本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)用品領(lǐng)域，具體的說是一種氣囊書包。

背景技術(shù)：

目前，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)資料和書本的增多使得書包越來越重，學(xué)生上學(xué)和放學(xué)大多都是自己一個(gè)人在路上，新聞中經(jīng)常播放兒童落水現(xiàn)象，學(xué)生在落水后不能及時(shí)的將沉重的書包丟下，于是書包便帶著學(xué)生一起往下沉，使學(xué)生等待救援人員到場(chǎng)的時(shí)間較短，結(jié)果往往都是令人心痛的。

在中國(guó)專利CN 204599671 U中公開了一種設(shè)有氣囊的書包，書包背帶內(nèi)設(shè)有背帶氣囊，背帶氣囊上設(shè)有若干按摩凸起，與背部接觸的書包部位設(shè)有背部氣囊，背部氣囊上設(shè)有若干按摩凸起，書包內(nèi)設(shè)有將分隔部，分隔部的兩側(cè)均設(shè)有分隔部氣囊，書包內(nèi)壁上設(shè)有若干書包立壁氣囊，背帶氣囊、背部氣囊、分隔部氣囊和書包立壁氣囊分別設(shè)有充氣口；書包包括彈性充氣囊，彈性充氣囊包括彈性囊體，彈性囊體設(shè)有進(jìn)氣管和與充氣口相配合的充氣管，進(jìn)氣管和充氣管內(nèi)設(shè)有單向瓣膜。這樣它雖然能夠避免過度壓迫學(xué)生的肩背，有利于學(xué)生的身體發(fā)育，書包內(nèi)放置較少數(shù)量書本時(shí)，書本不會(huì)移動(dòng)散開，避免書本磨損折角。但在充氣時(shí)需要利用彈性充氣囊分別對(duì)各個(gè)氣囊充氣，步聚繁瑣而麻煩，同時(shí)學(xué)生使用的過程中還會(huì)存在彈性充氣囊容易丟失的問題，這樣學(xué)生往往就不會(huì)給書包內(nèi)氣囊充氣，進(jìn)而就達(dá)不到在落水時(shí)應(yīng)急救援的目的。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型的目的是提供一種氣囊書包，不但充氣方便，而且在學(xué)生落水時(shí)能達(dá)到應(yīng)急救援的目的。

為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案：

一種氣囊書包，包括書包體、背帶和彈性充氣囊，所述書包體頂部開口，在開口處設(shè)有拉鏈，其內(nèi)部設(shè)有盛書腔，在盛書腔內(nèi)設(shè)有隔層，其特征在于：所述隔層的左右兩端與書包體內(nèi)壁固定相連，所述隔層前后側(cè)面上設(shè)有分隔部氣囊，所述書包體內(nèi)壁上設(shè)有內(nèi)壁氣囊，所述內(nèi)壁氣囊包括相互連通的前壁氣囊、后壁氣囊、左壁氣囊、右壁氣囊、頂壁氣囊和底壁氣囊，所述內(nèi)壁氣囊與分隔部氣囊相連通，所述彈性充氣囊設(shè)置在背帶上，彈性氣囊上設(shè)有單向進(jìn)氣閥和單向出氣閥，在單向出氣閥端連有導(dǎo)氣管，并通過導(dǎo)氣管與內(nèi)壁氣囊相連通，所述導(dǎo)氣管隱藏設(shè)置在背帶內(nèi)。

較佳地，所述彈性充氣囊為兩個(gè)，并分別將其隱藏設(shè)置在左右背帶內(nèi)。

較佳地，所述拉鏈上通過彈力繩連接有一個(gè)浮球，所述浮球上設(shè)有一個(gè)應(yīng)急哨。

較佳地，所述背帶的底面設(shè)有保護(hù)層，所述保護(hù)層將導(dǎo)氣管包裹住，用于防止背書包時(shí)導(dǎo)氣管堵塞。

較佳地，所述保護(hù)層采用泡沫材料制成。

較佳地，所述書包體的側(cè)面設(shè)有放氣嘴。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是：通過在書包體上設(shè)置相互連通的分隔部氣囊、內(nèi)壁氣囊和彈性氣囊，彈性氣囊設(shè)置在背帶上，在學(xué)生背上書包后，只要不斷擠壓彈性氣囊，就可以給分隔部氣囊和內(nèi)壁氣囊加滿氣，使整個(gè)書包體鼓起，充氣十分方便。在學(xué)生落水時(shí)，可以通過書包的浮力浮在水面上，并利用應(yīng)急口哨進(jìn)行求救，避免學(xué)生溺水情況的發(fā)生。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，適合推廣使用。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步說明。

圖1是本實(shí)用新型一種氣囊書包的主視截面圖；

圖2是圖1中局部放大圖；

圖3是是本實(shí)用新型一種氣囊書包的左視截面圖；

圖中：1、書包體；2、背帶；3、彈性充氣囊；4、拉鏈；5、盛書腔；6、隔層；7、分隔部氣囊；8、前壁氣囊；9、后壁氣囊；10、左壁氣囊；11、右壁氣囊；12、頂壁氣囊；13、底壁氣囊；14、單向進(jìn)氣閥；15、單向出氣閥；16、導(dǎo)氣管；17、彈力繩；18、浮球；19、應(yīng)急哨；20、保護(hù)層；21、放氣嘴。

