專利名稱:趣味數(shù)學(xué)競賽游戲玩具的制作方法
本實(shí)用新型涉及一種小學(xué)生既能娛樂，又能在娛樂中進(jìn)行數(shù)學(xué)和珠算學(xué)習(xí)的趣味智力型玩具。它融學(xué)習(xí)、娛樂于一體。具有強(qiáng)烈的趣味性和競爭性。
目前，市售的開發(fā)智力型玩具，玩樂與學(xué)習(xí)缺乏融洽，顯得單調(diào)。趣味性、競爭性較差。硬紙彩色識(shí)字、認(rèn)數(shù)卡片之類，使用呆板，學(xué)習(xí)效果不佳，且用品容易損壞。
本實(shí)用新型的目的是為了迎合小學(xué)生喜歡投擲的特點(diǎn)與爭強(qiáng)好勝的心理，使呆板的數(shù)學(xué)和珠算學(xué)習(xí)變?yōu)橛腥さ挠螒?。以利于提高小學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和珠算的興趣與效果，豐富課余生活。
本實(shí)用新型由6顆空心塑料14面體分2組構(gòu)成。
下面將結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作詳組描述。
參照圖1、圖2。第1組玩具的第1顆塑料14面體，用黑顏色在每個(gè)面上分別標(biāo)上從1至14的數(shù)。
參照圖3、圖4。第1組玩具的第2顆塑料14面體，用紅顏色在每個(gè)面上分別標(biāo)上從15至28的數(shù)。
參照圖5、圖6。第1組玩具的第3顆塑料14面體的每個(gè)面上對應(yīng)標(biāo)上加號和減號，共7個(gè)“＋”號，7個(gè)“－”號。
參照圖1、圖2。第2組玩具的其中1顆共用第1組的第1顆，另增3顆。所增的3顆與第1組的第1顆相同。在每顆的14個(gè)面上用各不相同的顏色分別標(biāo)上從1至14的數(shù)。
第1組玩具的游戲法由2至4人參加。首先由參與者共同協(xié)定一個(gè)累計(jì)數(shù)目，然后輪流將3顆14面體一齊拋上桌面，以最上面的數(shù)、符號為準(zhǔn)。是“＋”號就兩數(shù)相加，是“－”號就大數(shù)減去小數(shù)，其結(jié)果用心算算出。例如14面體最上面的數(shù)、符號分別為24、12、“＋”號，就用心算算出24＋12＝36；假如數(shù)、符號分別為6、18、“－”號，即是18－6＝12。計(jì)算正確就由對方將此次結(jié)果累入算盤，本人監(jiān)督。假如算錯(cuò)，則此次結(jié)果作廢并停拋一次、反復(fù)游戲，誰先達(dá)到協(xié)定的累計(jì)數(shù)目者為勝。
第2組玩具的3種游戲法1.由2至4人參加。首先由參與者共同協(xié)定一個(gè)運(yùn)算后的結(jié)果，并規(guī)定累計(jì)勝負(fù)的次數(shù)。然后依次由1人將4顆14面體一齊拋上桌面，以最上面的數(shù)為準(zhǔn)。再每個(gè)人都可以利用這4個(gè)數(shù)與“＋、－、×、÷”四種運(yùn)算符號任意組合運(yùn)算，但其運(yùn)算后的結(jié)果須與預(yù)先共同協(xié)定的結(jié)果相符。例如首先協(xié)定運(yùn)算后的結(jié)果為“6”，14面體拋出后最上面的數(shù)分別為7、11、14、3，那么就可以組成一道11－3－14÷7＝6的運(yùn)算題。誰能最快組成正確算題就允許在算盤上累計(jì)一次。由對方累計(jì)，本人監(jiān)督。誰能先達(dá)到協(xié)定的累計(jì)次數(shù)即為最后勝者。
