(shí)，進(jìn)一步提高了本玩具 的趣味性。 通過(guò)以上對(duì)本實(shí)用新型技術(shù)方案的描述可以看出，本實(shí)用新型的這種幼兒手指訓(xùn) 練玩具具有鍛煉幼兒手指力量、提高幼兒手指靈活性以及開(kāi)發(fā)幼兒智力的優(yōu)點(diǎn)，使幼兒可 以在玩中動(dòng)手動(dòng)腦，獲得身體和智力的成長(zhǎng)。
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明


圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式如
圖1所示，本實(shí)用新型的幼兒手指訓(xùn)練玩具，采用木質(zhì)材料和鐵線材料制成，包 括一塊底座100，在底座100上設(shè)有指壓蹺蹺板200，手指撥動(dòng)風(fēng)車300、層疊積木組件400 以及兩根鐵線軌道(第一鐵線軌道500、第二鐵線軌道600);兩根鐵線軌道均為蜿蜒曲折 狀，其上均具有多個(gè)串珠700。 其中，底座IOO呈一端尖，一端圓弧的樹(shù)葉形狀。指壓蹺蹺板200位于底座100的
尖端附近，其中指壓蹺蹺板200的一端為自由端，另一端上具有一個(gè)穿孔201。 手指撥動(dòng)風(fēng)車300位于底座100的前部，手指撥動(dòng)風(fēng)車300的風(fēng)葉301(用虛線畫
出，以便能看到其后的部件)設(shè)計(jì)成花型，在風(fēng)葉301的側(cè)面具有凹槽。 第一鐵線軌道500位于底座100的中部，具有一段穿在指壓蹺蹺板200的穿孔201
中的豎立導(dǎo)桿501，并且蜿蜒曲折經(jīng)過(guò)風(fēng)葉301的凹槽并最后延伸到位于手指撥動(dòng)風(fēng)車300
后方的底座100的接近圓弧端位置。在第一鐵軌道500上的其中一個(gè)串珠700穿在豎立導(dǎo)
桿501上并位于指壓蹺蹺板200另一端的上方。 第二鐵線軌道600位于第一鐵線軌道500后方，也蜿蜒曲折從底座100尖端附近 延伸到底座100圓弧端附近。 在本實(shí)用新型中，為提高玩具的趣味性以吸引兒童，兩個(gè)鐵線軌道上的串珠700 可以設(shè)計(jì)成不同型狀，如圓珠型、方塊型、圓柱型、花型、蜜蜂造型等，顏色也可以設(shè)計(jì)多種 不同顏色。 層疊積木組件400位于底座100的后部，其由不同形狀多個(gè)積木塊401穿設(shè)在一 根定位桿402上構(gòu)成。在本實(shí)施例中，層疊積木組件400由三塊不同形狀和顏色的葉子型 狀的積木塊構(gòu)成。 以上就是本實(shí)用新型的幼兒手指訓(xùn)練玩具的結(jié)構(gòu)，幼兒在幼兒時(shí)，通過(guò)利用手或 手指的快速壓動(dòng)指壓蹺蹺板200的自由端使串珠迅速?gòu)椞?，以?duì)幼兒的手或手指力量進(jìn)行訓(xùn)練；通過(guò)利用手指撥動(dòng)手指撥動(dòng)風(fēng)車300的旋轉(zhuǎn)使串珠從第一鐵線軌道500的一端 移動(dòng)至另一端，以其培養(yǎng)兒童的手指靈活能力；利用手來(lái)堆積和對(duì)位積木塊，使層疊積木組 件400形成不同的造型組合，以培養(yǎng)幼兒手的靈活能力和組合創(chuàng)造能力；通過(guò)利用手指握 住串珠在彎曲的第一鐵線軌道500和第二鐵線軌道600中移動(dòng)，來(lái)提高幼兒手或手指的靈 活能力。 通過(guò)上述詳細(xì)描述，可以看出本實(shí)用新型是根據(jù)12個(gè)月以上年齡段幼兒的特征 進(jìn)行設(shè)計(jì)的。在設(shè)計(jì)外型方面，用樹(shù)葉形狀作為此款玩具的底座，加上花朵和蜜蜂造型的基 本部件相組合營(yíng)造一個(gè)花園為主題的多功能的幼兒手指訓(xùn)練玩具。這些功能包括串珠，層 疊積木組件，手指撥動(dòng)風(fēng)車，指壓蹺蹺板等，這些功能形成了一個(gè)豐富多彩的游戲空間。這 款玩具讓兒童玩耍同時(shí)，可以多方面培養(yǎng)其手指力量、觸覺(jué)，認(rèn)知，創(chuàng)造力等，以促進(jìn)幼兒身 體和智力不同方面的發(fā)育。材料方面，此款玩具所用都為木材和鐵線這些環(huán)保材質(zhì)。色彩方 面采用了無(wú)毒，安全，環(huán)保的水漆處理，而柔軟的粉色系色調(diào)可以適度的平緩兒童的心境。 花園的主題可以培養(yǎng)小朋友對(duì)大自然的認(rèn)知。因此，本實(shí)用新型的這種幼兒手指訓(xùn)練玩具 具有鍛煉幼兒手指力量、提高幼兒手指靈活性以及開(kāi)發(fā)幼兒智力的優(yōu)點(diǎn)，使幼兒可以在玩 中動(dòng)手動(dòng)腦，獲得身體和智力的成長(zhǎng)。 但是，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，上述的具體實(shí)施方式
只是示例性的，是為了更 好的使本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠理解本專利，不能理解為是對(duì)本專利包括范圍的限制，只要是 根據(jù)本專利所揭示精神的所作的任何等同變更或修飾，均落入本專利包括的范圍。
權(quán)利要求一種幼兒手指訓(xùn)練玩具，其特征在于在一塊底座上設(shè)置有指壓蹺蹺板，手指撥動(dòng)風(fēng)車以及層疊積木組件；所述指壓蹺蹺板一端為自由端，另一端具有穿孔，該穿孔穿在一豎立導(dǎo)桿上，該豎立導(dǎo)桿上還穿設(shè)有一個(gè)壓在指壓蹺蹺板另一端上的串珠。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒手指訓(xùn)練玩具，其特征在于所述層疊積木組件由不同形狀的多個(gè)積木塊穿設(shè)在一根定位桿上構(gòu)成。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒手指訓(xùn)練玩具，其特征在于所述底座上還設(shè)有蜿蜒曲折的鐵線軌道，所述鐵線軌道上穿設(shè)有多個(gè)串珠。
4. 根據(jù)權(quán)利要求3所述的幼兒手指訓(xùn)練玩具，其特征在于所述鐵線軌道有兩根。
5. 根據(jù)權(quán)利要求4所述的幼兒手指訓(xùn)練玩具，其特征在于所述豎立導(dǎo)桿為其中一根鐵線軌道的一部分。
6. 根據(jù)權(quán)利要求4所述的幼兒手指訓(xùn)練玩具，其特征在于所述手指撥動(dòng)風(fēng)車在風(fēng)葉側(cè)面上具有環(huán)繞側(cè)面延展的凹槽，所述其中一根鐵線軌道經(jīng)過(guò)所述凹槽。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種幼兒手指訓(xùn)練玩具，在一塊底座上設(shè)置有指壓蹺蹺板，手指撥動(dòng)風(fēng)車以及層疊積木組件。這種幼兒手指訓(xùn)練玩具具有鍛煉幼兒手指力量、提高幼兒手指靈活性以及開(kāi)發(fā)幼兒智力的優(yōu)點(diǎn)，使幼兒可以在玩中動(dòng)手動(dòng)腦，獲得身體和智力的成長(zhǎng)。
文檔編號(hào)A63H33/00GK201482202SQ200920073758
公開(kāi)日2010年5月26日 申請(qǐng)日期2009年4月10日 優(yōu)先權(quán)日2009年4月10日
發(fā)明者翟所容 申請(qǐng)人:上海宇強(qiáng)貿(mào)易有限公司