具體實(shí)施方式

在詳細(xì)描述實(shí)施例之前，應(yīng)該理解的是，本實(shí)用新型不限于本申請(qǐng)中下文或附圖中所描述的詳細(xì)結(jié)構(gòu)或元件排布。本實(shí)用新型可為其它方式實(shí)現(xiàn)的實(shí)施例。而且，應(yīng)當(dāng)理解，本文所使用的措辭及術(shù)語僅僅用作描述用途，不應(yīng)作限定性解釋。

參考附圖1和圖3可知：一種氣囊書包，包括書包體1、背帶2和彈性充氣囊3，所述書包體1頂部開口，在開口處設(shè)有拉鏈4，所述拉鏈4選用放水拉鏈，打開拉鏈4，在書包體1內(nèi)部設(shè)有盛書腔5，所述盛書腔5內(nèi)設(shè)有隔層6，隔層6的數(shù)量為一塊以上，所述隔層6的左右兩端與書包體1內(nèi)壁固定相連，所述隔層6前后側(cè)面上設(shè)有分隔部氣囊7，而在所述書包體1內(nèi)壁上設(shè)有內(nèi)壁氣囊，所述內(nèi)壁氣囊分布在盛書腔5的六個(gè)面上，它包括前壁氣囊8、后壁氣囊9、左壁氣囊10、右壁氣囊11、頂壁氣囊12和底壁氣囊13，六個(gè)氣囊相互連通；所述內(nèi)壁氣囊與分隔部氣囊7也相連通；所述彈性充氣囊3設(shè)置在背帶2上，其數(shù)量?jī)?yōu)選兩個(gè)，并將其分別隱藏設(shè)置在左右背帶2內(nèi)，如圖2所示，在每個(gè)彈性氣囊上都設(shè)有單向進(jìn)氣閥14和單向出氣閥15，擠壓彈性充氣囊3時(shí)，可以帶動(dòng)氣流從單向進(jìn)氣閥14往單向出氣閥15處流動(dòng)；在單向出氣閥15端連有導(dǎo)氣管 16，并通過導(dǎo)氣管16與內(nèi)壁氣囊相連通，所述導(dǎo)氣管16隱藏設(shè)置在背帶2內(nèi)。

進(jìn)一步地，如圖3所示，所述拉鏈4上通過彈力繩17連接有一個(gè)浮球18，所述浮球18上設(shè)有一個(gè)應(yīng)急哨19，即使在落水的情況下，應(yīng)急哨19還是可以通過浮球18往上浮起，方便學(xué)生利用應(yīng)急哨19進(jìn)行求救。

在圖1中，所述背帶2的底面設(shè)有保護(hù)層20，所述保護(hù)層20采用泡沫材料制成，這樣能增加背帶2使用的舒適度，同時(shí)保護(hù)層20將導(dǎo)氣管16包裹住，用于防止背書包時(shí)，在書本的重力下導(dǎo)氣管16堵塞。

在圖3中，所述書包體1的側(cè)面設(shè)有放氣嘴21，打開放氣嘴21，方便將書包氣囊內(nèi)的空氣全部放出，這樣可以縮小書包體1積，方便放入課桌內(nèi)。

工作原理：本實(shí)用新型通過在書包體1上設(shè)置相互連通的分隔部氣囊7、內(nèi)壁氣囊和彈性氣囊，彈性氣囊設(shè)置在背帶2上，在學(xué)生背上書包后，只要不斷擠壓彈性氣囊，就可以給分隔部氣囊7和內(nèi)壁氣囊加滿氣，使整個(gè)書包體1鼓起，充氣方式簡(jiǎn)單而方便。在學(xué)生落水時(shí)，可以通過書包內(nèi)氣囊的浮力浮在水面上，并利用應(yīng)急口哨進(jìn)行求救，方便周圍的人馬上注意到并進(jìn)行施救，避免學(xué)生溺水情況的發(fā)生。平時(shí)不用時(shí)，可以通過放氣嘴21將氣囊內(nèi)的空氣放掉，進(jìn)而縮小書包體1積，方便放入課桌內(nèi)。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，適合推廣使用。

本實(shí)用新型已經(jīng)通過上述實(shí)施例進(jìn)行了說明，但應(yīng)當(dāng)理解的是，上述實(shí)施例只是用于舉例和說明的目的，而非意在將本實(shí)用新型限制于所描述的實(shí)施例范圍內(nèi)。此外本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的是，本實(shí)用新型并不局限于上述實(shí)施例，根據(jù)本實(shí)用新型的教導(dǎo)還可以做出更多種的變型和修改，這些變型和修改均落在本實(shí)用新型所要求保護(hù)的范圍以內(nèi)。本實(shí)用新型的保護(hù)范圍由附屬的權(quán)利要求書及其等效范圍所界定。