2.先由參與者共同協(xié)定一個(gè)運(yùn)算后的結(jié)果，再依次由每個(gè)參與者將4顆14面體拋上桌面，接著，每個(gè)參與者都可用多種方法將4顆14面體最上面的數(shù)，任意與“＋、－、×、÷”四種運(yùn)算符號組成算式，但其結(jié)果都必須與先協(xié)定的結(jié)果相符，并把算式寫在紙上。當(dāng)某一參與者認(rèn)為自己所編排的能成立的算式種類最多時(shí)，即可要求所有參與者停止組式，并把自己所組的管式置于桌上，其他參與者也一同將各自的算式擺在桌面上，以誰組成的正確算式最多為勝。例如“協(xié)定結(jié)果為60，4顆14面體最上面的數(shù)為10、4、2、3，即可組成算式1、10×3×4÷2＝60；2、(4－2)×10×3＝60。又例如協(xié)定結(jié)果為24，4顆14面體最上面的數(shù)為12、8、4、2，即可組成算式1、12×(8－4－2)＝24；2、(12－4)＋8×2＝24；3、(8－4)÷2×12＝24；這種方法能培養(yǎng)學(xué)生從多種角度思考問題的能力，在思維的深度和廣度上得到鍛煉。
3.為進(jìn)行珠算練習(xí)，可先共同協(xié)定一個(gè)最終累計(jì)數(shù)目，然后每人依次將4顆14面體拋上桌面，把最上面的數(shù)全部由對方累入算盤，(4人玩時(shí)交叉累計(jì))，本人監(jiān)督。其中1人達(dá)到協(xié)定的累計(jì)數(shù)目后，就用最高累計(jì)數(shù)減去最低累計(jì)數(shù)，確定誰贏了多少數(shù)目。(此游戲帶有機(jī)遇性，能增添珠算學(xué)習(xí)時(shí)的趣味性。)為使娛樂多樣化，玩得更痛快，還可配制兩個(gè)小松緊袋，用一根繩子連接兩袋口。娛樂時(shí)，臨時(shí)放2顆14面體到口袋里，用一手捏住繩子的中段，抖動(dòng)繩子使口袋一個(gè)向上，另一個(gè)朝下相對地?cái)[動(dòng)，做甩流星游戲。
權(quán)利要求
1.一種趣味數(shù)學(xué)競賽游戲玩具，由6顆空心塑料14面體分2組構(gòu)成，其特征在于每顆空心塑料14面體都是由6個(gè)正方形面、8個(gè)6邊形面(3條長邊3條短邊交叉排列)組成，在每個(gè)面上都分別標(biāo)有1至28中的任意不重復(fù)數(shù)或“+”、“-”號。
2.按權(quán)利要求
1所述的趣味數(shù)學(xué)競賽游戲玩具，其特征是第1組中的2顆分別在各個(gè)面上標(biāo)有從1至28的數(shù)，另1顆在每個(gè)面上對應(yīng)標(biāo)有7個(gè)“＋”號，7個(gè)“－”號。
3.按權(quán)利要求
1所述的趣味數(shù)學(xué)競賽游戲玩具，其特征是第2組每顆的14個(gè)面上都分別標(biāo)有從1至14的數(shù)，且每顆數(shù)的顏色各不同。
專利摘要
本實(shí)用新型提供了一種小學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、開發(fā)智力的趣味數(shù)學(xué)競賽游戲玩具。適合小學(xué)1至6年級的學(xué)生使用。它是由6顆形狀大小相同的空心塑料14面體分2組構(gòu)成，各個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)學(xué)符號“+”號、“-”號與1至28的數(shù)。它不限場地，只需2人以上的學(xué)生采取投擲、心算、組式、統(tǒng)計(jì)的綜合方法就能使用。它既能豐富學(xué)生的課余生活，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，更有利于數(shù)學(xué)成績的提高。
文檔編號A63F9/00GK87202893SQ87202893
公開日1988年5月18日 申請日期1987年3月6日
發(fā)明者李志揚(yáng) 申請人:毛賽芳導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan