一種靈感啟發(fā)紙巾的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種靈感啟發(fā)紙巾：在一個實施例中，包括卷紙、卷紙盒、卷紙軸和創(chuàng)新元素。所述卷紙卷繞在所述卷紙軸上，所述卷紙軸可拆卸地設(shè)置在所述卷紙盒內(nèi)，所述創(chuàng)新元素印在所述卷紙上，卷紙每隔一段長度都設(shè)置有撕斷線，每兩條撕斷線之間設(shè)置有不同的創(chuàng)新元素。在另一個實施例中，包括抽紙、抽紙盒和創(chuàng)新元素。所述抽紙疊放于所述抽紙盒內(nèi)，所述創(chuàng)新元素印在所述抽紙上。
【專利說明】一種靈感啟發(fā)紙巾

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教具用品領(lǐng)域，具體地說是一種靈感啟發(fā)紙巾。

【背景技術(shù)】
[0002]創(chuàng)新的靈感往往來源于偶然，存在極大地偶然性和隨機性，進行創(chuàng)新活動時，靈感很重要，而好的靈感往往苦思冥想也不一定能找到，局限性很大。生活中原本隨處都可以產(chǎn)生好的創(chuàng)意，但固定的生活方式，僵化的思維模式讓許多靈感埋沒，難以讓人從平淡的生活中去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。
[0003]而人們在如廁時往往很無聊，總覺得時間不好打發(fā)，有些人在如廁時或者閑坐著時喜歡胡思亂想，偶而產(chǎn)生一些靈感往往一閃而過，市場上缺乏一種專用的供上廁所或空閑時使用的思維啟發(fā)工具和相應(yīng)的使用方法。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明的目的是提供一種靈感啟發(fā)紙巾。
[0005]為達到上述目的，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案:
一種靈感啟發(fā)紙巾，包括卷紙、卷紙盒、卷紙軸、抽紙和抽紙盒，其特征在于:所述卷紙卷繞在所述卷紙軸上，所述卷紙軸可拆卸地設(shè)置在所述卷紙盒內(nèi)，所述卷紙上印刷有創(chuàng)新元素，卷紙每隔1cm到15cm長度處設(shè)置有撕斷線，每兩條撕斷線之間設(shè)置有不同的創(chuàng)新元素，兩條撕斷線之間的創(chuàng)新元素包括有中心元素、素材元素和輔助修飾元素；所述的一種靈感啟發(fā)紙巾還包括抽紙盒和抽紙，所述抽紙上設(shè)置有創(chuàng)新元素，每張抽紙上設(shè)置有不同的創(chuàng)新元素，每張抽紙上的創(chuàng)新元素包括中心元素、素材元素和輔助修飾元素，所述的紙巾包括不同發(fā)明方法紙巾、不同行業(yè)或不同專業(yè)人士使用的紙巾，也包括不同年齡的人使用的紙巾。
[0006]所述的創(chuàng)新元素按形式分類包括文字和圖案，文字包括字、詞組和句子，所述句子可以是陳述句或者疑問句；按內(nèi)容分類包括中心元素、素材元素和輔助修飾元素，中心元素與素材元素可更換主次位置。
[0007]所述創(chuàng)新元素包括由各類元素進行搭配后組成的啟發(fā)思維的方案，或者是生活中出現(xiàn)的需要更好的解決方案的問題。每一段或者每一張紙巾上印刷有多個不同的創(chuàng)新元素詞句或者是生活中不同的問題。
[0008]所述的中心元素包括按發(fā)明方法分類的方法中心詞、詞組和句子，同時還包括需要解決的課題中心詞、詞組或問題。
[0009]本發(fā)明的有益效果是:由于紙巾平時放置的位置除了廁所，還有辦公桌、餐桌和茶幾等場地，使用范圍極其廣泛，在需要使用時，可通過一種靈感啟發(fā)紙巾進行思考，啟發(fā)靈感；信息量大，使用廣泛，組合形式多，且形式直觀新穎。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1是本發(fā)明的一個實施例示意圖；
圖2是本發(fā)明的一個實施例中卷紙示意圖；
圖3是本發(fā)明的另一個實施例示意圖。
[0011]圖中附圖標(biāo)記說明如下:1、卷紙；2、卷紙盒；3、卷紙軸；4、創(chuàng)新元素；5、撕斷線；
6、抽紙；7、抽紙盒。

【具體實施方式】
[0012]為了徹底了解本發(fā)明，將在下文提出詳細的描述。顯然，本發(fā)明的施行并不限定于本領(lǐng)域的技術(shù)人員所熟悉的特殊細節(jié)。本發(fā)明的較佳實施例詳細描述如下，然而除了這些詳細描述外，本發(fā)明還可以具有其他實施方式。
[0013]如圖1、圖2、圖3所示,一種靈感啟發(fā)紙巾，包括卷紙1、卷紙盒2、卷紙軸3、抽紙6和抽紙盒7，其特征在于:所述卷紙I卷繞在所述卷紙軸3上，所述卷紙軸3可拆卸地設(shè)置在所述卷紙盒2內(nèi)，所述卷紙I上印刷有創(chuàng)新元素4，卷紙每隔1cm到15cm長度處設(shè)置有撕斷線5，每兩條撕斷線5之間設(shè)置有不同的創(chuàng)新元素4，兩條撕斷線5之間的創(chuàng)新元素4包括有中心元素、素材元素和輔助修飾元素，例如:其中一段撕斷線5之間設(shè)置的創(chuàng)新元素4有三個部分，中心元素部分可選擇各種需要解決的問題的關(guān)鍵詞，如闖紅燈，素材元素是一些與需要解決的問題有關(guān)的關(guān)鍵詞，如斑馬線、聲音提示、光學(xué)原理、染料、紅外線，輔助修飾元素則選擇帶有某種功能、在某種事物上添加點別的技術(shù)、將某種技術(shù)移植過來、跨領(lǐng)域的技術(shù)啟示、組合、仿生等，我們根據(jù)以上三個部分中內(nèi)容的提示，就有可能想到在行人過斑馬線時，如何避免安全事故，盲人過紅綠燈斑馬線需要聲音提示或?qū)ｉT的導(dǎo)盲系統(tǒng)，根據(jù)提示，對不遵守交通規(guī)則的行人闖紅燈時我們就會想到是否可以設(shè)置強制性的欄桿、聲音提示、次聲波強聲拒止、設(shè)置自動噴水的水柱子，水中或帶有染色的染料，或者是紅外線感應(yīng)到有行人闖紅燈時仿生機器人發(fā)出智能提示警告等等。
[0014]所述的一種靈感啟發(fā)紙巾還包括抽紙盒7和抽紙6，所述抽紙6上設(shè)置有創(chuàng)新元素4，每張抽紙上設(shè)置有不同的創(chuàng)新元素，每張抽紙上的創(chuàng)新元素包括中心元素、素材元素和輔助修飾元素，所述的紙巾包括不同發(fā)明方法紙巾、不同行業(yè)或不同專業(yè)人士使用的紙巾，也包括不同年齡的人使用的紙巾，在一個實施例中，所述的紙巾包括不同發(fā)明方法紙巾，理解為，以發(fā)明方法為脈絡(luò)，每張紙巾上中心詞是各種發(fā)明方法的名稱，素材元素則選用需要解決的課題中心詞，及與課題相關(guān)的材料素材、顏色素材、屬性、功能等待，輔助修飾元素則選用與發(fā)明方法配套的提示性語言，連接性語言。
[0015]所述的創(chuàng)新元素4按形式分類包括文字和圖案，文字包括字、詞組和句子，所述句子可以是陳述句或者疑問句；按內(nèi)容分類包括中心元素、素材元素和輔助修飾元素。
[0016]所述中心元素例如為太陽能、光電感應(yīng)等詞語，所述素材元素例如為書包、床等字詞，所述輔助修飾元素例如為隱形、多功能等詞語。
[0017]所述創(chuàng)新元素4包括由各類元素進行搭配后組成的啟發(fā)思維的方案，或者是生活中出現(xiàn)的需要更好的解決方案的問題。每一段或者每一張紙巾上印刷有多個不同的創(chuàng)新元素4詞句或者是生活中不同的問題。
[0018]所述的中心元素包括按發(fā)明方法分類的方法中心詞、詞組和句子，同時還包括需要解決的課題中心詞、詞組或問題。
[0019]使用一種靈感啟發(fā)紙巾時，只需將已印上所述創(chuàng)新元素的紙巾從相應(yīng)的容器中抽出，根據(jù)紙巾上的不同的創(chuàng)新元素進行聯(lián)想并思考，從而獲得許多不同的靈感，在一個具體實施例中，紙巾上設(shè)置的創(chuàng)新元素例如為太陽能、水杯和保溫，通過強制聯(lián)想，可進行多個創(chuàng)意組合，例如為太陽能保溫水杯、新型保溫水杯、太陽能水杯、太陽能保溫系統(tǒng)等多種創(chuàng)新靈感。
[0020]以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人應(yīng)該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.一種靈感啟發(fā)紙巾，包括卷紙、卷紙盒、卷紙軸、抽紙和抽紙盒，其特征在于:所述卷紙卷繞在所述卷紙軸上，所述卷紙軸可拆卸地設(shè)置在所述卷紙盒內(nèi)，所述卷紙上印刷有創(chuàng)新元素，卷紙每隔1cm到15cm長度處設(shè)置有撕斷線，每兩條撕斷線之間設(shè)置有不同的創(chuàng)新元素，兩條撕斷線之間的創(chuàng)新元素包括有中心元素、素材元素和輔助修飾元素；所述的一種靈感啟發(fā)紙巾還包括抽紙盒和抽紙，所述抽紙上設(shè)置有創(chuàng)新元素，每張抽紙上設(shè)置有不同的創(chuàng)新元素，每張抽紙上的創(chuàng)新元素包括中心元素、素材元素和輔助修飾元素，所述的紙巾包括不同發(fā)明方法紙巾、不同行業(yè)或不同專業(yè)人士使用的紙巾，也包括不同年齡的人使用的紙巾。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種靈感啟發(fā)紙巾，其特征在于:所述的創(chuàng)新元素按形式分類包括文字和圖案，文字包括字、詞組和句子，所述句子可以是陳述句或者疑問句；按內(nèi)容分類包括中心元素、素材元素和輔助修飾元素，中心元素與素材元素可更換主次位置。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種靈感啟發(fā)紙巾，其特征在于:所述創(chuàng)新元素包括由各類元素進行搭配后組成的啟發(fā)思維的方案，或者是生活中出現(xiàn)的需要更好的解決方案的問題，每一段或者每一張紙巾上印刷有多個不同的創(chuàng)新元素詞句或者是生活中不同的問題。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種靈感啟發(fā)紙巾，其特征在于:所述的中心元素包括按發(fā)明方法分類的方法中心詞、詞組和句子，同時還包括需要解決的課題中心詞、詞組或問題。
【文檔編號】A47K10/16GK104337452SQ201410689459
【公開日】2015年2月11日 申請日期:2014年11月26日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月26日
【發(fā)明者】聶青龍 申請人:孝感市奇思妙想文化傳媒有限公司